【正文】 收拾整理各項(xiàng)表冊(cè)。做好幼兒離園工作。畢業(yè)式XX年2月25第五篇：大三班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃大三班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃（ ）大三班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃教師：滕雪一、指導(dǎo)思想“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期，大三班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒都能夠得到不同程度的發(fā)展。二、班級(jí)情況分析由于各方面原因，本學(xué)期我班與大二班和并為一個(gè)班級(jí)，大部分幼兒是從小班升上來的，對(duì)幼兒園生活比較熟悉。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)也有所增強(qiáng)，大多數(shù)幼兒會(huì)用較為清楚連貫的語言表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂意和同伴交往，幼兒的生活自理能力也有了較大程度的提高。但本班幼兒也存在以下一些不足：幼兒由于家人的寵愛，依賴性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對(duì)此要進(jìn)行個(gè)別教育。幼兒好動(dòng)，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)還有待加強(qiáng)。幼兒收拾整理物品的習(xí)慣較弱，不能自覺地整理自己的生活、學(xué)習(xí)用品。個(gè)別幼兒自私、任性，活動(dòng)中謙讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與他人分享。如：有的小朋友喜歡與同伴爭(zhēng)搶自己喜歡的玩具，分享意識(shí)較差。班上幼兒自理能力有所提高，但個(gè)別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象還較為嚴(yán)重。如：有的小朋友總是在起床后穿衣服拖拉，不著急。這些問題都有待于新的學(xué)年有目的、有針對(duì)性地加以解決。三、班級(jí)工作目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》統(tǒng)一教育思想，整合教育教學(xué)內(nèi)容，給幼兒創(chuàng)設(shè)自主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍。充分挖掘、利用身邊的鄉(xiāng)土資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，師生合作自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。結(jié)合園內(nèi)開展的課題“音樂教學(xué)活動(dòng)研究”，開展一系列具有特色的教學(xué)、游戲、實(shí)踐等活動(dòng)。保教一體做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒和安全工作。四、本學(xué)期教育主要目標(biāo)及措施（一）、健康領(lǐng)域有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。堅(jiān)持做到每天早晚刷牙，飯后漱口。能關(guān)注自己的健康。知道不舒服的時(shí)候，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)、老師，樂意接受醫(yī)生的治療。積極主動(dòng)參加體育鍛煉。并做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。（二）、語言領(lǐng)域樂意進(jìn)行交流，能簡(jiǎn)單表述自己的意見和需求。養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，別人說話時(shí)不插嘴、認(rèn)真聽。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，知道愛護(hù)圖書，并能用簡(jiǎn)單的符號(hào)表達(dá)意思。能夠復(fù)述簡(jiǎn)單的詩歌及故事。（三）、社會(huì)領(lǐng)域能愉快、主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心身邊的人和事。能正確的評(píng)價(jià)自己和別人，有自信心，學(xué)期工作計(jì)劃《大三班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃》。有愛心，關(guān)心父母、小朋友、動(dòng)植物。（四）、科學(xué)領(lǐng)域能積極主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)、科學(xué)活動(dòng)。學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)加減運(yùn)算，并會(huì)自編簡(jiǎn)單應(yīng)用題。進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量和比較。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單幾何形體。對(duì)周圍環(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有好奇心，愿意去探索。了解、認(rèn)識(shí)我們周圍生活的環(huán)境，知道環(huán)境與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，有一定的環(huán)保意識(shí)、任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作，能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。能大膽地表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行剪貼、繪畫、制作。能大膽進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。五、衛(wèi)生保健和安全工作加強(qiáng)對(duì)幼兒安全知識(shí)的教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，及時(shí)消除安全隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。制定切實(shí)可行的安全教育計(jì)劃，并開展一些安全教育活動(dòng)。在一日活動(dòng)中提醒幼兒多喝水并根據(jù)天氣的變化及時(shí)更換衣服，作好班級(jí)物品的清洗、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。組織一些趣味性強(qiáng)的體育游戲，提高幼兒對(duì)體能活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)其體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和午睡習(xí)慣。六、家長(zhǎng)工作家庭因素與幼兒各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。做好家長(zhǎng)園地的定期更換工作，每周公布知識(shí)重點(diǎn)和家庭保健常識(shí)。與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。定期發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”和召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)（如：親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、節(jié)日慶?；顒?dòng)、幼兒生日會(huì)、家教知識(shí)論壇），創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)與孩子溝通的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)家園同步發(fā)展。七、具體工作安排二月份：做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。更新班級(jí)環(huán)境布置，添置區(qū)域活動(dòng)材料。三月份：開展主題教育——迎接春天根據(jù)季節(jié)的變化更換主題墻，師生相互合作。（以春季為主題，體現(xiàn)地方特色，強(qiáng)化“生態(tài)”意識(shí)）課題研究系列活動(dòng)：設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況。結(jié)合“”婦女節(jié)，開展以“愛媽媽”為主的系列教育活動(dòng)。進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹春季常見病、傳染病的預(yù)防措施。安全教育四月份：開展主題教育—— 環(huán)保小衛(wèi)士結(jié)合主題、季節(jié)的變化，補(bǔ)充環(huán)境、區(qū)域的材料。通過活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，制作環(huán)保作品。對(duì)幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣的培養(yǎng)。進(jìn)行安全教育：家園合作：帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)春天，走進(jìn)自然。組織幼兒參觀公園、給小樹澆水、采集和制作標(biāo)本等活動(dòng)，讓幼兒了解春天的特征、自然與人、與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。（圖文資料發(fā)送上網(wǎng)）五月份：開展主題教學(xué)活動(dòng)—— 舞動(dòng)的旋律歡慶“五一”勞動(dòng)節(jié)，了解成人的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)珍惜別人的勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣。組織幼兒參觀社區(qū)，了解周圍環(huán)境的變化。對(duì)幼兒在主題活動(dòng)中的能力發(fā)展?fàn)顩r作一次對(duì)比評(píng)析。（包括：幼兒走、跑、跳、投、鉆、攀爬的基本動(dòng)作，坐、行、讀、寫的姿勢(shì)，勞動(dòng)工具及各種材料的操作技能等）為慶祝“六一”編排節(jié)目。進(jìn)行安全教育：六月份：開展主題教育—— 快樂的節(jié)日進(jìn)行安全教育：歡慶“六一”家園同樂慶祝活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)上小學(xué)的情感。做好幼兒學(xué)期結(jié)束綜合能力評(píng)價(jià)工作。收拾整理各項(xiàng)表冊(cè)。做好幼兒離園工作。畢業(yè)式2010年2月25日