20xx-2023學(xué)年小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-11-09 12:37本頁面
【正文】 改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和力量。仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注意因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅持實(shí)施開心的訓(xùn)練，使學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)。注意學(xué)生的共性進(jìn)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好老師的得力助手。鼓舞學(xué)生樂觀進(jìn)取，把握好技能技巧，使他們具有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。鼓舞學(xué)生養(yǎng)成愛觀看的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行制造美。C、教學(xué)討論的重點(diǎn),難點(diǎn)：(1)、手工制作的技能技巧。(2)、泥塑的制作。(3)、美術(shù)作品的觀賞。D、教改專題：樂觀培育學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。五、教學(xué)輔導(dǎo)方案：(一)、學(xué)生狀況分析：依據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成果，參考上學(xué)期期末考查，本級優(yōu)等生30人，他們是呂志遠(yuǎn)、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等，這些同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問把握的堅固?；炯寄芎?，獨(dú)立完成作業(yè)，繪畫水平較高。中程生占50%，有王丹、王振鵬、李潔潔等，他們能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)也比較樂觀，繪畫水平也比較高。困難生約占10%，他們是呂清源、刁雪峰、等，由于上課精力欠集中，繪畫水平總是提不上去，導(dǎo)致成果欠佳。(二)、輔導(dǎo)措施：針對學(xué)生分層狀況分析，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，特殊制定下列輔導(dǎo)措施。優(yōu)生措施：(1)、課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生進(jìn)展時間與空間。(2)、鼓舞優(yōu)生樂觀參與各類競賽活動，讓其冒尖。(3)、課堂上，分層次的設(shè)計好提問的問題和課本上的繪畫練習(xí)。(4)、課后多輔導(dǎo)優(yōu)生，多鼓舞，使其繪畫水平不斷提高。輔導(dǎo)中生措施：(1)、借助各項競賽活動的開展，在班內(nèi)掀起比、趕、超的良好風(fēng)氣，讓中等生趕超優(yōu)等生。(2)、對其進(jìn)行思想訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)樂觀性。轉(zhuǎn)化困難生措施：(1)、加強(qiáng)學(xué)校生的思想訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)樂觀性。(2)、小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對子，實(shí)行多幫的形式，輪番對困難生進(jìn)行輔導(dǎo)，使其進(jìn)步。(3)、重視心理輔導(dǎo)工作消退心理障礙，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣。(4)、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練。(5)、因材施教，因人而異。(6)、準(zhǔn)時做好轉(zhuǎn)化總結(jié)。輔導(dǎo)支配：學(xué)生類型、輔導(dǎo)時間、輔導(dǎo)地點(diǎn)、輔導(dǎo)內(nèi)容、近期目標(biāo)、長遠(yuǎn)目標(biāo)優(yōu)等生周二和周五自由活動教室課外觀看與創(chuàng)作使學(xué)生具有較高的繪畫技能技巧。成為優(yōu)秀學(xué)校生。中等生以授課時間為主教室課本學(xué)問把握繪畫技能技巧。各項力量得到明顯提高，達(dá)到優(yōu)秀行列。學(xué)困生課內(nèi)和周二自由活動時間教室以基礎(chǔ)學(xué)問為主進(jìn)行思想訓(xùn)練把握基本技能技巧，達(dá)到中等生水平。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握繪畫技能技巧。
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