【導讀】第二單元生物從環(huán)境中獲取物質和能量。說明激素對于人體的新陳代謝、生長、發(fā)育等重要生理功能具有調節(jié)。初步具有運用所學知識分析和解釋一些生理現象的能力。關注與生物學有關的社會問題。通過介紹我國科學工作者率先用人工的方法合成結晶牛胰島素的事例,培養(yǎng)學生的國家榮譽感。內分泌系統的組成,激素的概念和主要種類;舉例說明人體激素如何參與。生命活動的調節(jié)。幾種常見的人體激素的主要功能。本節(jié)課教學所需的幻燈片;人體主要內分泌腺的圖片;常見激素調節(jié)失常的。教學內容教師活動學生活動教學意圖。調查,分別調查見過個。子特別矮的、個子特別。高的同學,以及和小學。知道原因,帶著問題學。造成以上事例的原。導管的,稱為外分泌。腺,而激素是由無導管。分泌腺,學生討論并。指出它們之間的區(qū)。調查班級中有了解糖。糖尿病的發(fā)病原因。于正常水平導致的尿。通過對這些病例的分。們是激素失調引起來