2008學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-09 12:36本頁面
【正文】 意識(shí)，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正。三、本冊教材重、難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)乘除法和混合運(yùn)算。難點(diǎn)：土地面積、多邊形面積。分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)措施針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊教材的重、難點(diǎn)，應(yīng)采取以下教學(xué)措施：創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識(shí)，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使學(xué)生真正做到將知識(shí)的掌握靈活運(yùn)用。堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。五、教學(xué)進(jìn)度：第1周 ：P17第11周：P6167第2周 ：P814第12周：P6874第3周 ：P1521第13周：P7581第4周 ：P2228第14周：P8288第5周 ：P2932第15周：P8995第6周 ：P3339第16周：P96102第7周 ：P4046第17周：P103109第8周 ：P4753第18周：P110119第9周 ：期中檢測第19周：期末復(fù)習(xí)第10周： P5460第20周：期末檢測20139第五篇：2009——2010第一學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃2009——2010學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：本班大部分學(xué)生思想積極進(jìn)步、思想活躍、多數(shù)學(xué)生有自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生在學(xué)習(xí)上均有良好的物質(zhì)保證，但有相當(dāng)一部分男生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，又沒有自覺性，干擾性較大，導(dǎo)致兩極分化大，班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績有待提高。二、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：知識(shí)：小數(shù)的乘法和除法、整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、多邊形面積的計(jì)算、簡易方程。技能：進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能里，提高學(xué)生的解題能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛祖國、愛社會(huì)主義的教育和唯物辨證觀點(diǎn)的啟蒙教育。三、教材分析：（一）主要任務(wù)：進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合能力。增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步解決問題的能力。加強(qiáng)實(shí)際操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。（二）教學(xué)要求：掌握本冊的基本概念，公式的推導(dǎo)。能夠正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算。會(huì)分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，初步能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛祖國、愛社會(huì)主義的教育和唯物辨證觀點(diǎn)的啟蒙教育。四、重點(diǎn)結(jié)合教材的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生提高分析能力，增強(qiáng)思維的靈活性。通過練習(xí)，使學(xué)生正確熟練地掌握小數(shù)四則計(jì)算。使學(xué)生在第八冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)會(huì)含有三步運(yùn)算的簡易方程的解法，為今后學(xué)習(xí)較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)運(yùn)用打下一定的基礎(chǔ)。五、難點(diǎn)注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生多角度思考，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題的能力，會(huì)列方程解應(yīng)用題。六、考點(diǎn)小數(shù)乘、除法筆算、簡算。簡易方程。多邊形面積的計(jì)算。七、提高質(zhì)量的措施端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)健康，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。言傳身教，堅(jiān)持正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)多方面的積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用。切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要適時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo)。教師要善于駕馭教材，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及教學(xué)要求，多開展教學(xué)活動(dòng)。注重知識(shí)和技能的評(píng)估，試題類型要多樣化。八、周教學(xué)進(jìn)度安排：第1——2周：小數(shù)乘法的意義及計(jì)算法則，掌握小數(shù)乘法的意義與法則。第3——5周：小數(shù)的除法，理解它的意義與計(jì)算法則。第6——7周：整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算。讓學(xué)生掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算的運(yùn)算順序。第8——10周：三步計(jì)算的應(yīng)用題。使學(xué)生掌握解答應(yīng)用題的一般方法和步驟。會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題。第11周：整理和復(fù)習(xí)，期中考試。第12——15周：多邊形面積的計(jì)算。平行四邊形面積的計(jì)算。三角形面積的計(jì)算。梯形面積的計(jì)算中心。組合圖形面積的計(jì)算中心。第16——18周：簡易方程。用字母表示數(shù)。解簡易方程。列方程解應(yīng)用題。第19周：期末復(fù)習(xí)，掌握本冊知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生的綜合能力。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1