【正文】 易轍。前兩句的主語是“快播科技有限公司”，最后一句的主語卻換成了“深圳市場監(jiān)督管理局”，可在“深圳市場監(jiān)督管理局”前加“被”。C項搭配不當，應(yīng)將“觀看”改為“需求”。D項語序不當，應(yīng)將“不僅”與“更”后面的內(nèi)容互換。]5．B　[解答銜接題首先要考慮所選用句子與上下文銜接的問題。由橫線前的內(nèi)容可知，填入的語句前一部分內(nèi)容應(yīng)該闡述的是這種玩具是“成人控制兒童”的；由橫線后面的內(nèi)容可知，填入的語句后一部分內(nèi)容應(yīng)該闡述的是這種玩具會讓兒童的“童年逐漸消失”。再根據(jù)橫線處的標點符號可將題目中提供的六個句子分成兩組。③句中“這種玩具”照應(yīng)⑤句中“為他們提供的玩具”，①句中“哪怕最小的創(chuàng)造”照應(yīng)③句中“而不是創(chuàng)造者”，所以⑤③①應(yīng)該連接在一起，排在前面。⑥句“不亦樂乎”與②句中“只是某套規(guī)則的執(zhí)行者”形成轉(zhuǎn)折，④句中“他們的幻想力……被進一步消除”作進一步說明，所以⑥②④應(yīng)該連接在一起，排在后面。]6．(1)誦明月之詩　歌窈窕之章(2)奈何取之盡錙銖　用之如泥沙(3)申之以孝悌之義　頒白者不負戴于道路矣(4)通古今之變　成一家之言(5)江月何年初照人　人生代代無窮已7．(示例)(邊塞詩是)大漠馬背上的一輪落日，壯闊而蒼涼，羌笛、孤煙、黃沙、胡馬，豪情滿懷。(送別詩是)古道邊耳畔的一曲長笛，憂傷而惆悵，夕陽、長亭、灞橋、楊柳，離情凄凄。解析　仿寫時，句式上要一一對應(yīng)，尤其要注意意象的羅列，內(nèi)容上要分別與“邊塞”“送別”的主題吻合，并運用比喻修辭。8．(示例)勤奮是甘霖，助你澆出豐收的碩果；勤奮是階梯，助你步入智慧的殿堂；勤奮是基石，助你壘就成功的大廈。解析　仿寫時注意三點：一是自選的話題要與“堅韌”相似，屬抽象概念；二是比喻修辭的運用要貼切；三是句式上要用“……是……，助你……”。9．(示例)如果把人生比作天空，那么，便會有陰晴變化，日出日落，云卷云舒　如果把人生比作大地，那么，便會有高低起伏，潮漲潮落，風(fēng)驟風(fēng)輕解析　基本句式為“如果把人生比作……，那么，便會有……”；注意選擇恰當?shù)挠黧w，與上文語意相近；仿句的句式應(yīng)與例句一致。第五篇：高三語文大一輪復(fù)習(xí)第4練一、語言基礎(chǔ)知識1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A．鯽魚(j236。)碑帖(tiě)賑災(zāi)款(zh232。n)戎馬倥傯(zǒnɡ)B．對峙(zh236。)肯綮(q236。nɡ)甕中鱉(w232。nɡ)按捺不住(n224。)C．應(yīng)允(yīnɡ)癖好(pǐ)堰塞湖(s224。i)虛與委蛇(y237。)D．怨懟(du236。)鞭撻(t224。)露馬腳(l249。)舐犢情深(sh236。)2．下列各句中，沒有錯別字的一項是()A．長江從青藏高原蜿蜒而來，在此同與其相伴而行、直線距離相隔不過數(shù)十千米的瀾滄江、怒江徹底分道揚鏢，然后再向東義無反顧直奔大海。B．他曾自嘲“蜘蛛俠”，30米高的鐵塔、幾十斤的工具設(shè)備，攀巖一樣上去，夏天汗珠掉到角鋼上“吱”成一縷煙，冬天塔上吃一口飯灌一口風(fēng)。C．鐵匠鋪的風(fēng)景很多，掄錘子的手臂，臂膀上凸起的肌肉，鐵夾子，燒得通紅的鐵家什，鐵錘以及沉穩(wěn)的鐵砧，總覺得這一切適宜用板畫來表現(xiàn)。D．各色人等輪翻網(wǎng)上狂奔，網(wǎng)絡(luò)上的奇聞人物、丑聞主角、緋聞男女，總之能弄出動靜，不把底線當回事的主兒，都能在網(wǎng)絡(luò)上狂奔甚至裸奔一氣。3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是()A．觀影抒言，各談體會，一個再正常不過的文藝交流，如今卻裹挾了太多的不滿、辱罵和對抗，一種兼容并包的胸懷在開放的網(wǎng)絡(luò)世界似乎難覓形跡。B．當你覺得自己是最大的受害者，所有的凄苦都集中在一人身上時，你可否知道，真正帶給你巨大痛苦的，常常不是發(fā)生的事情，而是你對事情的看法。C．除維也納兒童合唱團、巴黎木十字兒童合唱團外，天使之翼合唱團是當今全球最受矚目的新起之秀，目前正以令人匪夷所思的速度席卷歐美各國。D．這份調(diào)查報告對中國貧困農(nóng)民的記錄是如此具體而微，具體到每一個家庭，再拆取出每一個人的一天、一年、一生，不惜筆墨，肌理寸寸分明。4．下列各句中，沒有語病的一項是()A．這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗。B．我父親是建筑學(xué)家，許多人以為我母親后來進入建筑領(lǐng)域，是受我父親影響，其實不是這樣的。C．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。D．近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)人不可能永遠都保持好的情緒，生活中既然有挫折、煩惱，就會有消極情緒。________________因此，消極情緒出現(xiàn)時，不要壓抑它，而要通過如轉(zhuǎn)移注意的焦點、自我安慰、適當發(fā)泄等方法調(diào)節(jié)或控制它。①這樣的人能讓自己每天生活在幸福和歡樂之中②當它們積累到一定程度時，往往會以破壞性的方式爆發(fā)出來，給自己和他人造成傷害③一個人在成長的過程中，也要慢慢學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒④這并不是說要壓抑自己的消極情緒⑤一個心理成熟的人，并不是沒有消極情緒，而是善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒⑥心理學(xué)研究表明，“壓抑”并不能改變消極情緒，反而會使它在內(nèi)心深處沉寂下來A．③①④⑤⑥②B．③④⑥②⑤①C．⑤①③④⑥②D．⑤④③①⑥②二、名句默寫6．補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)七十者衣帛食肉，____________________，然而不王者，____________________。(孟子《寡人之于國也》)(2)________________，只是朱顏改。問君能有幾多愁？________________。(李煜《虞美人》)(3)蓋文王拘而演《周易》；________________；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，________________。(司馬遷《報任安書》)(4)千古江山，________________，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被，________________。(辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》)(5)去來江口守空船，________________。夜深忽夢少年事，________________。(白居易《琵琶行》)三、語言運用——語句的擴展7．用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求至少運用一種修辭方法。50字左右。雨　草坪　愛　琴鍵答：8．以下面的句子為起始句，根據(jù)句意，對起始句進行具體闡釋(結(jié)合課本中學(xué)過的篇目)，不少于80字。翻開古往今來的詩詞，你可以一一品味作者們深切的思想情感。9．根據(jù)所給句子，結(jié)合《巴黎圣母院》或《紅樓夢》中的人物形象，運用排比的手法，續(xù)寫一段話。“美丑對照”是文學(xué)創(chuàng)作重要的原則，不少文學(xué)名著中都有所體現(xiàn)。答案解析1．B　[A項“帖”讀ti232。C項“塞”讀s232。D項“露”讀l242。u。]2．B　[A項鏢—鑣。C項板—版。D項翻—番。]3．A　[A項形跡：①舉動和神色；②痕跡，跡象；③指禮貌，如“不拘形跡”。此處取第二個義項。B項“常常”應(yīng)為“往往”。“常?！北硎臼虑榈陌l(fā)生不止一次，而且時間相隔不久，不一定帶有規(guī)律性；“往往”表示根據(jù)以往的經(jīng)驗，某種情況在一定條件下時常存在或經(jīng)常發(fā)生，常帶有規(guī)律性或推論性。C項匪夷所思：事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的。用于此處不合語境。D項具體而微：內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。用于此處不合語境。]4．B　[A項搭配不當，“擔任”與“崗位”不搭配?！皳巍钡耐悄撤N職務(wù)。C項表意不明，“是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”，到底是他生活中的狀態(tài)還是銀幕上的形象，表述不清，可改為“生活中的他是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人，不像在銀幕上那樣”。D項成分殘缺，濫用介詞，從而湮沒主語，可去掉“隨著”。]5．C　[根據(jù)選項可知，③或⑤為橫線上的首句。橫線前的內(nèi)容是說人有消極情緒，而③說的是學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒；⑤說的是一個心理成熟的人，也有消極情緒，故⑤應(yīng)為首句?？膳懦鼳、B兩項。⑤中說“善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒”，①“讓自己每天生活在幸福和歡樂之中”與之聯(lián)系緊密。故選C項。]6．(1)黎民不饑不寒　未之有也(2)雕闌玉砌應(yīng)猶在　恰似一江春水向東流(3)仲尼厄而作《春秋》　厥有《國語》(4)英雄無覓　雨打風(fēng)吹去(5)繞船月明江水寒夢啼妝淚紅闌干7．(示例)雨落在萋萋的草坪上，像是在鋼琴上彈奏著一首愛的圓舞曲，那白皙纖細的指尖溫柔卻有力地敲打在那一片綠色的琴鍵上。解析　根據(jù)題干要求，首先要考慮以什么樣的意境將這幾個詞語合情合理地連綴起來。同時還要注意語言的生動和流暢，盡量使意境優(yōu)美。8．(示例)讀杜少陵、白居易，從“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”“安得萬里裘……穩(wěn)暖皆如我”中，你懂得了什么是憂民情節(jié)；讀陸放翁、辛棄疾，從“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”“了卻君王天下事，贏得生前身后名”中，你明白了什么是愛國情懷。李太白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨使你欽佩，蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的豪放讓你嘆服，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠心令你扼腕……讀著，品著，你已經(jīng)和古人們?nèi)跒橐惑w，共同承擔了歷史賦予的神圣使命。解析　具體闡釋的重點是“詩詞”“作者”“思想情感”，對這三方的搭配及分析要準確，不能出現(xiàn)錯誤。另外，續(xù)寫內(nèi)容所體現(xiàn)的“思想情感”應(yīng)是豐富的。9．(示例一)《巴黎圣母院》中，愛斯梅拉達的美麗與卡西莫多的丑陋，愛斯梅拉達的善良與弗羅洛的狠毒，愛斯梅拉達的鐘情與弗比斯的輕薄，對比鮮明，彰顯了作者“美丑對照“的創(chuàng)作主張。(示例二)王熙鳳貌美如花卻性格狠毒，薛寶釵性格大度卻精于世故，林黛玉志趣高雅卻心胸狹隘，一部《紅樓夢》表現(xiàn)出美與丑的突出對照。