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20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期五年級班主任工作總結(jié)(存儲版)

2024-11-09 12:37上一頁面

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【正文】 等獎。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。二、班干部培養(yǎng)一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。學(xué)生的進步和成長,就是我們老師最幸福的事。要從糾正心理的角度去引導(dǎo),還得化了你的休息時間,耐心的,苦口婆心的進行勸告,以使學(xué)生起到良好轉(zhuǎn)化。溝通工作做好了,學(xué)生接受了你的建議,有了轉(zhuǎn)變,這心里才覺得那么塌實。也許這正是我工作的動力所在。這學(xué)期在以往的基礎(chǔ)上,我發(fā)揚民主,和孩子們一起研討,訂立了班干部值日制、課內(nèi)課外紀(jì)律規(guī)則、小組值日細(xì)則、班級評分細(xì)則。在民主和諧的氛圍中,孩子們打開心扉暢所欲言,創(chuàng)新的方法不斷迸發(fā)出來。在這常規(guī)性工作中,孩子們的習(xí)慣不知不覺優(yōu)化了。這些問題都有待我們?nèi)ニ紤],去尋找解決的途徑,去綜合各方面的合力促使孩子不斷發(fā)展,茁壯成長。六、今后的工作重點經(jīng)過一個學(xué)期的努力,孩子的行為習(xí)慣在優(yōu)化,進取精神在提升,各項學(xué)科成績在不斷進步。德育處每月的德育達(dá)標(biāo)評比,少先隊每個星期的評比,我班基本達(dá)標(biāo)。我廣開言路,聽取學(xué)生們對班干部的評價,聽取全班孩子對班級管理的建議。楊松林 第五篇:五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)匆匆時光流到了期末,回首思之,班級管理方面有成績,亦有美中不足之處。我也不計較什么,只要學(xué)生快樂,我就快樂。老師都希望自己的學(xué)生每天有個小進步?每天都巴望自己班里的學(xué)生一天一個新模樣。等等,班主任都得一一照顧到。老師是需要有愛的,尤其是班主任。愛就是責(zé)任。我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上 不簡單。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,并對其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,組成自己的值周隊伍,值周班委會又對常務(wù)班長負(fù)責(zé),這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各種活動,觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力和開創(chuàng)精神以及奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。我在校努力做到盡職盡責(zé),教書育人,為人師表,用自己的一言一行做學(xué)生的表率。進行勤儉節(jié)約、艱苦
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