聯(lián)片教研工作回顧展望-資料下載頁
2024-11-09 12:10本頁面
【正文】 方式的讀，在熟讀課文的基礎上，再圍繞課文的重難點層層深入研討。要通過朗讀的快慢、語氣、輕重等來體會句子所表達的思想感情。繼續(xù)培養(yǎng)學生學習語文的興趣。興趣是最好的老師。特別是低年級語文教學，一定要想方設法培養(yǎng)孩子學習語文的興趣，這對孩子今后乃至一生都至關重要。開展課題研究：《小學低年級語文閱讀教學“生活化”的實踐與研究》。讓學生從抽象、虛擬的課本中走出來，將生活與課堂相聯(lián)系，利用學生在生活中積累的豐富經驗學習語文。三、對學校教研工作的建議以年級為單位設教研組?？缒昙壴O教研組不便于開展教研活動，同時增加了教研組長的工作量。比如，集體備課、考試質量分析不好安排；開展教研活動也不方便，等等。教研活動應由單一的聽評課走向形式多樣。每學期必講的教研課似乎讓大家倦怠了，效果也不明顯。還不如改成每人每學年講一次，把教研課的質量要求提高全組的教師可以齊心準備這節(jié)課，執(zhí)教者改造后可再講一次，反思形成文集。如果不講教研課，也可以開展課題、課例研究；教學經驗交流會；齊讀一本教學理論書籍；觀看名師課堂實錄；引進來或走出去學習；等等。每學期由教研組自己選擇一兩項開展活動，形成教研成果。每學期給教研組一定的經費。組內買點資料、工具書、試卷等；開展活動的物品，茶葉、杯子等。第四篇：聯(lián)片教研聯(lián)片教研聽課心得體會高莊小學郭華通過參加聯(lián)片教研聽課活動，使我受益匪淺，重新對小學教育又有了新的認識。下面略談我的一些看法。趙秀芳老師講授的《鄉(xiāng)下人家》讓我充分感受到盛老師語文課堂教學中的“扣文眼，理文脈，品文味”的新課程理念。特別對中高年級的閱讀教學，在閱讀中要讓學生通過精讀，細讀，品讀，讀出文外之味，文外之音！好的語文教師，注重對學生的朗讀指導，更注重自身基本功和專業(yè)素質的提高，這就需要我們教師平時多積累素材，多深入教材，這樣才能把握重點，縱觀全局。師小燕老師的教學更是獨特。通過和諧的課堂氣氛，風趣幽默的教學效果，使整堂課生動，活潑，又富有藝術性！課中師老師的“辦法總比困難多”“幽默的人永遠充滿陽光”使我印象特別深刻。這充分體現(xiàn)出一個人的學識素養(yǎng)，一種對人生追求不屈不撓，對困難不服輸?shù)木窬辰?！張金紅老師講授的內容留給我最多的是感動，更是感恩。張老師教法靈活，注重學生的朗讀及對字，詞的語境理解，“行為上的安靜，心靈上的寧靜”是張老師指導學生閱讀教學的一大特點。通過聽課評課，和各位教育名師的零距離接觸，使我從他們身上感受到，一名優(yōu)秀的教育工作者，一定要有豐富的文化底蘊，高超的教育智慧，宏闊的課程視野，遠大的職業(yè)境界！新課程需要的是能 搜尋信息，博覽群書的教師；是語文兼顧，訓練駕馭的教師；是左右逢源，多才多藝的教師；是情感交融，因材施教的教師；是多動腦筋，勇于創(chuàng)新的教師。新課改帶給我們的既是機遇，又有挑戰(zhàn)，我們教師只有練好扎實的基本功，才有可能教育好我們的孩子。因為我們不僅要對孩子們的今天負責，更要為他們的一生幸福負責！第五篇：回顧2013展望2014回顧2013：2013年收獲的是年初順利考得駕駛證，這個目標本來是定在2012年的。2013年上半年沒有做多少充實的事情。畢業(yè)，找工作不順利，也沒有去玩。也沒有認識多少人。2013年下半年是我身份轉變的關鍵時段。從學生到社會工作者，從校園到社會，需要的是比大學4年更多的改變和突破?；旧?013年上半年都忘卻了，充滿內心感受的是下半年的工作帶來的。是說多都是淚的種種??！今年以忙碌收尾，明年也是以忙碌開始。這里的確可以鍛煉一個人，不僅是能力，也是身心的鍛煉，全方面。更重要的是對身體健康的影響。種種說不出的“被”癥狀離開那里來到這里之后，的確會懷念一些，曾經的某地，某事，某時段，某些人，某物。都是周末時候出現(xiàn)的內容。來到這里學到很多，見識很多，懂得很多，明白很多。也在內心堅定一些以后的決定和想法2013遺憾的是沒有進行畢業(yè)旅行，我的旅游夢?？上У氖嵌伎吹脚笥岩徊讲綆臀覍崿F(xiàn)，我覺得是悲傷的無奈。展望2014：2014 不敢奢望多么順利，多么富有。只希望能一步步清晰思路向前走，不要越活越落后越迷糊。不奢求有一份美好的感情，只求工作順利，生活順心、開心，身體健康2014，堅強的活出自我精彩，繼續(xù)自己的追求，把自己的人生過好，創(chuàng)造精彩的人生，享受生活。提升自己，能變得沉穩(wěn)點就好。希望言行能跟思想一樣成熟，不要那么多只可意會不可言傳，不要越來越健忘。希望能遇到一些志同道合的朋友，祝福我的好朋友，希望你們在新的一年里工作順利，同學們都有大改變，大收獲。身體健康，開心。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1