西師大版二年級上冊飲一杯月光的說課稿-資料下載頁
2024-12-09 04:29本頁面
【導讀】課，這是一首極富生活氣息、想象新奇的兒童詩。夏夜的寧靜，月夜。的愉快的心情，美好的愿望，溫馨的關愛，更是耐人尋味。到理解課文內(nèi)容，感悟詩中描繪的美好情景的目的?！坝?、寧、庭、微”等8個字，感受漢字的形體美。地朗讀詩歌，背誦詩歌。物，就會永遠快樂和幸福。待學生回答后，讓生自由說?！讹嬕槐鹿狻贰?生借助拼音自由朗讀詩歌。1分四人一小組識字。師先設計好美麗的夏夜圖，在其間貼上“月亮”卡片，學生上臺摘月亮，認對上面的字后，（師舉杯：10月12日，神舟六號發(fā)射成功，真是激動人心的。收集關于“月”的詩歌、歌曲，準備開一。舞，并隨著美妙的音樂，有感情地朗誦《飲一杯月光》。并且這樣的設計能讓孩子們對月景有更深的記憶。子樂于到活動中來，同時對他們進行生動的環(huán)保的教育。
【正文】 ，夏天的月夜能聽到那么多聲音，為什么還用 “ 寧靜 ” 呢？這就很自然地進入理解 “ 襯托 ” 了。而且能具體、生動地體會夏夜的靜。同時能啟發(fā)學生的思維。 愛因斯坦說過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，這充分證明了想象力的重要性。通過想象，培養(yǎng)孩子們的說話能力，使他們在想象思維和表達過程中，切實鍛煉運用語言的能力，增強參與學習的積極性，培養(yǎng)各方 面的綜合能力。 在課堂中，創(chuàng)設一定的情景，能啟發(fā)學生運用多維視角去思考解決問題，拓展學生的思維空間，豐富學生的思維方式，讓學生參與課堂教學的全過程，從而滿足他們的探究欲，表現(xiàn)欲。在這個活動中，我還特別利用了平時孩子們吃了果凍后的殼，當酒杯，讓每個孩子樂于到活動中來，同時對他們進行生動的環(huán)保的教育。 二年級學生已經(jīng)學習過《靜夜思》 ]、《古朗月行》等古詩，也學過不少兒童詩，讓他們收集，是為了培養(yǎng)他們對詩歌的興趣，讓所有孩子都參與到讀書活動中。在課堂 40 分鐘，孩子們不可能都能理解這首詩，記得薛瑞萍大師曾說 過：語文是可以慢慢悟的。我想借這次歌舞晚會，讓孩子們對月光有更深刻地認識。 在整個設計中，我十分注重學生讀的訓練，從師示范讀，學生自由讀，分小節(jié)讀，輕聲讀，愉快讀，激情讀，到最后的配樂讀， 無一不是為了讓學生得到充分的讀的訓練，讓他們在讀中理解，在讀中感悟。同時這一環(huán)節(jié)也正好和課開始時的聽音樂，賞景，前后呼應，給人以整體美的感受。 這樣的設計是為了體現(xiàn)板書的直觀、形象性，渲染了氣氛，同時酒杯中的重點詞的出示，將深深體會作者對生活的熱愛，同時也有千言萬語，一切盡在其中之意
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