桂林電子科技大學函授專本科報名-資料下載頁
2025-10-31 06:37本頁面
【正文】 上交學生畢業(yè)設計論文。（四）教材管理不按時送交預定教材登記表，或錯訂、漏訂教材，致使學生在開課兩周后仍未得到教材。教師私自向學生出售教材或教輔材料。由于教師或管理人員工作失誤導致需要臨時變更教材，造成積壓教材價值在2000元以上。二、教學差錯的認定以下各項所列情況均屬教學差錯：（一）課堂教學教師上課遲到或早退5分鐘以內。教師上課前未認真?zhèn)湔n，未寫教案或講授提綱。正常上課時間，教師無特殊原因離開課堂。上課時所攜BP機或手機發(fā)出聲音而不立即關機。教師輔導答疑次數(shù)少于規(guī)定次數(shù)但未達1/2。教師批改作業(yè)超過規(guī)定量的1/2，但未達到3/4。未經(jīng)批準，輔導教師不隨班聽主講教師講課達規(guī)定次數(shù)1/5以上。因特殊情況而調課，管理人員未能及時通知到學生和老師，但在接到報告后15分鐘內能妥善處理。（二）考試教師在提交成績三天后（不含第三天），發(fā)現(xiàn)成績有錯誤，糾分誤差在分以內（含10分）。監(jiān)考人員遲到，但未超過5分鐘。擅自改變考核時間和考核地點，但未造成嚴重后果。管理人員未能將考場安排及相關信息及時通知有關監(jiān)考人員和學生，事后及時采取了措施，對考試未造成嚴重影響。監(jiān)考時做與考試無關的事情（如看書報、聊天、聽收錄機、無故離開考場等）。不按時送交試卷、參考答案、命題計劃、考核成績和質量分析表，造成不良后果。（三）實踐教學實驗教學人員未能做好準備工作，致使實驗推遲，但推遲時間未達10分鐘。因儀器設備維護不當而發(fā)生故障，影響教學。在實驗（實習）教學中，因指導失誤，造成價值在800元以下儀器設備損壞。在指導教學生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、寫生期間，無故離開工作崗位但不足1天。教師不按規(guī)定指導、批改學生實驗（實習）報告、課程設計、畢業(yè)論文。批改實驗報告少于規(guī)定次數(shù)的1/2。不認真指導畢業(yè)論文，題目重復，或論文雷同。開實驗但沒有填寫實驗教學進度計劃者。三、教學事故、教學差錯的處理辦法一學期內發(fā)生兩次以上(含兩次)教學差錯者按一次教學事故計算。教學事故發(fā)生后五個工作日內，由責任人所在單位或主管部門查清事實，分清責任，提出處理意見，并填寫《桂林電子科技大學教學事故（差錯）情況表》（須本人簽字）一式三份，經(jīng)教務處認定后，分別由責任人所在單位、教務處、人事處備案。對教學事故，要記入本人業(yè)務檔案。四、本規(guī)定未列入但對正常教學造成不良影響的情況，也應根據(jù)情節(jié)輕重進行認定和處理。五、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。本規(guī)定由法律系教學工作督導組負責解釋。2007年3月10日第五篇：桂林電子科技大學校歌桂林電子科技大學校歌我們從東西南北走過來（詞：徐國定曲：呂軍輝）中速稍快，自豪有朝氣的2/4山連著水水連著山我們從東西南北走過來一個目標一個理想自強不息艱苦奮斗攀登電子科技高峰造福人類未來造福人類未來 啊正德育棟梁厚學出英才篤行為根本致新創(chuàng)品牌啊桂花樹成林堯山杜鵑開漓江東流海揚帆新時代手挽著手心連著心我們從東西南北走過來走向未來走向未來手挽著手心連著心我們從東西南北走過來走過來 走向未來
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