愛的策略讓孩子輕松成長(zhǎng)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 07:33本頁(yè)面
【正文】 待”的情境下，能否識(shí)別他人的好意、回應(yīng)別人的好意，孩子又如何向他人表達(dá)自己的喜好。在交往中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容別人，教育孩子心中要有他人，學(xué)會(huì)在與同伴交往時(shí)應(yīng)該如何照顧他人的利益和需要，意識(shí)到任意發(fā)泄自己的情緒會(huì)不受同伴和成人的歡迎。如果孩子的交往出現(xiàn)了不順利的情況，父母要仔細(xì)觀察孩子的應(yīng)變能力怎樣。愛心教育是一個(gè)長(zhǎng)期的潛移默化的教育過程。就讓我們的父母?jìng)冓s盡行動(dòng)起來吧！給我們孩子的心靈插上愛心和分享的翅膀，讓孩子們成為一個(gè)有愛心、會(huì)分享、會(huì)關(guān)心、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)的全面和諧發(fā)展的新人。第五篇：愛讓孩子在陽(yáng)光下成長(zhǎng)愛讓孩子在陽(yáng)光下成長(zhǎng)記得小時(shí)候，我在老師溫暖陽(yáng)光下健康茁壯成長(zhǎng)，老師光芒四射，擁有無限力量，暖洋洋的照在我身上?，F(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大的我也選擇了這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——人民教師，我汲取足夠的光和熱，努力讓我的孩子們，在陽(yáng)光下活力四射，放射絢麗的光芒，露出更加燦爛的笑臉，在溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。我喜歡這樣一個(gè)詞語“陽(yáng)光教育”，一直就覺得愛能像陽(yáng)光一樣溫暖大地的每一個(gè)角落，哪怕是黑暗無邊的地獄；作為班主任更應(yīng)該把這種教育光環(huán)擴(kuò)大，照耀到每一個(gè)孩子的心上，它要求我們尊重所有的學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，多一分表?yè)P(yáng)，少一分批評(píng)；多一分鼓勵(lì)，少一分責(zé)備。關(guān)心愛護(hù)他們，讓孩子們都能在陽(yáng)光下健康快樂地成長(zhǎng)。他叫鑫磊，一個(gè)很有個(gè)性的男孩，一個(gè)很不平凡的男孩，一個(gè)人很有思想的男孩，聰明的他能說會(huì)道，是班級(jí)的好孩子。因此也得到了老師格外的偏愛。因?yàn)樗莻€(gè)難得的人才，所以就格外關(guān)注他，對(duì)他的期望就很高，也希望他是個(gè)完美的孩子。但孩子畢竟是孩子，也會(huì)犯錯(cuò)誤。因?yàn)樗苈斆?，課堂的那點(diǎn)知識(shí)也學(xué)得很快，因此，課堂上也就有了玩的時(shí)間，其實(shí)這樣的玩也是在無意之間發(fā)生的。一次，在學(xué)生朗讀課文時(shí)，他一邊聽，一邊玩著手中的橡皮，我就把他的橡皮順手拿走了（其實(shí)這樣的事經(jīng)常發(fā)生），放在講桌上。為了不影響孩子們上課，我沒批評(píng)他。不知不覺，下課了，他立刻跑到我面前說：“老師，我求求你，把橡皮還給我。我再也我不敢了?！蔽页粤艘惑@。我第一次看見有學(xué)生跟老師要回被老師沒收的東西，很是稀奇。我也順?biāo)浦壅f：“好吧，既然你知道了錯(cuò)誤，橡皮就還給你，希望你能改正錯(cuò)誤?！边@件事發(fā)生以后，有一段時(shí)間，他變得乖巧了許多。但他畢竟是一個(gè)一年級(jí)的孩子，一下子改掉這個(gè)毛病的確很難。不久，一次語文課上，孩子們都在寫字，只有他一個(gè)人在玩鉛筆帽。我用眼神提醒了他，他馬上意識(shí)到自己錯(cuò)了，趕緊收了回去。但有一次玩得有些忘乎所以了，我就想把他的筆帽暫時(shí)拿走，這孩子的自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)，不給我，我就“搶”，一不小心，我手中的紅油筆劃到了他的眼皮上，不知是劃疼了他還是怕老師拿走他手中的筆帽，哭得很傷心。雖然我的錯(cuò)是在無意識(shí)中犯得，但畢竟是錯(cuò)了，趕緊向他道了謙。過了一會(huì)兒，停止哭聲的他紅著臉跑到我面前說：“ 老師我錯(cuò)了，上課不應(yīng)該玩東西，您能原諒我一次嗎？”就這樣，在師生的互相理解中那我又一次原諒了他，并且告訴他上課玩東西的壞處，告訴他應(yīng)該如何聽課。臨近期末的一天早上，進(jìn)教室后，我發(fā)現(xiàn)他的座位時(shí)空著的。過了一會(huì)兒，他哭著進(jìn)來說：“老師，對(duì)不起，我起床晚了”。我說：“不要緊，老師知道你不是故意的。”第二節(jié)課下課，他跑過來對(duì)我說：“老師，我要向你承認(rèn)一個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)槲以绯繘]吃飯，實(shí)在太餓了，剛才就偷偷的吃了一塊餅干。”我笑著說：“是啊，早晨只有吃飽飯才有精力學(xué)習(xí)。以后再遇到這樣的事先告訴老師好嗎？”孩子很高興的接受了我的意見。就這樣，從一開始的不知錯(cuò)到意識(shí)了錯(cuò)誤，再到承認(rèn)錯(cuò)誤，最后到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，不正說明孩子在成長(zhǎng)嗎？愛，是世間最美好的詞匯，學(xué)會(huì)愛，我們才有平和的心態(tài)、博大的胸懷，懂得體貼與照顧，知道真情所在。孩子，是一株株稚嫩的幼苗，渴望汲取大地的菁華，吸收雨露的滋潤(rùn)，在陽(yáng)光的普照下茁壯成長(zhǎng)??愛孩子是一個(gè)完美老師不可缺少的美德，是一個(gè)教育者的靈魂，更是教師育人的金鑰匙！
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