【正文】 ，（生動(dòng)形象）。傳播文明，（蓋世無雙）。連綴成句，（頓挫抑揚(yáng)）。書法字體，各具特長(zhǎng)。篆書隸書，（古色古香）。行書流暢，正楷（端莊）?？癫荩ū挤牛?，（鳳舞龍翔）。對(duì)聯(lián)形式，（漢字獨(dú)創(chuàng)）。左右（工整），能（簡(jiǎn)）能（詳）。既便（言志），又供（觀賞）。２、在書法家的筆下，漢字更能生發(fā)出（無窮無盡）的變化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)（想象的）天地，任你盡情（飛翔與馳騁）。二、理解填空。１、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（遨游漢字王國(guó)），它分兩個(gè)板塊，一是（有趣的漢字），二是(我愛你，漢字)?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（時(shí)間）、活動(dòng)（內(nèi)容）、（參加人員）、（分工情況）等。２、“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（哭），猜謎語的方法是（組合法）?！?“畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”打一字：(日),猜謎語的方法是（象形法）。諧音是音(相同)或相近的字。外甥打燈籠——照舊（舅），括號(hào)內(nèi)是（本）意，括號(hào)外是引申義。３、“倉(cāng)頡造字”只是一個(gè)（傳說），古代（倉(cāng)頡）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（繩結(jié)記事）和（物語）表達(dá)和交流。東漢的（蔡倫）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字。在此之前，人們?cè)冢ㄖ瘢┢停荆┢蠈懽帧！皟?cè)”就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（象形）字，此外還有幾種造字方法，如（指事）、（會(huì)意）、形聲。４、漢字的演變過程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書——（楷書）——草書——（行書）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（國(guó)子監(jiān)）的主管官員（王懿榮）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（殷商）時(shí)期。５、我知道著名的古代書法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的（柳公權(quán)、歐陽詢）和顏真卿。第六單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。１、這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直（交織）在我的耳際：“精彩極了 ”“糟糕透了”；“精彩極了 ”“糟糕透了”??它們像（兩股風(fēng)）不斷地向我吹來。我（謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的（斷言）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（愛）。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァr(shí)間（艱澀地）流動(dòng)著，像沙漏（墜入）我（忐忑不安）的心房。二、理解填空。１、第六組課文的主題是（父母的愛）。２、《地震中的父與子》作者是（美）國(guó)作家（馬克漢林），故事發(fā)生在（洛杉磯）（地名）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起),這是父親對(duì)兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。３、《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（梁曉聲）。課文中的“我”擁有的第一本長(zhǎng)篇小說是《青年近衛(wèi)軍》。現(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。４、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（美）國(guó)作家巴德舒爾伯格。５、世界著名漫畫集《父與子》的作者是（德）國(guó)的（埃奧卜勞恩）。三、日積月累。（關(guān)于誠(chéng)信、孝敬、立志的名言警句）兄弟（敦和睦），朋友（篤誠(chéng)信）。（陳子昂）（孝在于質(zhì)實(shí)），不在于飾貌。（hu225。n 桓寬）愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）第七單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣；有象征（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野。漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風(fēng)景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。圓明園不但（建筑宏偉），還收藏著最珍貴的（歷史文物）。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清歷代的名人書畫和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（博物館）、（藝術(shù)館）。五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（激動(dòng)）地說：“同志們，我們的任務(wù)（勝利完成）了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發(fā)起（沖鋒）一樣，第一個(gè)（縱身）跳下深谷。戰(zhàn)士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的號(hào)聲：“（打倒日本帝國(guó)主義）！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”二、理解填空。第七組課文的主題是（勿忘國(guó)恥，振興中華）?！秷A明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（設(shè)計(jì)）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。這樣寫能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無比（喜愛之情），更能激發(fā)對(duì)（兇殘）、（可惡）、貪婪的（英法聯(lián)軍）無比的（憎恨）。學(xué)完課文，你最想說的一句話是（勿忘國(guó)恥，振興中華）。《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長(zhǎng)（馬寶玉）、副班長(zhǎng)葛振林，戰(zhàn)士（宋學(xué)義）、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（誘敵上山）——（引上絕路）——頂峰殲敵——跳下懸崖?！峨y忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國(guó)人，我愛中國(guó)）?！蹲詈笠环昼姟纷髡撸ɡ钚∮辏?，傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。三、日積月累。（勵(lì)志成語）同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱大義凜然豪情壯志 不屈不撓披荊斬棘奮發(fā)圖強(qiáng)勵(lì)精圖治 眾志成城舍生取義 任重道遠(yuǎn)再接再厲第八單元一、理解填空。第八組課文的主題是（走近毛澤東）《七律長(zhǎng)征》中總起句是（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑）?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸）。寫“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒）。中央主力紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的時(shí)間是（1934）年（10）月，行程（兩萬五千）里，于（1935）年（10）月到達(dá)陜北。（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（北京）舉行典禮。會(huì)場(chǎng)設(shè)在（天安門廣場(chǎng)），主席臺(tái)設(shè)在（天安門城樓）上。開國(guó)大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上——（林伯渠）宣布典禮開始——奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國(guó)旗鳴禮炮——（毛主席）宣讀公告——（閱兵）——（群眾游行）。青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）?！睹飨诨ㄉ健分v了毛主席在花山的三件事：①、（請(qǐng)鄉(xiāng)親們回來碾米）②、（給群眾沏茶）③、（幫助母女推碾子）。成語故事《大公無私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語（前仆后繼）（大同小異）。這莊嚴(yán)的(宣告),這雄偉的（聲音），經(jīng)過無線電的（電波），傳到(長(zhǎng)城內(nèi)外)傳到(大江南北)，使全中國(guó)人民的心一齊(歡躍)起來。二、日積月累。卜算子詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。七律長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。第五篇：語文兩首都是寫描寫夏日的經(jīng)典之作。寫作手法上不同在于：《山亭夏日》是在山亭俯視院落，而《夏意》則是從屋內(nèi)向屋外描寫。兩首詩(shī)都是靜中有動(dòng)，《山亭夏日》的動(dòng)是由微風(fēng)帶來的，是從視覺到嗅覺的描寫；《夏意》的動(dòng)是由流鶯帶的，是從視覺到聽覺的描寫。更深層次的是作者心境的不同?！渡酵は娜铡繁憩F(xiàn)了作者悠閑的心情，《夏意》則是在作者被削籍為民，隱居不仕的時(shí)候所作，詩(shī)中表達(dá)的寧?kù)o，反映了作者的淡泊從容，也反襯了其內(nèi)心的痛苦。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－《山亭夏日》是唐末將領(lǐng)高駢的詩(shī)作。此詩(shī)寫在山間幽靜的庭院里，入眼都是綠樹濃陰，樓臺(tái)在水池中留下倒影，微風(fēng)拂過，水晶一樣的簾子輕輕晃動(dòng)，薔薇的香氣也在隨之蕩漾開來，充盈在庭院的每一個(gè)角落。詩(shī)人捕捉了微風(fēng)之后的簾動(dòng)、花香這些不易覺察的細(xì)節(jié)，傳神地描繪了夏日山亭的悠閑與寧?kù)o，表達(dá)了作者對(duì)夏日鄉(xiāng)村風(fēng)景的熱愛和贊美之情?！断囊狻肥潜睂幪K舜欽所作。詩(shī)中雖寫炎熱盛夏，卻句句顯清涼靜謐、清幽朦朧的氣氛，表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑曠達(dá)的心境。寫得小巧別致，情趣盎然。它也不是以平行的意象呈現(xiàn)的，詩(shī)中的視線是在不斷的流動(dòng)轉(zhuǎn)換中：先是幽深的小院，然后透過竹簾望見一樹明艷的石榴，再是日在中天、樹蔭垂地的一片夏日景色，最后以一聲流鶯驚破主人的夢(mèng)和午睡時(shí)的靜寂。通過詩(shī)人內(nèi)在體驗(yàn)的流程來構(gòu)成詩(shī)的節(jié)奏，脈絡(luò)肌理十分細(xì)密，這正是宋詩(shī)的一種特色。高駢的《山亭夏日》：綠柳濃陰夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。這是一首描寫夏日風(fēng)光的七言絕句。首句起得似乎平平，但仔細(xì)玩味“陰濃”二字，不獨(dú)狀樹之繁茂，且又暗示此時(shí)正是夏日午時(shí)前后，烈日炎炎，日烈，“樹陰”才能“濃”。這“濃”除有樹陰稠密之意外，尚有深淺之“深”意在內(nèi)，即樹陰密而且深?！都t樓夢(mèng)》里描寫大觀園夏日中午景象，謂“烈日當(dāng)空，樹陰匝地”，即此意。夏日正午前后最能給人以“夏日長(zhǎng)”的感覺。楊萬里《閑居初夏午睡起》說“日長(zhǎng)睡起無情思”，就是寫的這種情趣。因此，“夏日長(zhǎng)”是和“綠樹陰濃”含蓄地聯(lián)在一起的，決非泛泛之筆。第二句“樓臺(tái)倒影入池塘”寫詩(shī)人看到池塘內(nèi)的樓臺(tái)倒影?！叭搿弊钟玫脴O好：夏日午時(shí)，晴空驕陽，一片寂靜，池水清澈見底，映在塘中的樓臺(tái)倒影，當(dāng)屬十分清晰。這個(gè)“入”字就正好寫出了此時(shí)樓臺(tái)倒影的真實(shí)情景。第三句“水精簾動(dòng)微風(fēng)起”是詩(shī)中最含蓄精巧的一句。此句可分兩層意思來說。其一，烈日照耀下的池水，晶瑩透澈；微風(fēng)吹來，水光瀲滟，碧波粼粼。詩(shī)人用“水精簾動(dòng)”來比喻這一景象，美妙而逼真——整個(gè)水面猶如一掛水晶做成的簾子，被風(fēng)吹得泛起微波，在蕩漾著的水波下則是隨之晃動(dòng)的樓臺(tái)倒影，多美??！其二，觀賞景致的詩(shī)人先看見的是池水波動(dòng)，然后才感覺到起風(fēng)了。夏日的微風(fēng)是不會(huì)讓人一下子感覺出來的，此時(shí)看到水波才會(huì)覺著，所以說“水精簾動(dòng)微風(fēng)起”。如果先寫“微風(fēng)起”，而后再寫“水精簾動(dòng)”，那就味同嚼蠟了。正當(dāng)詩(shī)人陶醉于這夏日美景的時(shí)候，忽然飄來一陣花香，香氣沁人心脾，詩(shī)人精神為之一振。詩(shī)的最后一句“滿架薔薇一院香”，又為那幽靜的景致，增添了鮮艷的色彩，充滿了醉人的芬芳，使全詩(shī)洋溢著夏日特有的生氣?！耙辉合恪保峙c上句“微風(fēng)起”暗合。詩(shī)寫夏日風(fēng)光，純乎用近似繪畫的手法：綠樹陰濃，樓臺(tái)倒影，池塘水波，滿架薔薇，構(gòu)成了一幅色彩鮮麗、情調(diào)清和的圖畫。這一切都是由詩(shī)人站立在山亭上所描繪下來的。山亭和詩(shī)人雖然沒有在詩(shī)中出現(xiàn)，然而我們?cè)谛蕾p這首詩(shī)時(shí)，卻仿佛看到了那個(gè)山亭和那位悠閑自在的詩(shī)人。夏 意 蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。蘇舜欽這首《夏意》詩(shī)，能于盛夏炎熱之時(shí)寫出一種清幽之境，悠曠之情?！皠e院深深夏席清”：“夏”字點(diǎn)明節(jié)令，而“別院”、“深深”、“清”三詞卻層層深入，一開始即構(gòu)成清幽的氣氛。別院即正院旁側(cè)的小院。深深，言此小院在宅庭幽深處，小院深深，曲徑通幽，在這極清極靜的環(huán)境中有小軒一座，竹席一領(lǐng)。韓愈《鄭群贈(zèng)簟》詩(shī)曾以“卷送八尺含風(fēng)漪”、“肅肅疑有清飚吹”形容竹席?！跋南濉?，正同此意，謂雖當(dāng)盛夏，而小院深處，竹席清涼。深深是疊詞，深深與清，韻母又相近，音質(zhì)均清亮平遠(yuǎn)。這樣不僅從文字形象上，更從音樂形象上給人以涼爽幽深之感?！笆耖_遍透簾明”：“簾”字承上，點(diǎn)明夏席鋪展在軒屋之中。詩(shī)人欹臥于其上，閑望戶外，只見榴花盛開，透過簾櫳，展現(xiàn)著明艷的風(fēng)姿。韓愈曾有句云“五月榴花照眼明”(《榴花》)，第二句化用其意，卻又加上了一重帷簾。隔簾而望榴花，雖花紅如火，卻無刺目之感。陶淵明有句云：“藹藹堂前林，中夏貯清陰”(《和郭主簿》)。此詩(shī)第三句正由陶詩(shī)化出，謂雖當(dāng)中夏亭午，而小院中仍清陰遍地，一片涼意。此句與上句設(shè)色相映，從“樹陰滿地”可想見綠樹成林，不寫樹，而寫陰，更顯得小院之清涼寧謐。在這清幽的環(huán)境中詩(shī)人又在干什么呢?“夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲”，原來他已為小院清景所撫慰，雖然烈日當(dāng)午，卻已酣然入睡，待到“夢(mèng)覺”，只聽得園林深處不時(shí)傳來一兩聲流鶯鳴啼的清韻。寫鶯聲而不寫黃鶯本身，既見得樹蔭之茂密深邃，又以闃靜之中時(shí)歇時(shí)現(xiàn)的嚦嚦之聲，反襯出這小院的幽深寧謐。