【正文】 。師：為了讓其他人都來買你的葡萄，你應(yīng)該怎么叫賣？師：你這種到處找人購買，極力推銷手中的貨物方法，就叫兜售。師：試著來填填下列詞語。（1）游客（）往箱子里投入5法郎，（）可以摘一籃葡萄。（2）老太太（）年邁，無力打理，（）想出這個無人售葡萄的辦法。（3）（）她給人自主，任顧客選擇，（）她的葡萄總是最先賣完。師：如果你剛好經(jīng)過這里，你愿意買誰的葡萄嗎？師：咱們班同學(xué)有去過葡萄園摘葡萄的嗎？你當(dāng)時什么心情？這和你到市場上買葡萄的感覺一樣嗎？ 板書：給人自主，任其選擇師：善于觀察的格羅培斯從中得到啟示，他做出了什么決定？生：他下車放下5法郎，摘了一籃葡萄，就讓司機調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎；撒草籽。師：哎呀，這司機可是“丈二和尚，摸不著頭腦”，他不明白怎么回事，怎么這就要回巴黎了，想想：上車后他們會說些什么？這樣老師來當(dāng)司機，你們來當(dāng)格羅培斯，我們來表演一下好嗎？師：親愛的格羅培斯先生，為什么現(xiàn)在就要回去了？（撓頭）我還是有些糊涂。謝謝，（拍腦）這回我明白了，您是想把自主權(quán)交給游客，讓我們一起拍電報。師：不久，空地上撒上了草籽提前開放了，請同學(xué)們閉上眼睛靜靜地感受，藍(lán)天下，空地上，迪斯尼樂園里綠油油的小草破土而出，一陣微風(fēng)吹來，小草隨風(fēng)飄動，整個樂園的空地被綠草覆蓋著，在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小徑，這些小徑有寬有窄，優(yōu)雅自然。師：你能描述一下你眼前的小路嗎？ 生：有寬有窄，優(yōu)雅自然（板書）師：為什么小路有寬有窄？ 生：走的人多，走的人少。師：你能把這些有寬有窄的小路描繪的生動些嗎？預(yù)設(shè)：綠油油的草地上點綴著鮮花，這么美，小路怎樣？師：啊，小路像——像——像——真是太美了，美的那樣的自然、美的那樣的雅致。眼前的這一切就象一幅畫一樣。師：走在這樣的小路上一定很舒服。那就讓我們一起來享受他的優(yōu)雅自然，能讀一讀這段話嗎？師：格羅培斯真的不失眾望，奇跡出現(xiàn)了，震驚了整個世界，第二天，格羅培斯布置施工人員按照這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計。（四）、拓展遷移，升華中心師：優(yōu)雅自然的小路上，凝結(jié)了大師多少個日日夜夜，走在這樣的小路上，我們能不感覺到舒服嗎？這樣的路徑，這樣的設(shè)計方法我們能不說它是“最佳”嗎？讓我們再一次懷著對格羅培斯的敬佩、對小路的欣賞、對路徑設(shè)計的成功的喜悅之情，再來讀讀這八個字。生：有寬有窄，優(yōu)雅自然師：，此時此刻，你想對大師說些什么？師：這雖然是小路，卻架起了人與人之間情感的橋梁，他把夢境般的世界留給了熱愛他的每一個人。師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生讀：在這個世界上，不知道該怎么辦的時候，順其自然，也許是最佳選擇。同樣，人在生活無所適從的時候，順其自然，也許是最佳選擇。同樣的，人在生活無所適從的時候，選擇順乎本性，也許不失為聰明之舉。師：在這里，老師真誠祝愿我們每一個同學(xué)能以格羅培斯為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)取，創(chuàng)造“最佳”。板書設(shè)計： 最佳 路 徑給人自主 有寬有窄任其選擇 優(yōu)雅自然第五篇：《最佳路徑》教學(xué)設(shè)計最佳路徑教學(xué)目標(biāo)：：正確認(rèn)讀3個要求會認(rèn)的生字，掌握9個要求會寫的生字；有感情地朗讀課文。：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文思考、討論問題，圍繞迪斯尼樂園路徑設(shè)計為什么被評為世界最佳設(shè)計？它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系等問題，充分發(fā)表自己的見解；培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、語言表達(dá)能力，形成自主探究意識和善思的品質(zhì)。：理解課文內(nèi)容，體會格羅培斯的創(chuàng)新思維、精益求精的精神以及尊重他人、為人著想的以人為本的思想。教學(xué)重難點：通過指導(dǎo)學(xué)生自主讀書，討論交流，深入體會，讓學(xué)生充分感受到格羅培斯一絲不茍、力求完美的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他善于觀察，善于思考，勇于創(chuàng)新的精神，充分意識到尊重他人，相信他人，給人自由與選擇本身就是最好的選擇。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激趣解題（一）教師導(dǎo)入：有這樣一個神奇的地方，只要一提起它，同學(xué)們可能就會很自然地聯(lián)想到可愛的動畫形象——米老鼠和唐老鴨。知道這是什么地方嗎？迪斯尼樂園是全世界男女老少都心馳神往的地方。今天我們要學(xué)的這篇文章就是與它有關(guān)的——《最佳路徑》。（二）齊讀課題。（三）解題?！皬健笔鞘裁匆馑?，“最佳途徑”又指什么？二、初讀課文，整體感知（一）初讀課文，要求讀正確，讀通順，遇到難讀的字詞和句子多讀幾遍，不理解的詞句作上記號。（二）交流學(xué)習(xí)情況。1．出示生字，指名讀一讀。重點指導(dǎo)讀好“催、竣、躁、筋”等字。2．指名分節(jié)朗讀課文。3．指導(dǎo)讀好長句子。結(jié)合課文理解“微不足道、漫山遍野、綿延、任其選擇”等詞。4．指名讀詞語。出示課件：焦躁 大傷腦筋 格羅培斯 最佳路徑啟發(fā) 任其選擇 路徑設(shè)計 微不足道 5．選擇詞語簡要說說故事內(nèi)容，能全部用上最棒。過渡：迪斯尼樂園的路徑設(shè)計為什么被評為世界最佳設(shè)計？你覺得格羅培斯稱得上是大師嗎？三、抓住重點，引發(fā)思考（一）在問題的引領(lǐng)下，先讓學(xué)生自主研讀第二自然段。（二）介紹格羅培斯。課件出示（三）在組織交流中，課件出示重 點語句，抓住“四十多年”、“五十多次”、“微不足道”、“大傷腦筋”、“精美的杰作”等詞語引導(dǎo)仔細(xì)品讀。（四）指導(dǎo)學(xué)生帶著敬意朗讀。（五）你覺得格羅培斯稱得上大師嗎？為什么？四、品讀賞析，拓展延伸（一）尋找“最佳設(shè)計”的設(shè)計靈感。1．找一找：格羅培斯迪斯尼樂園的路徑設(shè)計的靈感來自何處？你覺得與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系？2．看一看：課件出示格羅培斯不 期而遇的法國南部農(nóng)民賣葡萄的情形是怎樣的？這給了格羅培斯怎樣的啟發(fā)？（二）品味“最佳設(shè)計”的設(shè)計美麗。1．說一說：格羅培斯是怎么進(jìn)行迪斯尼樂園的路徑設(shè)計的？2．議一議：格羅培斯迪斯尼樂園的路徑設(shè)計，有哪些獨到之處？扣住“有寬有窄”組織教學(xué)，指導(dǎo)朗讀。（三）暢談“最佳設(shè)計”的創(chuàng)新啟發(fā) 談一談：格羅培斯從老太太的做法中深受啟發(fā)，獲得成功。你們從格羅培斯身上得到了什么啟發(fā)呢？聯(lián)系生活，尋找生活中的“最佳路徑”。五、深入領(lǐng)悟，升華情感（一）出示課件：1971年12月21日，在英國倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討大會上，獲得世界最佳設(shè)計的就是迪斯尼樂園的路徑設(shè)計。（二）同學(xué)們，假如你是倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上的專家、評委，你能說說為什么把迪斯尼樂園的路徑設(shè)計評為最佳路徑嗎？迪斯尼樂園的路徑設(shè)計之所以被評為最佳路徑，理由一：______________ 理由二：______________ 理由三：______________ 教師小結(jié)：在座的各位專家們，你們對這個設(shè)計給出了那么多的理由，看來這種設(shè)計確實是“最佳路徑”。再次回扣課文題目。（三）你覺得格羅培斯是大師嗎？總結(jié)：大師之大，不僅在精湛的藝術(shù)，創(chuàng)新的思維，還在于精益求精的精神，更在于尊重他人、為人著想的人本思想。