【正文】 、勤于思考的習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)抖空竹 教學(xué)重點(diǎn)：空竹上桿動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)：上桿后平衡調(diào)整技術(shù) 一．開始部分： 課堂常規(guī)：。，報(bào)告人數(shù)?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟螅鹤龅娇臁㈧o、齊。二、準(zhǔn)備部分：慢跑兩圈 ●●●●●●●● ▲●●●●●●●●要求：跑步過程中不得講話，掉隊(duì)，注意安全。徒手操8節(jié)28拍（1）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（2）振臂運(yùn)動(dòng)（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、（4）俯背運(yùn)動(dòng)、（5）正壓腿運(yùn)動(dòng)、（6）側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)、（7）活動(dòng)手腕腳踝、（8）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、教法：教師帶領(lǐng)做。學(xué)法：認(rèn)真模仿教師動(dòng)作。要求：精神飽滿，動(dòng)作舒展有力度。三、基本部分：（一）、教學(xué)過程： 教師講解技術(shù)要領(lǐng)并示范1．學(xué)習(xí)“抖空竹”的“起范”技術(shù)（1）教師講解并示范“起范”技術(shù)要領(lǐng)，使學(xué)生明確用力方向。要領(lǐng)：兩腳并攏，兩手持抖桿將空竹置于腳前，首先向右側(cè)拉動(dòng)空竹，然后向左側(cè)拉動(dòng)空竹，當(dāng)空竹滾動(dòng)到左肩垂直面時(shí)，右手迅速向上提拉空竹，左手順勢放送，使抖繩與空竹中軸磨擦，從而使空竹旋轉(zhuǎn)起來。重點(diǎn)：抖繩在拉動(dòng)中要繃直 難點(diǎn)：左右手的收放配合注意：空竹軸面的方向（有軸的只能像一個(gè)方向運(yùn)轉(zhuǎn)），用力方向和發(fā)力手，左右手收放的協(xié)調(diào)配合。（2）地面平穩(wěn)拉繩滾動(dòng)空竹，找動(dòng)作感覺。（3）“起范”練習(xí)發(fā)力手借助滾動(dòng)的速度慣性順勢提拉后，左右手協(xié)調(diào)配合抖動(dòng)。2．學(xué)生集體練習(xí)（1）學(xué)生自主練習(xí)（2）．分組練習(xí)（3）．找兩名練習(xí)好的同學(xué)示范（4）．易犯錯(cuò)誤與糾正方法 易犯錯(cuò)誤：A 左右手配合不協(xié)調(diào) B 抖繩沒有繃直 C 空竹左右晃動(dòng) 糾正方法：A 兩臂放松，上臂靠近身體，兩小臂上下拉繩 B 注意收放抖繩時(shí)機(jī)C要讓空竹的軸面始終朝向練習(xí)者身體 D找做的好的同學(xué)表演。要求：（1）仔細(xì)觀察（2）說說你的發(fā)現(xiàn)，有什么優(yōu)點(diǎn)或者有什么缺點(diǎn)？（3）互相幫助學(xué)生進(jìn)行鞏固性練習(xí)。（二）、學(xué)會(huì)三種啟動(dòng)法：四、結(jié)束部分：放松整理小結(jié)下課布置課后作業(yè)教學(xué)反思：抖空竹既可以鍛煉體格，能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生從中體會(huì)到快樂，又可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)項(xiàng)目繼承下來，這也正是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、增強(qiáng)民族責(zé)任感的一大好素材，也是教育目的所在。第五篇：《地球的運(yùn)動(dòng)》名師教學(xué)設(shè)計(jì)(第2課時(shí))《地球的運(yùn)動(dòng)》名師教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）【核心素養(yǎng)】 綜合思維、地理實(shí)踐力 【教材分析】本節(jié)主要內(nèi)容是地球運(yùn)動(dòng)的兩種基本形式以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。地球運(yùn)動(dòng)是地理環(huán)境形成以及地理環(huán)境各要素變化的基礎(chǔ)，并影響到人類活動(dòng)?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的了解往往更多的是停留在靜止的表面化，對(duì)于如晝夜交替為什么產(chǎn)生，各地的地方時(shí)為什么不同等等還有很多疑問，特別是對(duì)各種光照?qǐng)D的判讀還有困難。但他們對(duì)這些現(xiàn)象有很大興趣而且和現(xiàn)實(shí)有著緊密地聯(lián)系，因此這節(jié)課充分根據(jù)學(xué)生最想知道的聯(lián)系實(shí)際充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，完成教學(xué)任務(wù)?！菊n標(biāo)要求】?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、方向、周期等特征，初步學(xué)會(huì)用簡單的工具演示地球公轉(zhuǎn)。，知道地球公轉(zhuǎn)形成四季；記住公轉(zhuǎn)中二分二至點(diǎn)的時(shí)間及太陽直射點(diǎn)的緯度位置。，歸納不同季節(jié)的晝夜長短及變化，以及晝夜長短隨緯度的變化規(guī)律。，知道地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生五帶；記住南北回歸線、南北極圈的度數(shù)、五帶的名稱和范圍?！窘虒W(xué)方法】演示法、探究討論法 【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課提問：地球在公轉(zhuǎn)嗎？人們在生活中，發(fā)現(xiàn)：晝夜除了交替出現(xiàn)以外，還會(huì)引起晝夜長短的變化，1 / 9比如夏季晝長夜短；冬季晝短夜長這又是怎么回事呢？古科學(xué)家提出：地球可能在公轉(zhuǎn) 你覺得地球在公轉(zhuǎn)嗎？ 說說你的看法、方法或依據(jù)。任務(wù)1 正確演示地球公轉(zhuǎn)，理解地球公轉(zhuǎn)的基本特征。預(yù)留2分鐘閱讀教材，教師出示實(shí)驗(yàn)要求，分好小組，按照要求準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。邊演示邊觀察：結(jié)合課本，說出地球公轉(zhuǎn)的特征。進(jìn)一步解釋地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。地球在公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是傾斜的，而且它的空間指向保持不變。/ 9觀察地球公轉(zhuǎn)示意圖發(fā)現(xiàn)，地球在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置，表面受太陽照射的情況不完全相同，于是產(chǎn)生了季節(jié)的變化。教師播放動(dòng)畫，演示當(dāng)太陽直射赤道、南北回歸線時(shí)，北半球的季節(jié)變化。學(xué)生初步理解地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季。提問：假設(shè)地球直立著自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這樣會(huì)產(chǎn)生什么自然現(xiàn)象？任務(wù)2 演示地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，觀察公轉(zhuǎn)中二分二至點(diǎn)的時(shí)間及太陽直射點(diǎn)的緯度位置。教師播放動(dòng)畫演示：二分二至日及季節(jié)的劃分，引導(dǎo)學(xué)生在觀看的同時(shí)能夠/ 9說出二分二至日太陽直射點(diǎn)的位置。（解釋一下什么是太陽直射點(diǎn)，如何確定太陽直射點(diǎn)的位置。）根據(jù)表格中總結(jié)的內(nèi)容，教師進(jìn)一步提問： 1．北回歸線以北地區(qū)一年有幾次太陽直射？ 2．北回歸線上一年有幾次太陽直射？3．兩條回歸線之間的地區(qū)一年有幾次太陽直射？ 4．南回歸線以南地區(qū)一年有幾次太陽直射？學(xué)生討論作答，教師再次進(jìn)行演示，修正學(xué)生的答案，總結(jié)二分二至日太陽直射點(diǎn)的變化規(guī)律。/ 9任務(wù)3 結(jié)合生活體驗(yàn)，歸納不同季節(jié)的晝夜長短及變化。教師結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，提出下列問題，組織學(xué)生進(jìn)行討論。(1)一年中什么季節(jié)中午太陽升得高一些？什么季節(jié)比較低？(2)一年中什么季節(jié)白晝時(shí)間較長？什么季節(jié)較短？(3)一年中我國中午太陽升得高、白晝時(shí)間長的季節(jié)是什么季節(jié)？此時(shí)，南半球的澳大利亞是什么季節(jié)？觀察：北半球某一點(diǎn)二分二至日的晝夜長短情況。觀察：歸納晝夜長短的隨季節(jié)的變化規(guī)律。觀察：歸納晝夜長短的隨緯度的變化規(guī)律。/ 9簡單練習(xí)。（此處可使用答題卡的搶答和選人回答功能哦?。┤蝿?wù)4 演示太陽直射點(diǎn)隨季節(jié)的變化，了解五帶的劃分原則及范圍。根據(jù)各地獲得太陽光熱的多少，把地球表面劃分為五個(gè)帶：熱帶、北溫/ 9帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶。觀察：說出五帶的范圍。并從天文特征、氣候特征兩方面歸納五帶的范圍和特點(diǎn)。最后，展示不同溫度帶的機(jī)關(guān)圖片，要求學(xué)生說出我國大部分地區(qū)位于五帶中的哪一帶。【課堂小結(jié)】【課時(shí)檢測】/ 9讀圖“3月21日不同緯度地區(qū)正午影長示意圖”，完成以下3題。1．這一天，太陽直射點(diǎn)位于()A．40176。N B．赤道 C．北回歸線 D．南回歸線 2．這一天的節(jié)氣是()A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至 3．此時(shí)，地球上晝夜情況是()A．全部晝長夜短 B．全部晝短夜長 C．全部晝夜平分 D．各地長短不一 讀圖“地球公轉(zhuǎn)示意圖”，回答以下2題。4．國慶節(jié)期間，地球位于()A．①—② B．②—③ C．③—④ D．④—① 5．直射點(diǎn)向北移時(shí)，地球可能位于()/ 9A．①—②—③ B．②—③—④ C．③—④—① D．④—①—②6．讀圖“五帶的劃分示意圖”，下列敘述正確的是()A．甲地位于北寒帶 B．乙地有太陽直射現(xiàn)象 C．丙地四季分明 D．丁地終年炎熱二、綜合題1．按照下列程序和要求，完成探究活動(dòng)?；顒?dòng)材料：1米長木桿1根、卷尺一把、繪圖板及繪圖工具1套。實(shí)踐過程：①夏季某日12時(shí)，在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上，用卷尺測量影子長度。②把測量結(jié)果記錄下來，并繪圖。③冬季某日12時(shí)，在同一地點(diǎn)再一次用同樣方法進(jìn)行測量，記錄并繪圖。觀測結(jié)果：（1）上圖是某中學(xué)一位同學(xué)的測繪結(jié)果。遺憾的是，他忘記標(biāo)注觀測時(shí)間，現(xiàn)在區(qū)分不開了。請(qǐng)你幫助他進(jìn)行區(qū)分。圖A是[__]（冬、夏）季測繪的。（2）歸納分析：不同季節(jié)木桿影子長短不同的原因是[__]。（3）拓展延伸：若圖A、圖B為我國南、北方兩位同學(xué)同一時(shí)間的測繪結(jié)果，請(qǐng)你判斷：南方同學(xué)測繪的是圖[__]。/ 9