遼寧省葫蘆島市海濱九年一貫制學(xué)校20xx屆九年級(jí)語文上學(xué)期期中試題-資料下載頁
2024-12-09 04:13本頁面
【導(dǎo)讀】鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。D．受霧霾天氣影響，遠(yuǎn)處的高樓大廈模糊不清，簡直就是海市蜃樓。A.善良是火種，只有不停止傳遞，就能照亮世界的每一個(gè)角落。B.組委會(huì)決定，每位參賽者總結(jié)發(fā)言的時(shí)間不能超過五分鐘左右。C.學(xué)校經(jīng)常開展的安全疏離演練活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生們的自我保護(hù)。A.韓愈字退之，歐陽修字永叔，他們都是宋代文學(xué)家，同被列入“唐宋八大家”。D、《使至塞上》作者王維，字摩詰，唐代詩人。和對(duì)貓的憎惡，表達(dá)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)守舊勢(shì)力的痛恨。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。、地點(diǎn)；以“近酒家”二字引出“商女”的出場(chǎng)。面楊絳先生的一段話，回答問題。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，將枉于法；枉于法，則免于相。托運(yùn)回來多方便。
【正文】 2選出下列不適合充當(dāng)?shù)?7段論據(jù)的一項(xiàng)（）（ 3分） ，非人也。 —— 《孟子》 ，人恒愛之。 —— 《孟子》 ，能合天下之至親也。 —— 《孔子家語》 人，一失其心于浮偽，未有能仁者也。 —— （宋）胡宏 三、作文（ 60分） 29．以下兩題任選一題進(jìn)行寫作。 (1)讀下面幾行詩，按要求寫作。 我以為自己能讀懂春天 /原來，我只知道春天過了是夏天 我以為自己讀懂了青春 /原來，我只把青春當(dāng)成了一段時(shí)間 我以為自己懂得了母愛 /原來，我把母愛當(dāng)成了早餐 我以為自己懂得了友情 /原來，我把朋友當(dāng)成了玩伴 ?? 請(qǐng)以“原來我沒懂”為題，寫一篇文章。 要求： ① 仔細(xì)閱讀題干中的提示語，明確自己原來沒有懂什么。 ② 不要套作，寫一篇不少于 600字的作文。 (2)請(qǐng)以“在 中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 ”為題，寫一篇文章。 要求： ① 先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。 ② 寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。 ③ 字?jǐn)?shù)不少于 600字。 九年級(jí)期中考試語文參考答案 一、積累與運(yùn)用（ 30分） D 2． D【解析】試題分析： D中“海市蜃樓”常用來比喻繁華的虛幻場(chǎng)景。這里不合語境。 3． C A B C 略 略 二、閱讀理解 （一） 9 ①茍且。這里指為了生而不擇手段。②從前、以前，通“向”。 ③因此、所以。④靠、依靠。 10①不只是賢德的人有這種 思想，人人都有，只是賢德的人能夠不喪失罷了。 ②先生喜歡魚卻不接受 (別人送給的 )魚，為什么呢 ? (或 :鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美，妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我而為之，如用自己的話答出這個(gè)意思也可 ) 。 【譯文】公孫儀做魯國的宰相時(shí)特別喜歡吃魚，全國的人都爭相買魚來獻(xiàn)給他，公孫儀先生卻不接受。他的弟子們勸他說：“您喜歡吃魚而不接受別人的魚，這是為什么？”他回答說：“正因?yàn)閻鄢贼~，我才不接受。假如收了別人獻(xiàn)來的魚，一定會(huì)有遷就他們的表現(xiàn)；有遷就他們的表現(xiàn)，就會(huì) 枉法；枉法就會(huì)被罷免相位。雖然我愛吃魚，這些人不一定再送給我魚，我又不能自己供給自己魚。如果不收別人給的魚，就不會(huì)被罷免宰相，盡管愛吃魚，我能夠長期自己供給自己魚。”這是公孫儀懂得依靠別人不如依靠自己，懂得靠別人為自己不如自己為自己（的道理）。 1扶著自行車，身體搖晃；跌坐在地上起不來；語言短促；洗腳時(shí)（靠著炕廂）就睡著了。（寫出 3點(diǎn)即可） 1“我”很驚訝（ 1 分），因?yàn)楦赣H半夜突然回來而且樣子很狼狽（ 1 分）；“我”又很驚喜（ 1分），因?yàn)楦赣H將自行車給“我”帶回來了（ 1分）。 1寫出來父親為“我” 推車回家吃盡苦頭（ 1 分），且顯得蒼老的模樣（ 1 分），可以體現(xiàn) 父親對(duì)“我”的愛（ 1分），同時(shí)也反映“我”對(duì)父親的心疼（ 1分）。 1“緊”字形象地寫出了“我”內(nèi)心特別難受（ 1 分）；“成串”寫出了“我”哭得很傷心（ 1分）。這兩個(gè)加點(diǎn)的詞，表現(xiàn)了“我”的內(nèi)疚之情（ 1分）。 1示例：那八十里的路啊，每一里，每一步，都承載了父親對(duì)我深深的愛?？墒牵笎圬M止八十里呢？（答案不唯一，運(yùn)用抒情議論的表達(dá)方式， 1分；能體現(xiàn)中心， 1 分；能照應(yīng)標(biāo)題， 1分） 1 B 20．外形、結(jié)構(gòu)、功能、意義 (每點(diǎn)各 1分 ) 21． “可能”表推測(cè)，說明了暗物質(zhì)探測(cè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的成果有給基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域帶來重大突破的可能性（ 1分），但并不肯定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性（ 1分）。 22．示例：作比較，用一般衛(wèi)星和“悟空”進(jìn)行比較，突出說明了“悟空”的身材優(yōu)勢(shì)。列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了“悟空”身材小的特點(diǎn)。打比方，生動(dòng)形象地說明了“悟空”的外形特點(diǎn)。 23．《西游記》中孫悟空火眼金睛，神通廣大，這顆衛(wèi)星名為“悟空”即領(lǐng)悟太空之意，暗物質(zhì)探測(cè)衛(wèi)星的探測(cè)器猶如孫悟空的火眼金晴，可以在茫茫太空中探尋暗物質(zhì)的蹤影。 2列舉任迪簡因自身人格魅力令 官兵感動(dòng)的事例（ 1 分）；引出本文的中心論點(diǎn)（或論題—— 人格魅力）（ 1分）；并且作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn) —— 我們每個(gè)人都要努力涵養(yǎng)自身的人格魅力（ 1分）；引起讀者的閱讀興趣。 2示例：（ 1）使自身受到他人的尊重；（ 2）使社會(huì)和諧美好。 2道理論證，對(duì)比論證（ 1 分）。突出有力地證明了“道”的重要性（ 1分），進(jìn)而證明了“志于道”（要樹立高遠(yuǎn)的理想）的觀點(diǎn)。（ 1分） 2首先，闡釋“據(jù)于德”的含義（ 1分），接著，借儒家的“人禽之辨”，證明了德對(duì)于人的重要性（ 2分），最后，得出結(jié)論，涵養(yǎng)人格魅力，就要用道德 滋潤自己的心靈。（ 1分） 2 D 2略
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1