s版三年級語文上冊第一、二單元教學(xué)反思-資料下載頁
2024-11-09 12:48本頁面
【正文】 生反復(fù)有感情地朗讀外祖父說的話，深入體會外祖父愛祖國的思想感情。《桂花雨》是一篇文質(zhì)兼美的散文，作者琦君用抒情的筆調(diào)，寫下對親人的思念和對故鄉(xiāng)的懷念。文筆疏淡有致，令人回味。文首開篇明旨，寫小時候我喜歡桂花，因為它的香氣、童年的搖花樂，文章后半部分，寫母親愛家鄉(xiāng)的桂花。教學(xué)中我從以下思路進(jìn)行教學(xué)的：１、從課題入手，營造閱讀期待：什么是桂花雨？然后定格文章第５自然段，分享桂花雨的美麗，體會那份搖花的快樂。２、品讀“浸”字，感受桂花雨迷人的香：３、對比母親的話，杭州的桂花再香，也比不過家鄉(xiāng)的桂花?！缎蛄魉思摇窞槁宰x課文，語言清新優(yōu)美，字里行間直接或間接流露著作者對家鄉(xiāng)無限的懷念和熱愛。課前，我和同學(xué)們一起背誦了馬志遠(yuǎn)的《天凈沙》：“枯藤老樹混呀昏鴉，小橋流水人家?！绷私饬宋念}的出處。教學(xué)時根據(jù)教材特點(diǎn)，我自己傾情融入到了課文所描述的綿綿的思鄉(xiāng)情境中，所以語言飽含深情，對作者的描寫充盈著贊美與愛戀，使整個課堂洋溢著濃濃的“愛鄉(xiāng)”的氣息，讓學(xué)生也產(chǎn)生了閱讀的強(qiáng)烈欲望，進(jìn)而入情入境地去閱讀課文，與作者產(chǎn)生情感共鳴。略讀課文重在讓學(xué)生自讀自悟，老師要大膽放手，確實給出足夠的時間，保證每個學(xué)生都能真正從容地讀上幾遍課文，運(yùn)用所學(xué)的知識與方法，自己把課文讀懂。在全班交流環(huán)節(jié)，應(yīng)營造寬松愉悅的交流氛圍，激勵學(xué)生樂于暢談自己的讀書所得。在教學(xué)中，由于學(xué)生讀得不夠熟練。方法還不會用運(yùn)，因而效果不佳。第四篇：人教版三年級語文上冊第一單元教學(xué)反思人教版三年級語文上冊第一單元教學(xué)反思在本組課文的學(xué)習(xí)中，教材首次提出開展“記錄自己課余生活”的綜合性學(xué)習(xí)的要求，安排在《我們的民族小學(xué)》的后面，目的是使師生了解安排此項活動的意義、目的及開展活動的方法。因綜合性學(xué)習(xí)不是一次完成的，因此，在《爬天都峰》的后面，有編排了“綜合性學(xué)習(xí)提示”，提醒學(xué)生繼續(xù)完成綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)。本組無論是閱讀、還是口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等訓(xùn)練，都與豐富多彩的兒童生活這一主題密切相關(guān)。比如，在導(dǎo)讀，點(diǎn)出了本組的專題，課文為這一專題提供了豐富多彩的內(nèi)容；口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)，從課內(nèi)到課外，繼續(xù)圍繞本組專題展開，“語文園地”中的“展示臺”則是這一專題訓(xùn)練的拓展和延伸。教學(xué)中要加強(qiáng)整合的意識，注意發(fā)揮整體優(yōu)勢，使本組教學(xué)形成一個有機(jī)整體。第五篇：三年級語文第一單元教學(xué)反思月度反思：單元教學(xué)反思立崗小學(xué) 徐麗娜第五單元有四篇課文，其中17《船》18《祖沖之》19《看門人的魔鏡》20《海底世界》是精讀課文。課文從多個側(cè)面反映了豐富多彩的科學(xué)世界，體現(xiàn)了生活中科學(xué)無處不在。17課講述了船的演變過程，由此教育學(xué)生要勇于探索科學(xué)；18課通過講述關(guān)于祖沖之發(fā)現(xiàn)月食的事情，教育學(xué)生要相信科學(xué)；19課讓學(xué)生認(rèn)識了安東尼與他的魔鏡，明白了興趣是最好的老師這個道理；20課帶我們走進(jìn)了景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界。課文內(nèi)容豐富多彩，充滿了童真、童趣。一、教學(xué)目標(biāo)： 1．有感情地朗讀課文。2．體會人類的智慧和科技的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)祖沖之對科學(xué)的執(zhí)著和探索精神。3．掌握30個生字和46個詞語。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．了解船的演變，體會人類的智慧和科技的發(fā)展。2．感受祖沖之對科學(xué)的執(zhí)著與探索精神。3．體會安東尼制作顯微鏡的認(rèn)真、執(zhí)著的精神。4．了解海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。三、學(xué)情分析三年級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)字詞句的同時，更重要的是要抓住文章的寫作方法。這一組課文都是關(guān)于科學(xué)的文章，結(jié)構(gòu)清晰。其中20課《海底世界》語句優(yōu)美，除了識字還是教學(xué)的重點(diǎn)外，還要求學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文和初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。仿寫文中優(yōu)美的句段。四、教學(xué)方法及效果：“寫字是一項重要的語文基本功”，“對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)”。因此，采用鉛筆書寫生字時我采用“少而精”和多鼓勵的方法，效果良好。并且注重培養(yǎng)學(xué)生的良好坐姿。大膽放手，讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人。如：認(rèn)識的字和預(yù)習(xí)我都采取課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)的方法，上課時，學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的預(yù)習(xí)心得，效果良好。把握訓(xùn)練訓(xùn)題，給學(xué)生提供了一個創(chuàng)新的天地，想怎么說就怎么說，無拘無束，暢所欲言。如：有的像、、有的像、、還有的像、、效果良好。多讀、多看、多思考。我充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生通過看圖，更直觀的理解課文所表達(dá)的意思，在理解的同時，發(fā)散思維。大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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