西師大版二年級(jí)上冊(cè)《飲一杯月光》的說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 師：我們一起傾聽(tīng)夏夜動(dòng)物的聲音，感受夏夜的美，夏夜的寧?kù)o。（出示課件三） ① 月光像什么？ 圍繞這一問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生欣賞月光圖片，并說(shuō)話。 ② 金波爺爺一家人在這美好的夜晚，做了什么呢？（納 涼） ③ 指導(dǎo)看圖。 （為全家人團(tuán)聚干杯；為家人的生日祝福干杯；為班級(jí)評(píng)上榜樣班級(jí)干杯；為同學(xué)的進(jìn)步干杯。收集關(guān)于 “ 月 ” 的詩(shī)歌、歌曲，準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)歌舞晚會(huì)，一起感受月光的美，生活的美。 板書(shū)設(shè)計(jì)以美麗的月色圖為背景，課題貼其中，中間貼一酒杯，酒杯上貼上 “ 幸福、快樂(lè) ” 字樣。興趣是小學(xué)生最好的老師，有了學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)就成功了一半。學(xué)生可以根據(jù)自己的個(gè)性，用自己喜歡的方法識(shí)字，從生活中，玩耍時(shí)，獲得初步的識(shí)字方法 識(shí)字方法的交流、 “ 評(píng)一評(píng) ” 活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)幫助別人，欣賞別人，通過(guò) “ 摘月亮 ” 游戲，讓學(xué)生在愉悅中鞏固識(shí)字，加之 “ 小老師 ” 的作用，讓孩子們感覺(jué)到有一種成就感，自豪感。 聽(tīng)蟲(chóng)鳴，激發(fā)孩子們的好奇心，夏天的月夜能聽(tīng)到那么多聲音，為什么還用 “ 寧?kù)o ” 呢？這就很自然地進(jìn)入理解 “ 襯托 ” 了。通過(guò)想象，培養(yǎng)孩子們的說(shuō)話能力，使他們?cè)谙胂笏季S和表達(dá)過(guò)程中，切實(shí)鍛煉運(yùn)用語(yǔ)言的能力，增強(qiáng)參與學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)各方 面的綜合能力。在課堂 40 分鐘，孩子們不可能都能理解這首詩(shī)，記得薛瑞萍大師曾說(shuō) 過(guò)：語(yǔ)文是可以慢慢悟的。 這樣的設(shè)計(jì)是為了體現(xiàn)板書(shū)的直觀、形象性，渲染了氣氛，同時(shí)酒杯中的重點(diǎn)詞的出示，將深深體會(huì)作者對(duì)生活的熱愛(ài)，同時(shí)也有千言萬(wàn)語(yǔ)，一切盡在其中之意
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1