鄂教版語文七上河中石獸2篇-資料下載頁
2024-12-09 04:08本頁面
【導(dǎo)讀】1．理解實(shí)踐出真知道的道理。2．積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。3．訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。1．熟讀課文，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。有一則故事記載，某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河。十多年后重修山門，尋找石獸，它卻不在原落水處，也不在下游。一位老兵說，應(yīng)該在。上游尋找，依他的話，果然撈出了石獸。中石獸》一文，從中找出答案。獲罪遺戍烏魯木齊。釋放回京后，任《四庫全書》總纂官，編定《四庫全書\\\\總目提要》。在目錄上學(xué)上貢獻(xiàn)很大。著有《閱微草堂筆記》等。于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛?，F(xiàn)在小組內(nèi)質(zhì)疑小組不有解決的交全班討論。僅僅根據(jù)自己的一知半解作出推想，而要根據(jù)實(shí)踐情況作出判斷。把自己的疑難問題拿到小組內(nèi)來進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生這種
【正文】 石獸的故事。 讀清讀順的基礎(chǔ)上 為下面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn) 備。 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)說明 三、合作學(xué)習(xí)，交流討論 引領(lǐng)、點(diǎn)撥學(xué)生掃清課文的 先自己參照書下注釋，邊讀邊對照注 以這種小組合作的 字詞理解障礙。 釋翻譯，遇到問題及時(shí)做標(biāo)記。 形式，來解決疑難 組織學(xué)生分組合作 后分小組討論： 問題，降低難度， 試翻譯課文，弄懂大意。 把自己的疑難問題拿到小組內(nèi)來 進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生這種 討論解決。 閱讀淺近的文言文 關(guān)鍵詞： 的能力。 古今異義詞：干 閱 已 ①圮：坍塌 ②曳：牽引 ③湮：埋沒?? 課堂交流，資源共享。 再在課堂上，向全班同學(xué)交流自己的 想法。 四、積累文言字詞 以考試的形式，積累文言 有問有答的： 在課堂有剩余時(shí)間 字詞的解釋 掌握： 的情況下 ,增置此 選派一學(xué)生為主考官 嚙：咬，這里指沙子被水的反作用力 環(huán)節(jié) ,使學(xué)生對課 提出問題，同學(xué)回答 沖刷。 上 所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行 溯：逆流而上。 鞏固 ,強(qiáng)化訓(xùn)練 . ?? 課后作業(yè)： A、 B 級(jí)學(xué)生繼續(xù)認(rèn)真閱讀課文 ,寫一篇小短文 ,說明能夠在上游找到石獸的道理。 C 級(jí)學(xué)生抄寫并翻譯課文。
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