翼教版科學(xué)六下消化與吸收2-資料下載頁
2024-12-09 05:10本頁面
【導(dǎo)讀】到飲食的重要性，達到教學(xué)目標(biāo)。1．能根據(jù)已知的知識設(shè)計并制作一個簡易的人體消化道模型。2．能通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)引起常見消化系統(tǒng)疾病的原因。3．能在學(xué)習(xí)過程中，進一步發(fā)現(xiàn)有關(guān)消化系統(tǒng)的問題。1．能與其他小組同學(xué)進行交流。1．能用自己的話說出食物消化和吸收的過程。1．能探究治療消化不良藥物的作用。3．能舉實例說明技術(shù)的進步給診斷和治療疾病帶來的幫助。究消化器官的作用，逐漸感悟到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。教師講授與學(xué)生活動相結(jié)合的互動教學(xué)法。生日聚餐會上，小冬胃口大開，一通狼吞虎咽后，忽然感覺到胃里不太舒服，這些器官在身體里的位置和。色的標(biāo)志進行“訴說”表演。無論在什么時候，我們都要養(yǎng)成合理、健康的飲食、生活習(xí)慣。應(yīng)該如何積極地預(yù)防
【正文】 們都要養(yǎng)成合理、健康的飲食、生活習(xí)慣。 ★拓展 1：調(diào)查消化系統(tǒng)疾病 1．布置任務(wù)： 調(diào)查消化系統(tǒng)疾病，要考慮以下幾個方面： 與消化系統(tǒng)有關(guān)的疾病有哪些？它們是怎樣引起的？應(yīng)該如何積極地預(yù)防和治療？ 2．與同學(xué)交流本組的調(diào)查結(jié)果，設(shè)計圖表，對全班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果進 行歸納總結(jié)。 ★拓展 2：制作消化道模型。 教師：食物在消化過程中所經(jīng)過的各個消化器官相互連接，共同組成了人體的消化道，讓我們制作一個消化道模型吧。（教師巡視指導(dǎo)） 學(xué)生參考 P26 提示，制作消化道模型。 學(xué)生展示本組的模型，交流評價。 教師：關(guān)于消化系統(tǒng)，你們還想研究哪些問題？ 學(xué)生交流。 板書設(shè)計： 第五課 消化與吸收 肝臟：解毒功能。 口腔：咀嚼，分泌唾液腺。 胰腺：消化腺。 胃：消化。
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