【正文】 從原來的成盒后灌注改為ODF法,即灌晶與成盒同步進行。,而是直接在陣列上用光刻法制作。外圍電路、組裝背光源等的模塊組裝工藝在液晶盒制作工藝完成后，在面板上需要安裝外圍驅(qū)動電路，再在兩塊基板表面貼上偏振片。顯示屏在經(jīng)過Cutting工序以后，經(jīng)由生產(chǎn)線傳送到Text，然后各崗過濾似地進行屏的測試，判斷屏的品質(zhì)合格與否，不良產(chǎn)品判斷進行Rework或是作廢處理。三、對管理的意見：：在顯示器車間工作是，我能明顯感覺到領(lǐng)班與基層員工間的鴻溝，員工的意見很難被傾聽更無法被采納，因此員工遇到問題，都干脆不問領(lǐng)班，能解決就解決，解決不了問題鬧大了，領(lǐng)班自然會重視。如果管理人員能傾聽員工意見，一方面能加強管理級與員工間的關(guān)系，減少其工作時的叛逆情緒；另一方面，也能提高工作效率，避免事故發(fā)生，有些建議也許對公司興衰起到致命作用。：實習(xí)中了解到一個工位員工需做很久才能調(diào)動。我建議可能的條件下輪換一下工作以增加員工的新奇感，從而賦予工作以更大的挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)員工對工作的熱情和積極性。員工積極性取決于兩點，一是與員工的互動，創(chuàng)造和諧的生活環(huán)境；二是企業(yè)激勵制度的健全。公司應(yīng)加強對基層員工的激勵制度，例如把物質(zhì)激勵與形象激勵有機地結(jié)合起來。給予先進模范人物獎金、物品、晉級、提職固然能起到一定作用，但形象化激勵能使激勵效果產(chǎn)生持續(xù)、強化的作用。四、實習(xí)感受身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。冠捷實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風景。就在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。冠捷實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。“冠捷實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)電子制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。冠捷實習(xí)不僅可以讓我們獲得電子制造的基礎(chǔ)知識，了解電子制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了我們的工程實踐能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。冠捷實習(xí)是一次我們學(xué)習(xí)、鍛煉的好機會。通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多，這次實習(xí)培養(yǎng)了我們的觀察能力、動手能力，開拓我們的視野，很感謝公司能給我們提供這個進廠實習(xí)的機會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。感謝公司給了我們這次進廠實習(xí)的機會，、謝辭在冠捷近兩個月的生產(chǎn)實習(xí)獲益匪淺，冠捷給我開啟了人生的第一把鑰匙，感謝那些曾在我身邊指導(dǎo)我鞭策我的領(lǐng)導(dǎo)，是你們讓我明白時間就是效率，珍惜時間講究效率。同時我也要感謝那些陪伴我們一路過來的老師們，是你們在我最累最辛苦的時候給予我精神上的安慰，讓我充滿信心面對接下來富有挑戰(zhàn)性的日子。第四篇：桂林電子科技大學(xué)桂林電子科技大學(xué)桂林電子科技大學(xué)簡介桂林，以山青、水秀、洞奇、石美聞名于世。1960年，桂林電子工業(yè)學(xué)院的前身桂林機械專科學(xué)校就誕生在這個美麗的城市。學(xué)校先后更名為桂林機械工業(yè)學(xué)校、桂林無線電學(xué)校。和桂林電子工業(yè)學(xué)院。學(xué)校先后隸屬于第四機械工業(yè)部、電子工業(yè)部、機械電子工業(yè)部、中國電子工業(yè)總公司、信息產(chǎn)業(yè)部。2000年管理體制轉(zhuǎn)為中央與地方共建，以地方管理為主，是廣西重點建設(shè)的5所高校之一。xx年2月，經(jīng)教育部批準，桂林電子工業(yè)學(xué)院更名為桂林電子科技大學(xué)。建校以來，一代又一代的桂電人自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校在艱難困苦的條件下不斷發(fā)展壯大。尤其是辦大學(xué)的短短25年來，學(xué)校教育事業(yè)實現(xiàn)了持續(xù)快速健康發(fā)展，從單一的工科院校發(fā)展成為了一所以工為主，電子信息類學(xué)科優(yōu)勢突出，多學(xué)科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。學(xué)校目前占地面積2756畝，分為西校區(qū)、東校區(qū)和堯山校區(qū)。堯山校區(qū)規(guī)劃用地6000畝，一期工程已部分建成并已投入使用，堯山校區(qū)建成后將成為一個具有桂林山水及桂電學(xué)科特色的生態(tài)型數(shù)字化校園。學(xué)校校舍建筑面積萬平方米，有28個教學(xué)實驗室，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值11400萬元，紙質(zhì)圖書總數(shù)萬冊，中外文現(xiàn)刊1788種，引進美國IEL、荷蘭Elsevier Science期刊全文等國內(nèi)外31個電子文獻數(shù)據(jù)庫。作為首批進入中國教育科研的百所高校之一，校園在教學(xué)、科研、管理中發(fā)揮著日益重要的作用。教師隊伍中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的占％，具有高級職稱的占30％，有13名教授被上海交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等重點高校聘為博士生導(dǎo)師。經(jīng)過多年建設(shè)，形成了一批以學(xué)科帶頭人為核心的結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補、團結(jié)協(xié)作、勇于攻關(guān)的學(xué)術(shù)梯隊，他們中有享受國務(wù)院特殊津貼專家34人，全國優(yōu)秀教師5人，省部級突出貢獻專家6人，國家“百千萬人才工程” 人選1人，廣西“十百千人才工程”人選10人，廣西高校中青年學(xué)科帶頭人9人，廣西高?？缡兰o學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象4人。學(xué)校現(xiàn)有15個教學(xué)單位，設(shè)有34個本科專業(yè)，分別隸屬于工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等6大學(xué)科門類。1993年獲準成為碩士學(xué)位授予單位，有34個碩士學(xué)位授予學(xué)科；xx年獲得工程碩士單位授予權(quán)，在5個學(xué)科領(lǐng)域具有工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)；xx年獲得與合作高校開展聯(lián)合培養(yǎng)博士學(xué)位研究生工作的資格，xx年開始在信號與信息處理學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)博士學(xué)位研究生。目前在校全日制各類學(xué)生近15000人。學(xué)校擁有7個信息產(chǎn)業(yè)部重點學(xué)科，4個自治區(qū)重點建設(shè)學(xué)科；4個省部級重點實驗室，5個廣西高校重點建設(shè)實驗室，18個科學(xué)研究機構(gòu)，在信息與通信工程、控制理論與控制工程、機械電子工程和材料科學(xué)與工程等學(xué)科領(lǐng)域的研究已經(jīng)進入國內(nèi)先進行列?！笆濉逼陂g，共承擔了國家“863”項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金項目等國家級科研項目51項；承擔國防科技項目84項，省部級科研基金、科技攻關(guān)項目等187項；共有43項成果獲獎，其中國家科技進步獎、國防科技進步獎5項。1997年以來，承擔國家級教改項目、教育科學(xué)規(guī)劃課題4項，自治區(qū)級85項，獲國家級教學(xué)成果二等獎2項，獲自治區(qū)級教學(xué)成果獎15項。學(xué)校注重加強學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實踐教育。《大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地的建設(shè)與實踐研究》項目獲xx年國家級教學(xué)成果二等獎，xx年，“大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地”被共青團中央、全國青聯(lián)命名為“全國青年科技創(chuàng)新示范基地”。自1999年以來，學(xué)生在參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽和全國大學(xué)生機器人大賽中，共獲得了全國獎35項，其中全國一等獎15項，獲得省部級獎56項，2001年獲得全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽最高獎“索尼杯”，xx年參加第三屆ccTV全國大學(xué)生機器人電視大賽排名第五，xx年在中國自動化學(xué)會舉辦的濱州機器人大賽中獲舞蹈機器人比賽冠軍。學(xué)校注重加強國際合作與交流，已與美、法、日、澳等國的近30所大學(xué)建立了友好關(guān)系，開展學(xué)術(shù)交流、項目合作和人才培養(yǎng)工作，并招收來自美國、越南等國家的留學(xué)生。學(xué)校代碼：10595招生專業(yè)：機械制造設(shè)計及其自動化 電氣工程及其自動化 交通工程 建筑環(huán)境與設(shè)備工程 微電子制造工程 機械電子工程 通信工程 電子信息工程 微電子學(xué) 電子科學(xué)與技術(shù) 計算機科學(xué)與技術(shù) 自動化 教育技術(shù)學(xué) 信息管理與信息系統(tǒng) 信息安全 軟件工程 工業(yè)設(shè)計 藝術(shù)設(shè)計 動畫 工商管理類 電子商務(wù) 工業(yè)工程 公共事業(yè)管理 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 英語 信息與計算科學(xué) 統(tǒng)計學(xué) 測控技術(shù)與儀器 環(huán)境工程 光信息科學(xué)與技術(shù) 法學(xué) 材料科學(xué)與工程 材料成型與控制招生范圍：除西藏、青海、寧夏的28個省、市、自治區(qū)高?；拘畔W(xué)校名稱：桂林電子科技大學(xué)高校代碼：10595 所在省市：廣西學(xué)校地址：廣西桂林金雞路1號 聯(lián)系電話：07735601328 5601520 學(xué)校傳真：學(xué)校址：://第五篇：桂林電子科技大學(xué)校歌桂林電子科技大學(xué)校歌我們從東西南北走過來（詞：徐國定曲：呂軍輝）中速稍快，自豪有朝氣的2/4山連著水水連著山我們從東西南北走過來一個目標一個理想自強不息艱苦奮斗攀登電子科技高峰造福人類未來造福人類未來 啊正德育棟梁厚學(xué)出英才篤行為根本致新創(chuàng)品牌啊桂花樹成林堯山杜鵑開漓江東流海揚帆新時代手挽著手心連著心我們從東西南北走過來走向未來走向未來手挽著手心連著心我們從東西南北走過來走過來 走向未來