蘇教版生物七上第二節(jié)探索生命的方法一-資料下載頁(yè)
2025-11-30 04:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】究往往可從簡(jiǎn)單的操作入手。樣調(diào)查就是一種探究方法。界的重要途徑之一。白鯊對(duì)獵物進(jìn)行撕咬”的探究。的問(wèn)題探究過(guò)程進(jìn)行講。一種可能的解釋。但也不是毫無(wú)根據(jù)的猜想。數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。量，即變化的因素。探究實(shí)驗(yàn)中變量是。做好筆記，在書上勾劃。播放的視頻文件中。了解變量的含義。界的蠅是否能夠直接接觸。氣味和在水中引起的振動(dòng)。濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中。濕潤(rùn)并且有許多粗糙的剛毛。蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)。生捕捉的），硬紙板，玻璃板，用手指在蚯蚓的體表來(lái)回?fù)崦?，感知?jiǎng)偯拇嬖凇＜埌澹úＡВ┥吓赖每?。行?shí)驗(yàn)，搜集實(shí)驗(yàn)證據(jù)。近的有較粗的環(huán)帶。同剛毛是運(yùn)動(dòng)器官。在全班交流，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。出發(fā)進(jìn)行思考回答。
【正文】 （ 3）實(shí)驗(yàn)：分工合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，搜集實(shí)驗(yàn)證據(jù)。 分別放在兩個(gè)同樣大小的玻璃碗里，其中一個(gè)碗口覆蓋有紗布，另一個(gè)碗口敞開，這就是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)饒有興趣地回答。 根據(jù)探究指導(dǎo) 進(jìn)行分組探究。 觀察到蚯蚓的身體是由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成的，距離頭部較近的有較粗的環(huán)帶。用手摸其腹部，感覺(jué)到剛毛的存在，認(rèn)同剛毛是運(yùn)動(dòng)器官。 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) （ 4）得出結(jié)論：分析證據(jù)，各抒己見，得出結(jié)論。 [表達(dá)交流 ]： 各小組派代表在全班交流，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。 [注意 ]： 活動(dòng)結(jié)束后，把蚯蚓放回大自然！為什么？ 得出結(jié)論：蚯蚓在粗糙的表面運(yùn)動(dòng)得快。 從蚯蚓對(duì)大自然和人類的益處，以及生態(tài)平衡的角度出發(fā)進(jìn)行思考回答。
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