【正文】 的鐘聲”這一場(chǎng)景，使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了生活中“秒”的存在，形成了時(shí)間概念。在參與倒計(jì)時(shí)這一版塊及親身感受“1秒”的長(zhǎng)短時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被很好的調(diào)動(dòng)起來(lái)。在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“時(shí)、分”的基礎(chǔ)上，學(xué)生能自主探究，在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、操作、討論、交流等形式解決了“怎樣計(jì)量用‘秒’做單位的時(shí)間”及“分與秒之間的關(guān)系”等問(wèn)題。課的最后，借助拍手、數(shù)數(shù)、寫字、背口訣等活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)1秒鐘、幾秒鐘的長(zhǎng)短。學(xué)生建立起了正確的時(shí)間觀念。也從中體會(huì)到了時(shí)間的寶貴。我 學(xué)會(huì) 了 嗎 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八單元我學(xué)會(huì)了嗎?！窘滩暮?jiǎn)析】本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位時(shí)、分、秒，并且掌握了它們之間關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行的綜合練習(xí)。主要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)開展小調(diào)查、讀、寫數(shù)學(xué)日記等形式，考察學(xué)生對(duì)時(shí)、分、秒知識(shí)的掌握及運(yùn)用能力。【教學(xué)目標(biāo)】創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際調(diào)查現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)，并能結(jié)合數(shù)據(jù)對(duì)自己的作息時(shí)間進(jìn)行反思，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣；倡導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫數(shù)學(xué)日記，提高學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的能力。進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)應(yīng)用意識(shí)。進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的時(shí)、分、秒的知識(shí)，又要結(jié)合具體活動(dòng)考查學(xué)生在求知探索過(guò)程中的表現(xiàn)，注重培養(yǎng)與同伴合作交流的能力等?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)及突破措施】結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，掌握它們之間的關(guān)系。知道1時(shí)=60分，1分=60秒。初步體驗(yàn)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，建立初步的實(shí)踐觀念?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、回顧整理，解決問(wèn)題：談話：同學(xué)們，前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒的有關(guān)知識(shí)，大家不但認(rèn)識(shí)了時(shí)、分、秒，掌握了它們之間的關(guān)系，還會(huì)看鐘表，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算，真的是收獲很多。這一節(jié)課我們就一起用我們學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題，好嗎？ 出示課本第101頁(yè)第1題。談話：同學(xué)們，時(shí)間和我們的生活息息相關(guān)。誰(shuí)愿意和大家交流一下自己一天的作息時(shí)間？比如：你早晨幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)上學(xué)?等等。學(xué)生自由發(fā)言。談話：看來(lái)，同學(xué)們一天的作息時(shí)間還有這么大的差異呀。請(qǐng)同學(xué)們從學(xué)具盒中拿出自己的小鐘表，一邊撥表一邊說(shuō)說(shuō)自己一天的作息時(shí)間，并填在書上的表格中。學(xué)生自己完成，教師相機(jī)輔導(dǎo)。投影交流幾名學(xué)生的表格。談話：通過(guò)觀察這些同學(xué)和自己填好的表，你有什么話要說(shuō)呢？ 學(xué)生自由發(fā)言。談話：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)7：00才起床，7：20就要來(lái)上學(xué)了，這短短的20分鐘里又要穿衣服，又要洗漱，還要吃飯，時(shí)間是多么緊張啊，誰(shuí)能想個(gè)好辦法讓時(shí)間充足一點(diǎn)呢？ 學(xué)生發(fā)表意見。談話：對(duì)，早睡早起是一個(gè)很好的生活習(xí)慣。我們大家都應(yīng)該制定科學(xué)的作息時(shí)間，并且嚴(yán)格的執(zhí)行，這樣才能保證你每天準(zhǔn)時(shí)上學(xué)。請(qǐng)學(xué)生修改作息時(shí)間表里不合理的地方。[設(shè)計(jì)意圖] 從學(xué)生熟悉的背景和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)入手，結(jié)合自己生活實(shí)際，調(diào)查現(xiàn)實(shí)的數(shù)據(jù)，不但使他們感到生活中處處有數(shù)學(xué)，同時(shí)通過(guò)分析表格，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作息時(shí)間進(jìn)行反思，對(duì)不合理的地方進(jìn)行修改，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)及能力。二、自主練習(xí)，合作探究：談話：同學(xué)們，大家都寫過(guò)日記，你們寫過(guò)數(shù)學(xué)日記嗎？咱們的朋友小名就經(jīng)常寫數(shù)學(xué)日記，我們一塊看看吧。指導(dǎo)學(xué)生看書第101頁(yè)第2題。談話：你能把這篇數(shù)學(xué)日記補(bǔ)充完整嗎？ 學(xué)生獨(dú)立補(bǔ)充，教師相機(jī)輔導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生讀讀自己填寫完整的數(shù)學(xué)日記。談話：這個(gè)小朋友寫的日記好不好？是呀，他在日記中有很多地方用到了數(shù)學(xué)知識(shí)。你想不想像他那樣也寫一篇呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)寫數(shù)學(xué)日記，好嗎？ 同位交流，可以選取生活中哪些事情來(lái)寫數(shù)學(xué)日記？ 鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)日記。挑選學(xué)生代表起來(lái)談?wù)勛约簩懙娜沼?，師生評(píng)析?！驹O(shè)計(jì)意圖】在寫日記的過(guò)程中，有效的鞏固了時(shí)分秒的相關(guān)知識(shí)，而且激發(fā)了學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的興趣。同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步深切的感受到，生活中有那么多有趣的現(xiàn)象中蘊(yùn)藏著數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、實(shí)際應(yīng)用，拓展延伸：談話：小朋友，你們喜歡唱歌嗎？老師想考考你們，一人唱一首歌需要3分鐘，5人合唱這首歌需要幾分鐘呢？學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的想法。談話：這兒還有一道有趣的思考題：小林家的鐘一時(shí)敲1下，二時(shí)敲2下??十二時(shí)敲12下。每到半小時(shí)敲1下。有一次，他聽到鐘敲1下，過(guò)了半小時(shí)又敲了1下，又過(guò)半小時(shí)又敲1下。你知道敲這三下各是什么時(shí)間嗎？（供學(xué)有余力的學(xué)生思考）。[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的拓展，有利于開闊學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和探求欲望，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。四、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，課外延伸： 談話：同學(xué)們這節(jié)課都開動(dòng)了小腦筋，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，表現(xiàn)很棒！在生活中數(shù)學(xué)知識(shí)隨處可見，只要你細(xì)心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)奧妙！課下，每人寫一篇數(shù)學(xué)日記，咱們進(jìn)行數(shù)學(xué)日記展評(píng)，好嗎？ 【課后反思】本節(jié)課的教學(xué)力求突出以下特點(diǎn)：教師注重從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生自主活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中探索、交流。不但進(jìn)行了時(shí)分秒知識(shí)的鞏固練習(xí)，而且鞏固了已有的知識(shí)技能，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的親近感。注意課內(nèi)向課外延伸，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺需求。同時(shí)還注重了結(jié)合具體活動(dòng)考查學(xué)生在求知探索過(guò)程中的表現(xiàn)，注重培養(yǎng)與同伴合作交流的能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，所設(shè)計(jì)的每一個(gè)題目既是在生活中常見的，同時(shí)又是僅靠書本知識(shí)無(wú)法解決的，學(xué)生非常樂(lè)于這樣的挑戰(zhàn)。教育學(xué)生珍惜時(shí)間，遵守合理的作息時(shí)間，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)?！皶r(shí)分秒”是實(shí)用性很強(qiáng)的一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)。我在教學(xué)中始終遵循數(shù)學(xué)源于生活應(yīng)用于生活的觀念。在課的開始，我先以比賽的形式把前面學(xué)過(guò)的時(shí)間知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，掌握學(xué)生的舊知掌握情況。在教學(xué)新課前，我先出示了幾個(gè)鐘面，讓學(xué)生試讀，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生不能正確讀出來(lái)。于是我這樣教學(xué)：不是直接教給學(xué)生怎樣認(rèn)識(shí)鐘面上時(shí)刻，而是指導(dǎo)學(xué)生去觀察感知要學(xué)的知識(shí)。我先讓學(xué)生自己撥一個(gè)時(shí)刻，讀出來(lái)，然后引導(dǎo)全班討論，該怎樣讀表，最后我再歸納總結(jié)。這樣做不僅使學(xué)生參與了學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，而且學(xué)的深刻。在練習(xí)時(shí)，我出示了一個(gè)實(shí)物鐘面，先隨機(jī)撥時(shí)刻，讓學(xué)生說(shuō)出所表示的時(shí)間，然后讓學(xué)生上來(lái)?yè)埽渌麑W(xué)生說(shuō)出表示的時(shí)刻。這樣做提高了學(xué)生練習(xí)的興趣，對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)著重練習(xí)，多次比較，找尋克服難點(diǎn)的好辦法。另外在本課中我適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了珍惜時(shí)間的教育，引導(dǎo)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)生活中要合理的安排時(shí)間和利用時(shí)間。在作業(yè)中只有個(gè)別學(xué)生有錯(cuò)誤，還需要我課后個(gè)別輔導(dǎo)。課外我讓學(xué)生隨時(shí)看表，讀出自己在什么時(shí)間作什么事，加強(qiáng)練習(xí)。第五篇：《時(shí)分秒》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 《時(shí)分秒》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第一單元。教材分析：本單元是進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)間單位的內(nèi)容，學(xué)生在一年級(jí)己經(jīng)學(xué)會(huì)了看整時(shí)與半時(shí)，初步認(rèn)識(shí)了時(shí)針與分針，會(huì)讀寫幾時(shí)幾分，掌握了“1時(shí)=60分”，并在實(shí)際生活中積累了對(duì)“時(shí)、分、秒”的感性認(rèn)識(shí)。“秒“對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象且不易理解。因此，在教學(xué)中老師要通過(guò)一些學(xué)生感興趣的具體數(shù)學(xué)活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)“秒”的長(zhǎng)短，幫助學(xué)生建立“秒”的概念。由于時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率是60，而不是十進(jìn)制關(guān)系，這給時(shí)間單位的簡(jiǎn)單換算帶來(lái)一定的困難。為此要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鐘表的觀察，特別是“分針走一圈，時(shí)針走了多少；秒針走一圈，分針走了多少”的認(rèn)識(shí)，便于學(xué)生積累豐富的表象，掌握時(shí)、分、秒之間的關(guān)系。讓學(xué)生體會(huì)“時(shí)、分、秒”的實(shí)際意義，這對(duì)于提高學(xué)生的時(shí)間觀念有著重要的作用，也為學(xué)生以后學(xué)習(xí)其他時(shí)間單位打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，體會(huì)秒在生活中的應(yīng)用。2．通過(guò)觀察、體驗(yàn)等活動(dòng)．使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。3．通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)滲透珍惜時(shí)間、交通安全等思品教育學(xué)情分析：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)，但時(shí)間較長(zhǎng)，應(yīng)充分做好鋪墊，為學(xué)習(xí)新的知識(shí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：知道時(shí)間單位秒，理解并掌握1分=60秒。教學(xué)難點(diǎn)：初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。教學(xué)具準(zhǔn)備： 1．教師：課件 2．學(xué)生：鐘表 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1．出示主題圖：同學(xué)們，你看到了什么？你們看，新年的鐘聲即將敲響，讓我們 一起倒計(jì)時(shí)，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！2．揭示：計(jì)量很短的時(shí)間，常用秒。秒是比分更小的時(shí)間單位。3．板書課題：秒的認(rèn)識(shí)。二、操作體驗(yàn)，探究新知1．談話：你都知道哪些關(guān)于秒的知識(shí)？你是怎么知道的？ 2．結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。（1）認(rèn)識(shí)秒針。①出示鐘面（沒有秒針）：你看到了些什么？（時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格，60個(gè)小格。）②出示鐘面（有秒針）：它與剛才的鐘面有什么不同？（多了一根指針。）揭示：鐘面上最長(zhǎng)最細(xì)的針就是秒針。③觀察鐘面，秒針還有什么特點(diǎn)？（最細(xì)最長(zhǎng)走得最快）④找一找：找一找自己學(xué)具鐘面上的秒針，指給同桌看看。（2）認(rèn)識(shí)1秒和幾秒。①揭示：秒針走1小格的時(shí)間是1秒。②秒針走2小格的時(shí)間是幾秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒針走1圈的時(shí)間呢？為什么？（3）理解1分=60秒。①課件演示秒針走動(dòng)1圈，學(xué)生邊觀察邊說(shuō)出時(shí)間：1秒，2秒，3秒??58秒，59秒，60秒。②課件演示，學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)？③學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)：秒針走了一圈用了多少秒？在秒針走一圈的同時(shí)，分針走了幾小格？也就是幾分鐘？你發(fā)現(xiàn)了什么？（1分=60秒）④你發(fā)現(xiàn)時(shí)、分、秒這三個(gè)單位間有什么關(guān)系？（1時(shí)=60分，1分=60秒）4）認(rèn)識(shí)秒表和秒的計(jì)時(shí)方法。①課件出示、這是秒表。一般在體育運(yùn)動(dòng)中用來(lái)記錄以秒為單位的時(shí)間。②介紹秒表的計(jì)時(shí)方法。③課件出示有的電子表可以顯示到秒。你知道這個(gè)電子表顯示的時(shí)刻嗎？（④讀出電子表上的時(shí)刻。⑤你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時(shí)間？（5）體驗(yàn)1分鐘、1秒和幾秒 ①1分鐘有多長(zhǎng)？課件播放《時(shí)間像小馬車》，猜猜播放多長(zhǎng)時(shí)間？ 課件驗(yàn)證。②學(xué)生閉眼感受1分鐘。6時(shí)55分57秒）（③1分鐘能做哪些事？ ④1秒究竟有多長(zhǎng)呢？出示鐘表滴答聲，學(xué)生閉眼感受。⑤1秒鐘能做哪些事？ 學(xué)生暢談，課件出示。一秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米； 一秒鐘，蜂鳥振翅55次；1秒鐘，從太陽(yáng)接收486億千瓦的能量，太陽(yáng)系在銀河系內(nèi)運(yùn)行220千米，宇宙空間里有79個(gè)星體發(fā)生爆炸結(jié)束其“生命”。??三、課堂練習(xí)，鞏固新知 1．填寫合適的時(shí)間單位①我們上一節(jié)課的時(shí)間是40（）。②小明跑100米要用19（）。2．讓學(xué)生看鐘表，通過(guò)讀秒來(lái)體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短。3．師：1分鐘能做什么呢？讓學(xué)生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗(yàn)1分鐘實(shí)際的長(zhǎng)短。讓學(xué)生舉例，說(shuō)說(shuō)1分鐘可以做什么事。四、全課總結(jié)，升華新認(rèn)識(shí)1．課件播放《長(zhǎng)歌行》，說(shuō)說(shuō)你從中知道什么。2．你還知道哪些關(guān)于時(shí)間的名言警句？3．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么不清楚的嗎？ 4．我們今天是怎樣學(xué)習(xí)新知識(shí)的？作業(yè)布置：配套練習(xí)冊(cè)板書設(shè)計(jì)：秒的認(rèn)識(shí) 1分=60秒課后反思： 1．教學(xué)感悟 2．作業(yè)反饋