【導讀】加倍珍惜并充分利用我們現(xiàn)在的讀書機會。書館、上網(wǎng)看書等),至少每人走訪兩人以上。書,滋養(yǎng)著我們的血脈和骨肉,滋養(yǎng)著我們的靈魂和精神,滋養(yǎng)著我們。沒有書,或者書不能滿足于我們的欲望,該怎么辦?我們今天來體驗林海音的竊讀經(jīng)歷?!拔摇备`讀時候的各種經(jīng)歷;采用了倒敘的手法,游山者為之賞心悅目的是峰巒起伏,這篇文章對你觸動最大的是什么?請聯(lián)系自己的實際,寫一篇100—200字的文章。
【總結(jié)】《水龍吟》(似花還似非花)《卜算子》(缺月掛疏桐)教案指導閱讀《水龍吟》(似花還似非花)《卜算子》(缺月掛疏桐)一體化教學案教師版江蘇省丁溝中學陳慶德高二語文選修課唐詩宋詞選讀教案教學設(shè)想:《唐詩宋詞選讀》第九專題是“新天下耳目的東坡詞”。該專題有4首,2首教學篇目,2首學生自學或老師選教篇目。本課要學的兩篇,第一篇是教學
2024-12-08 20:56
【總結(jié)】9老王楊絳命制:付兵【學習導航】學習目標1、能快速閱讀課文,抓住主要信息,概括內(nèi)容要點。2、揣摩語言,領(lǐng)會作者與主人公老王的思想感情。3、學會觀察身邊的普通人物,關(guān)愛生活中的不幸者,陶冶美的情操。學習重難點1、全面把握課文,領(lǐng)會作者與人物的思想感情。2、激發(fā)學生的同情心和愛心,聯(lián)系身邊的人,學會關(guān)
2024-12-05 07:58
【總結(jié)】27、曹劌論戰(zhàn)教學目標知識目標1、積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。2、了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想,理解魯軍以弱勝強的原因。能力目標1、把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當?shù)奶攸c。2、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象
2024-12-08 13:27
【總結(jié)】《紀念白求恩》導學提綱【學習目標】1、理解此文的寫作目的,學習白求恩同志毫不利己、專門利人的精神。2、體會夾敘夾議,以議為主的寫法。3、理解對比手法的作用。【學習重難點】1、體會夾敘夾議,以議為主的寫法。2、理解對比手法的作用。【學習過程】課前預(yù)習1、借助課下注釋和工具書
【總結(jié)】《老王》學案一、導入新課:二、學習目標:1、有感情地朗讀課文,理解老王的“苦”與“善”2、學習用簡樸的語言記平淡的瑣事和人物的技巧3、關(guān)愛生活中的不幸者,感悟愛的博大,陶冶美的情操三、了解作者:楊絳,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》,散文集
2024-11-19 23:54
【總結(jié)】黃恩紅教學目標1通過了解詞的內(nèi)容,理解詞中作者抒發(fā)的思想感情。2能總結(jié)詞的意境,體會詞的意境美3體會作者通過描寫自己生活的方式來創(chuàng)造意境的好處教學重點能總結(jié)詞的意境,體會詞的意境美教學難點體會作者通過描寫自己生活的方式來創(chuàng)造意境的好處教學課類型精講教學方法討論賞析主要教具多媒體學法指導
2024-12-05 08:05
【總結(jié)】固鎮(zhèn)三中集體備課專用稿紙(一)主備人:常春艷時間地點召集人李連喜課題19、變色龍課時1課時(總第課時)科任教師教學目標知識與能力:(1)了解契訶夫的小說創(chuàng)作及本文的寫作背景。(2)把握奧楚蔑洛夫這個人物形象及小說主題。(3)體會語言描寫
2024-11-19 21:00
【總結(jié)】《橋之美》導學案班級姓名日期【學習目標】1、學會欣賞橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式和作用;2、學習作者抓住事物總的特征說明事物的方法;3、品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言?!緦W習重點】橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用;抓住總特征說明
【總結(jié)】《范進中舉》學案初三年級語文組【學習目標】知識與能力了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài),認識封建科舉制度對知識分子的毒害,理解分析范進和胡屠戶的形象(前后對比)。欣賞本文的諷刺藝術(shù),學習通過對話、細節(jié)、對比等刻畫人物的寫法。過程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價值觀認識封建科舉制度對人民的毒害,珍惜今天的幸福生
2024-11-19 19:43
【總結(jié)】豐都縣中學語文九年級(下)發(fā)展性閱讀教學案(第一單元第3課)備課時間____周星期_____主備人審核人授課時間周星期需課時課題《求知善讀》閱讀評價組別組長組員班級評價教師評價12345678展示次數(shù)
【總結(jié)】教學目標:6個生字。認識“朗、呼、疑、鏡、碧”5個字。、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點:掌握本課生字的音、形、義,背誦古詩。教學過程:一、謎語導入1.同學們,今天這節(jié)課老師先請大家猜一則謎語,看誰能最先猜出來?!坝袝r圓圓掛天空,有時彎彎掛樹頭。白天見不著,晚上才出來?!保ㄔ铝?/span>
2024-11-19 21:01
【總結(jié)】用生命溫暖體,用善良體察善良——《老王》課堂實錄(課前播放視頻歌曲《感恩的心》。)師:人生如花,花開有聲,花開花落一樣會珍惜,人無論幸與不幸都要有一顆感恩的心。我們同學們正值花季年華,能在陽光下,在明亮的教室里,學習知識,我們是幸運的。可還有一些人生活在社會的最底層,寒風飄雪中賣菜的父子,一雙渴求知識的淚眼(蘇明娟),失去爸媽
【總結(jié)】授課時間年月日第周星期第節(jié)課題《醉花陰(薄霧濃云愁永晝)》教學設(shè)計教學目標知識與能力1、了解李清照的生平,并通過作品初步了解其創(chuàng)作主題及風格。2、了解個人的生活遭遇和創(chuàng)作的密切關(guān)系。3、初步感受婉約詞的特點,能讀出詞的意境,
2024-11-19 23:57
【總結(jié)】伊敏第二學校八年(上)語文導學案主備人:郭艷旭校對人:崔文友郭東芹審批人:課題老王課型新授課四、展示交流(15′)學生活動與要求:能順暢朗讀,理解課文的主要內(nèi)容。一、情境導入(3′)課前背誦:溫故知新:導言:二、學習目標
【總結(jié)】李將軍列傳教學目標:1、通過文本的研讀,認識《史記》“不虛美、不隱惡”的述史優(yōu)秀傳統(tǒng);2、通過文本的研讀,感悟《史記》不僅寫出了歷史的真實,也富有文學的詩意;3、通過文本的研讀,探討通過典型事例、生動細節(jié)和個性化人物語言表現(xiàn)人物性格的文學藝術(shù)特色。4、通過文本的研讀,深入探討李廣悲劇的根源。