小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2025-11-27 22:25本頁面
【正文】 化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向?！ ∥?、教學(xué)主要措施： 教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合?！ 〗虒W(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇?！ ∨I(yíng)造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)?！ ≈匾暚F(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。 六、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度： 周次內(nèi)容 第一周：聚聚散散 第二周：小圓點(diǎn)的魅力黑與白 第三周：主體與背景 第四周：冰川與晚霞 第五周：畫嗅覺 第六周：卡通畫 第七周：雙胞胎 第八周：藏書票 第九周：我和我的小伙伴 第十周：那一刻的我 第十一周：愉快的春游 第十二周：哪些是相同的 第十三周：千變?nèi)f化的帽子 第十四周：飄來飄去的小島 第十五周：迷宮：電腦美術(shù) 第十六周：會(huì)游的玩具 第十七周：光的魅力 第十八周：珍愛國(guó)寶秦始皇陵兵馬俑 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6一、教材分析 湖南版四年級(jí)下冊(cè)教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面向全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用造型藝術(shù)語言，科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材?！ ”窘滩囊源龠M(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等?！ 《?、學(xué)生分析 四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的美術(shù)基本技能?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo)、情感目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。 通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力?！ ⊥ㄟ^設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及設(shè)計(jì)與制作能力 情感目標(biāo)： 通過參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?！ 〕醪秸J(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感?！ ≌J(rèn)識(shí)、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感?！ ∷?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 訓(xùn)練組織繪畫的能力，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物?！ ∏捎貌牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)?！ ∮^察分析作品，體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受，提高審美能力?！ ∥濉⑼瓿赡繕?biāo)采取的措施 認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體?！ ∝瀼貑l(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式?！ 〕浞掷妹佬g(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀教學(xué)?！ ≡诮虒W(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量?！ ×?、遇見可能存在的問題及解決辦法 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對(duì)范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí)，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣
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