【正文】 加油！“語基”堅持，加油！加油！親愛的，考試你已經歷過很多了，不要怕，不要慌，要沉著冷靜對待，要認真努力，但不要太貪了，完滿是很難的，你只需盡自己所能來做就行了，不要總想后果。不計后果的發(fā)揮是最好的。要學會接受結果。就算快堅持不住了也要堅持。放棄，簡單啊，但那是懦夫！堅持才是強者！唐朝，你是很勇敢的人，不要在乎別的什么，只要勇往直前就好。高考本是一座山，只要你翻越了，那就不覺得高了。最后一次模擬考總結與反思這段時間學習很不在狀態(tài)，可能是環(huán)境問題和固有習慣所在至吧。沒關系，相信你是可以克服的，要多為自己想想，要多思考。你要知道經過這么長時間的歷練，已經基本定型了，要相信自己，要對自己有信心。數(shù)學的問題，計算不過是需要訓練的重點，每天要保持做一定量的計算題，要用最好的狀態(tài)來好好練。最好的狀態(tài)就是旁若無人時。加油，你很棒！語文：保持定做一定量的古文、詩鑒、閱讀題，科技文是要記著答題思路。堅持每天看一張試卷。英語：以改錯本為主積累基礎知識，每天一篇閱讀，每天做完形填空、改錯題，看作文范文。文宗：白天看試卷。地理，重點在答題思路和讀圖。政治，每天練一道主觀題。歷史，看課文為主，看小張錯題卡。數(shù)學：每天做一套綜合題，每天晚上做一個專題，一直到高考，重點放在立體幾何、數(shù)列、概率（用《導與練》）、函數(shù)、三角函數(shù)。加油！加油！考試感悟：這是高考，一定會有難題，要會放棄，只拿可以拿的分。做題時，不要在題目上停留太久，越久越荒。題號一定要看清楚，這應該是考前做的最重要的事，要步步為營，一步一個腳印。要相信自己，這樣才會成功。做題要先易后難，這是??在考試中要做好失敗的準備，考過一科忘掉一科。還要保證睡眠。心里難過時可適當?shù)爻渣c東西來調節(jié)；當消極情緒來了，要多鼓勵自己?？赡茉谶@其間會遇到很大的困難，但要堅持。再難過也要堅持，加油!加油!我是一只快樂的小鳥～唐朝，你只要踏實地想，盡自己最大的努力就好，放低期望值，你可以做得更好～ 當考試中真的遇到拿不到的東西時，請放棄，做好當下，深呼吸。第五篇：高一年級第一次月考語文試卷分析高二年級語文期末考試試卷分析一、學生答題情況和典型試題分析從實際閱卷的情況和老師學生反饋的基本信息來看，對該屆高二年級今后語文教和學都起到了良好的導向作用。下面就試卷各部分的典型試題作簡要分析。這一塊包括試卷第一部分，分別考查學生對字音、字形的識記和對成語的理解應用及語病的辨析以及文言文的閱讀等，這部分總分為33分。從考查結果看，得分率較低，這反映大多數(shù)學生的基礎知識還有欠缺。這部分失分較多的為拼音題、語病題和文言文閱讀題。學生失分多的原因主要是對語音和語病辨析方面知識的積累和訓練還不夠，文言知識薄弱。這一部分有一篇閱讀文章，共計4個小題，共為22分，占全卷25%。從整體看，考題靈活性較強，既有考查學生對語篇意義的整體把握，也有對關鍵語句的理解和揣摩，從抽樣調查的情況看，本題得分率較高，說明整體難度不大。這一部分共計5分，有5個小題，本題實際得分為3分左右，絕大多數(shù)學生不能很好作答，錯字現(xiàn)象導致丟分嚴重，暴露了學生在古詩文背誦方面的積累儲備不夠，是一個薄弱環(huán)節(jié)，在今后的教學中亟待加強。此次文言文閱讀選擇題部分選了難度不大的課外文章，翻譯部分先了課內的內容，涉及文言實詞、古今詞義、虛詞、文意理解和翻譯等方面，應該說考察的知識點都是課內的內容。但從本題得分的情況來看，得分情況不理想。這固然與試題本身的難度有關，但也確實暴露了學生文言文學習的積淀不夠，反映了我們文言文教學存在的不足，應引起我們高度重視。今年的題目是一道命題作文，和以前的作文相比，文章的限制性增強了，在一定程度上避免了宿構的現(xiàn)象。學生考場作文有以下特點：一是有一定的創(chuàng)新表現(xiàn)、有時代感；二是寫作內容廣泛、涉及國家、社會、自然和個人的方方面面；三是語言有一定的文采，顯示了遣詞造句的功夫；四是在寫作形式上不拘一格，既有散文、小說等文學體裁，也有書信等應用文體。但作文中也有一些問題，概括起來有以下幾點：如不會準確地審題（審題過程中抓不住中心詞），內容缺乏真情實感，語言表達不夠規(guī)范，一味追求形式上的創(chuàng)新等等。這說明在今后教學中仍須注意加強審題、立意和表達方面的指導。二、對今后語文教學的思考和建議1．重視學生的語文積累和情感的培養(yǎng)母語學習的規(guī)律告訴我們，必要的詞語、篇章等方面的積累是學好語文的基礎，朗讀記誦優(yōu)秀古詩文是加強積累、增強語感、培養(yǎng)學習文學語言興趣、接受優(yōu)秀文化熏陶、提高語文素養(yǎng)的必要前提。在我們的教學中，必須把積累和語感的培養(yǎng)作為一項重要內容，長期堅持不懈地抓下去。因此，我們的閱讀課教學必須要長抓不懈！2．注意引導學生確立學習語文的正確態(tài)度和方法語言學習一定要花功夫，要養(yǎng)成良好的習慣，要戒除急功近利，試圖速成的思想，引導學生樹立正確的學習態(tài)度。在當今科技發(fā)達的社會里，學生大多會利用電腦查閱資料，但如何儲存讀書資料，如何養(yǎng)成讀書勤動筆墨的習慣，仍然是放在語文教學面前的一項重要任務。3．培養(yǎng)學生分解和整合信息的技能，提高閱讀理解水平在閱讀教學中，注重培養(yǎng)學生分解和整合信息的能力，是提高學生閱讀理解能力的有效途徑，因為閱讀的過程是加工文本信息，實現(xiàn)言語理解的過程，在這一過程中分解信息和整合信息是兩個密切相關的重要環(huán)節(jié)。閱讀教學的一個當務之急是幫助學生建立這樣的理念——分解信息與整合信息是一個相互作用的有機整體，分解信息是整合信息的前提和基礎；同時，整合信息所獲得的語篇意義，又對分解信息起到了線索和矯正的作用。學生一旦建立起這樣的閱讀認識，在閱讀理解中將二者結合起來考慮，就能科學有效地實現(xiàn)信息的分解和整合，從而提高閱讀理解水平。4．注意聯(lián)系學生生活和社會實際，建立開放的語文學習狀態(tài)，切實加強寫作教學語文教學要注意體現(xiàn)時代性，反映當代科技、經濟、文化、社會發(fā)展的成果和需要。要根據(jù)學生的實際狀況，選取為學生所關心的內容作為教學的素材，設計實際問題情景，培養(yǎng)學生語文綜合運用能力和創(chuàng)新思維能力。教師要將課內教學和指導、促進學生課外閱讀、寫作和應用語文有機結合起來，培養(yǎng)學生學習語文和應用語文的習慣，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。