【導讀】引入為什么在高速公路上汽車要限速?自行車從高處滑下為什么越來越快?移動的距離較;質(zhì)量大的小車動能。演示卡片為什么會跳起來?限度內(nèi),形變越大,物體的能就越大。動能最、勢能最。當擺球從O’到B,速度越來越慢,動能逐漸轉變成能。
【總結】《動能勢能機械能》導學案教學目標:1、了解能量的初步概念。2、通過實例理解動能和勢能的概念;3、通過探究,了解動能、重力勢能、彈性勢能的大小各與什么因素有關,并能解釋簡單的現(xiàn)象。教學重點:通過實例理解動能和勢能的概念;通過探究,了解動能、重力勢能、彈性勢能的大小各與什么因素有關,并能
2024-12-05 03:00
【總結】第十二章機械能和內(nèi)能一、動能勢能機械能(第一課時)一.填空題1.一個物體如果具有了對別的物體的本領,我們就說這個物體具有能量,或者說具有。2.一個物體具有的能越多,那么這個物體對別的物體做功本領就。3.物體由于運動而具有的能,叫。物體的動能大小
2024-12-05 09:05
【總結】一、動能勢能機械能(第二課時)一、填空題而具有的能叫重力勢能。物體的越大,被舉起得越,那么這個物體的重力勢能越。2.下列物體中:A.掛在屋頂上的電燈;B.被拉開的彈簧門;C.空中飛行的小鳥;D.在冰場上滑行的運動員;E.從斜坡上滾下的石頭;F.在平直公路上行駛
2024-12-05 00:23
【總結】【學習目標】1、能說出動能的概念,探究動能的大小與哪些因素有關。2、能說出彈性勢能的概念,探究彈性勢能的大小與彈性形變的關系。3、能說出重力勢能的概念,探究影響重力勢能的大小與哪些因素有關【重點難點】重點:知道什么是動能、彈性勢能、重力勢能并探究出影響動能、彈性勢能、重力勢能大小的因素難點:如何探究出影響動能、彈性勢能、重力勢
2024-12-03 12:53
【總結】動能勢能機械能(2)學習目標:1、了解動能、重力勢能、彈性勢能之間的轉化。2、能列舉有關機械能轉化的實例。自學指導:請同學們認真看課本36—37頁內(nèi)容,思考并完成《伴你學》第32頁“問題導學”相關內(nèi)容。閱讀37頁《生活.物理.社會》了解“
2024-11-30 15:34
【總結】動能勢能機械能班級姓名1.一個物體能對另一個物體,就表明這樣物體具有。它的單位與的單位相同,是。2.物體由于運動而具有的能,叫。物體的動能大小與物體的和物體運動的都有關系,物體的越大,越快
2024-12-09 10:42
【總結】復習:什么是功?做功的兩個必要條件是什么?功的計算公式?單位?力與物體在力的方向上通過距離的乘積§勢能機械能?運動員腳踩滑板從高處滑下,為什么會越來越快?公路上的限速牌為什么在高速公路上要規(guī)定汽車的最大行駛速度?流水推動竹排。下列各圖中有力對物體做功嗎?
2025-06-13 12:13
【總結】第2課時機械能動能勢能物體動能的大小跟速度和質(zhì)量有關彈性勢能重力勢能物體的彈性形變越大,彈性勢能越大物體重力勢能的大小與高度和質(zhì)量有關情景導學(1)懸掛著的電燈,具有;(2)操場上滾動的足球,具有;
2024-12-08 07:51
【總結】動能勢能機械能班級姓名1.在物理學中,我們把動能和勢能統(tǒng)稱為。一個物體可能具有動能和勢能。2.(1)機械能=+;(2)能量的多少可以用功來計算,所以能量的單位與功的單位相同,都是。3.小紅在操場上將一皮球拋
【總結】動能勢能機械能【教學時間】________【教者】【教學目標】1.通過實例分析,認識能量的概念;2.通過探究,知道動能的大小與物體的質(zhì)量和運動速度有關,并能解釋簡單的現(xiàn)象;3.通過探究,知道彈性勢能和重力勢能的概念和決定因素,并能解釋簡單的現(xiàn)象;
2024-12-09 00:40
【總結】動能、勢能、機械能(1)公路上的限速牌為什么在高速公路上要規(guī)定汽車的最大行駛速度?小朋友滑滑梯小朋友從滑梯上滑下時為什么會越來越快?復習:什么是功?做功的兩個必要條件是什么?功的計算公式?單位?飛行的子彈能擊穿障礙物;流水能推動竹排。下列各圖中有力對物體做
2025-06-14 19:01
【總結】【學習目標】1.進一步理解能量的概念,知道動能和勢能統(tǒng)稱為機械能;2.通過觀察和實驗,認識并理解動能和勢能的轉化過程;3.能解釋一些有關動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的簡單的物理現(xiàn)象;【重點難點】重點:通過單擺,滾擺理解動能和重力勢能的轉化難點:會分析生活中的事例中的能量轉化【課前預習】1.在生活中,同學們
【總結】動能勢能機械能【教學時間】________【教者】【教學目標】1.通過觀察和實驗,讓學生認識并理解動能和勢能的轉化過程;2.使學生能解釋一些有關動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的簡單的物理現(xiàn)象;3.通過觀察和實驗,培養(yǎng)學生在實驗中認真觀察、勤
【總結】1、下列物體各具有什么形式的機械能?(1)、在地上滾動的足球(2)、山頂上的一塊石頭(3)、地面上被拉彎的弓(4)、天空中向前飛行的飛機2、關于能的概念,下列說法中正確的是()A、勢能相等的物體一定在同一高度B、懸掛著的物體因為沒有做功,所以沒有能C、在空中飛行的子彈,具有做功的本領,所以具有能D、一個物體具有機械
2025-06-18 03:32
【總結】第十二章機械能和內(nèi)能一、動能勢能機械能導學設計應用示例第十二章機械能和內(nèi)能課堂小結課堂反饋導學設計學點1動能一、動能勢能機械能1.理解能量的概念,認識動能.問題1:“一個物體能對另一個物體做功,就表明這個物體具有能量.”相互交流對這句話的理解,判斷下列關
2025-06-17 12:33