高教版中職語文職業(yè)模塊工科類第6課跨越百年的美麗word說課稿-資料下載頁
2024-12-09 03:26本頁面
【導讀】六年級的大多數(shù)學生能聯(lián)系上下文、借助字詞典和生活積累理解部分重點詞句的意思，讀——思——練的方法；《幸運52》節(jié)目，今天我們也參與進來，好嗎?請同學們從我的描述中，猜猜她是誰?章、107個名譽頭銜，特別是她分別在兩種學科，兩次獲得諾貝爾獎她是誰?新課標提出要培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力但無限制的介紹，勢必削弱對文本的學習，組織學生交流，我隨機指導在交流中學生可。能會說居里夫人的精神很美麗，我就追問：什么精神?圖將學生置于閱讀的主體地位，以調(diào)動學生的主動性和積極性為出發(fā)點，學生邊讀邊思考，“化驗室只有一個廢棄的破盆子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣她衣裙上，無所事事可我們的居里夫人卻在干什么呢?從課文對居里夫人提煉鐳的過程的描寫中，你體
【正文】 淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來” 第一句話我是這樣處理的：假如你是位攝影師，在法國科學院的講臺上，拍到如此美麗端莊的女子形 象，你會怎么想 ?—— 這時我安排孩子們拿起筆來寫出自己的感受 我問學生：“能通過讀把你的感受讀出來嗎 ?”隨后，我再進行范讀，指導學生自由讀、指名讀等，以讀出居里夫人的美麗和對居里夫人的崇敬，并引導學生自評和他評 之后我出示第二段話： “化驗室只有一個廢棄的破盆子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣她衣裙上， 雙手上，留下了酸堿的點點燒痕” 我引導：在那個時代，這么年輕美麗又有學識的夫人大多都在家中養(yǎng)尊處優(yōu)，盡情享樂，無所事事可我們的居里夫人卻在干什么呢 ?從課文對居里夫人提煉鐳的 過程的描寫中，你體會到了什么 ? 依據(jù)新課標“教師應創(chuàng)造性地理解和使用教材”這一理念，在理解這個句子里的“終日”一詞時，我設計了一個句式： 早晨，（ ）瑪麗就已經(jīng)在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣；中午，（ ）瑪麗就已經(jīng)在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣；晚上，（ ）瑪麗就已經(jīng)在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣 通過感悟，學生也許會說體會到了居里夫人獻身科學、忘我工作等反映居里夫人品質(zhì)的語言 我們美麗的居里夫人在這樣日復一日、年復一年的長期工作中取得了很大的成就，但她的身體卻受到了鐳輻射無情地傷 害這時我出示第三句話：
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