20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-09 12:37本頁面
【正文】 到讓自己很滿意?！比缃裎野嗉墸诎囡L(fēng)學(xué)風(fēng)上處于良好態(tài)勢。功夫不負有心人，在這一年里，我班級有楊銘真同學(xué)被推薦評為縣級三好學(xué)生，自己所帶的五年級班也被評為縣級優(yōu)秀班集體。班主任的工作是挺累人的，我總和時間賽跑，和自己賽跑。我相信自己能一如既往的2保持這樣的工作態(tài)度，相信自己在今后的工作中依然能取得自己滿意的收獲。楊松林 第五篇：五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)匆匆時光流到了期末，回首思之，班級管理方面有成績，亦有美中不足之處。現(xiàn)總結(jié)如下：一、完善優(yōu)化了制度制度是班紀班風(fēng)的保證，有了良好的班風(fēng)班紀，學(xué)生的成績與習(xí)慣才能朝著良好的方向發(fā)展。這學(xué)期在以往的基礎(chǔ)上，我發(fā)揚民主，和孩子們一起研討，訂立了班干部值日制、課內(nèi)課外紀律規(guī)則、小組值日細則、班級評分細則。擬造了《班務(wù)日志》《班干部評比簿》。在制度的約束與激勵下，孩子們的行為習(xí)慣不知不覺優(yōu)化了，課堂紀律更好了，主動做好事的同學(xué)多了……因為有了制度，孩子們就有了行為標準，就有了動力，他們知道怎么做對自己更有利，怎么做能為班級爭光。孩子們的進取心強了，班風(fēng)在良性發(fā)展。二、優(yōu)化了班干隊伍班干部是班級活動的領(lǐng)頭雁，是班級管理的執(zhí)行者，是形成班風(fēng)的生力軍。班干部是否得力，直接關(guān)系到班級管理的成敗。我廣開言路，聽取學(xué)生們對班干部的評價，聽取全班孩子對班級管理的建議。根據(jù)同學(xué)們反饋來的信息及自己的思索，我召開班干部會議，與他們商討班管中的優(yōu)處與不足，探討管理班級的技藝，處事的原則，怎樣改進今后的工作。在民主和諧的氛圍中，孩子們打開心扉暢所欲言，創(chuàng)新的方法不斷迸發(fā)出來。如，組長每天可對表現(xiàn)好的同學(xué)直接表揚并登記；對無意識違紀的，允許人文性地提醒兩次。這樣一來，班干部的積極性高了，孩子們也樂意配合了。三、嚴明了班級紀律開學(xué)初召開了班會課，我和孩子們一起商討、細化了各項紀律，激勵起他們爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的信心。此后，課堂紀律、課間紀律全都井然有序了。孩子們的集體榮譽感強了，心中都樹立了為班集體爭光的信念，各項制度都得以順利貫徹，同學(xué)間鬧矛盾的很少，互助的多了；不文明的甚少，講禮貌的更多了；隨手扔紙屑、果皮的沒有，主動撿拾垃圾的多了……四、各項活動順利開展按德育處的布置，學(xué)校的各項活動均積極參與并順利開展了。德育處每月的德育達標評比，少先隊每個星期的評比，我班基本達標。禮儀、紀律、衛(wèi)生等各項工作，我班均合格。在這常規(guī)性工作中，孩子們的習(xí)慣不知不覺優(yōu)化了。五、狠抓安全工作安全無小事。我細做兩項工作：常教育。班會集中教育；每星期開一次安全教育課；看見安全隱患，個別教育，防患于未然。抓細則。教室內(nèi)、走廊內(nèi)、體育課上、寢室內(nèi)要遵守哪些安全細則，一一明示，熟識，并有專人負責(zé)。六、今后的工作重點經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子的行為習(xí)慣在優(yōu)化，進取精神在提升，各項學(xué)科成績在不斷進步。但深思之，我班仍有美中不足之處：個別孩子還有些散漫，學(xué)習(xí)的勁頭不足；行為習(xí)慣和優(yōu)秀的班級相比還是有點距離的；少數(shù)男孩子的思想還沒有完全集中到學(xué)習(xí)上來；孩子們?nèi)姘l(fā)展方面還有些欠缺。這些問題都有待我們?nèi)ニ紤]，去尋找解決的途徑，去綜合各方面的合力促使孩子不斷發(fā)展，茁壯成長。下學(xué)期的工作重點是：繼續(xù)強化、做細安全工作，力爭整學(xué)期無安全事故；激勵孩子的上進心，訂立自己的奮斗目標，為人處事的原則；進一步優(yōu)化孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，做到樂學(xué)，會學(xué)，學(xué)得扎實；自尊自愛，愛班愛校，熱愛生活，人人做到每天進步一點點，每天做最好的自己。
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