【正文】 注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們利用早晚家長接送孩子的時間、家訪、填寫幼兒成長記錄、網(wǎng)站和班級博客的及時上傳，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們進行了個別交流，與家長共同商討對策。班級博客是我們與家長進行交流的有效途徑，通過每天上傳活動照片、每周上傳計劃等，讓家長第一時間了解我們的活動內(nèi)容和教育教學(xué)工作，從而見證幼兒的成長。4月份，我們還開展了家長開放日活動。家長走進校園，這著實使我們和家長有了良好的交流空間。讓家長親眼看到我們的教學(xué)活動和生活活動，家長朋友更是積極地參加，而且在我們的教學(xué)活動中有效的配合我們的工作，讓我們看到了家長朋友與我們共同一致的教育觀念。四、存在不足及日后努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。在一日生活中，個別幼兒在進餐中注意力差，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善；要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，合理利用電腦，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣；個別幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育活動，訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性；尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識；在自由活動的時候，引導(dǎo)幼兒提高自我約束能力不高，不亂說話、搶話。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處。我們將在今后的工作中更加努力，相互配合，爭敢更大進步！第五篇：2004~2005學(xué)第二學(xué)期班級工作總結(jié)探索實踐，力爭進步——2006—2007學(xué)第學(xué)期工作總結(jié)時光荏苒，伴隨著新課程改革的步伐，在“教育質(zhì)量建設(shè)年”的號子聲中，充實而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了。回顧一百多天的工作，在鄉(xiāng)、學(xué)區(qū)、學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，積極貫徹縣鄉(xiāng)教育工作會議精神，大力實施新課程改革，經(jīng)過本人和全體學(xué)生的共同努力，基本完成了各項工作任務(wù)。本期主要擔(dān)任教學(xué)及班主任工作。工作中堅持以人為本，全面發(fā)展，緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，積極提高自身執(zhí)教能力，實踐新課程。一、政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)自修工作本期來，堅持學(xué)習(xí)黨的各項會議精神，積極依照中央、市、縣、鄉(xiāng)關(guān)于社會主義榮辱觀教育的要求，認真努力學(xué)習(xí)并貫徹落實縣鄉(xiāng)教育工作會議精神，提高自身的思想覺悟和質(zhì)量意識。同時，堅持學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)并參加校本培訓(xùn)、學(xué)歷自修，提高自身業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平。一學(xué)期來，共撰寫政治、業(yè)務(wù)、校本培訓(xùn)筆記各40“，聽課15節(jié)次，先進性教育心得體會2篇，教學(xué)論文3篇，發(fā)表1篇，思想覺悟、工作作風(fēng)有較大幅度轉(zhuǎn)變，執(zhí)教能力有一定提高。二、班主任工作經(jīng)過上學(xué)期的努力，本班已基本形成團結(jié)求實、勤奮向上的班風(fēng)，認真扎實、刻苦努力的學(xué)風(fēng)，因此，本期主要圍繞以下幾方面開展工作。民主選舉，產(chǎn)生精明能干的班干部隊伍，讓學(xué)生自主、全面管理自己，班主任少參與、多指導(dǎo)，從而提高學(xué)生的自我約束、管理能力和學(xué)生參與班級工作的自覺性、積極性。從嚴、從細、從實，采取思品積分制，全面、科學(xué)地評價考核學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、公德等方面的表現(xiàn)，促進學(xué)生自覺形成高尚的思想修養(yǎng)和良好的行為習(xí)慣。對學(xué)生采取“思想疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活關(guān)心”的教育原則，深入、細致、全面地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活，發(fā)現(xiàn)問題，查找癥結(jié)，解決困難，讓每一名學(xué)生，尤其是貧困生、學(xué)困生、特殊情況學(xué)生都感受到溫暖、享受到快樂，學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會快樂。積極對學(xué)生進行人格教育、生活教育，努力促使學(xué)生形成健康的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)會嚴以律己、寬以待人，團結(jié)別人、樂于助人，生活樂觀、活潑開朗。平等待人，視學(xué)生如弟弟妹妹，建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系，營造富于親情、家庭般溫馨的生活氛圍。積極廣泛了解發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的思想問題，解決其思想、學(xué)習(xí)、生活上存在的困難，幫助他們樹立宏大的理想、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的生活方式。三、教學(xué)工作通過上期的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有所提高，初步形成了自覺、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多向思維、思考求異的學(xué)習(xí)能力，但還存在諸多問題，如后進生較多、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、目標不夠明確、學(xué)習(xí)方法少而欠當(dāng)?shù)?。針對這些問題，本期教學(xué)在實施新課程、完成教學(xué)任務(wù)以外，在以下幾個方面做了更多努力。讓學(xué)生正確認識學(xué)習(xí)，明確目標。學(xué)習(xí)的目的不僅僅是考個好成績，更重要的是提高自身的素質(zhì)，形成適應(yīng)社會、建設(shè)社會的能力，不僅僅是學(xué)到知識，更重要的是學(xué)會求知。努力培養(yǎng)學(xué)生自覺、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，積極引導(dǎo)學(xué)生合作互助、自主探究，發(fā)現(xiàn)知識、發(fā)現(xiàn)問題，在生活中學(xué)習(xí)知識，將知識應(yīng)用于生活，形成生活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是生活的學(xué)習(xí)意識。堅持備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、認真批閱每一次作業(yè)、認真對待每一個問題的原則，以扎實、嚴謹、細心、認真的態(tài)度做好每一件工作。把20名后進生的提高轉(zhuǎn)化放在課內(nèi)外輔導(dǎo)的首位，深入了解其后進原因，分別制定轉(zhuǎn)化措施，課堂重點指導(dǎo)、課外個別指導(dǎo)，分層分類要求，幫助打消思想負擔(dān)，樹立學(xué)習(xí)信心，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。轉(zhuǎn)變角色，活化課堂，以提高學(xué)習(xí)效果為目的，積極進行課堂教學(xué)改革。根據(jù)實際，改變以往教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，樹立學(xué)生的主體地位，學(xué)生根據(jù)自身知識掌握情況，自主學(xué)習(xí)，教師參與指導(dǎo)與評價，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂，形成自學(xué)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐、再學(xué)習(xí)、再實踐，各方面工作取得了一定成效，教育教學(xué)質(zhì)量有顯著提高，但仍存在許多缺點和不足，如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，自身執(zhí)教能力仍然不足，后進生轉(zhuǎn)化效果不夠明顯，教學(xué)成績?nèi)缘投环€(wěn)，新課程改革實施效果不夠理想，學(xué)生自覺合作學(xué)習(xí)的意識不濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差等。以上這些，還須在以后的工作中積極學(xué)習(xí)改進，以期促進自身工作能力、教育成績再上新臺階。200701182006~2007學(xué)第學(xué)期工 作 總 結(jié)