教育敘事故事5篇-資料下載頁
2024-11-09 05:49本頁面
【正文】 描述故事過程：這學(xué)期我接手的班級有一名學(xué)生，名叫xx同學(xué)，這是一個大個男孩，聽他媽媽說，他腦子還挺靈活的，只是有些很頑皮。說實話，我對他感到好奇，他也對我感到新奇。沒過多久，他便在我眼皮子底下和同學(xué)打起來。那天，學(xué)生們都在專心地做作業(yè)，我在批作業(yè)，身后就一陣騷動，原來王陽這個大個男孩和我班另一個調(diào)皮的男孩正踢得歡呢！他們發(fā)現(xiàn)我走過來才不好意思地看著我，我真是又好氣又好笑，便把他們叫到門口，問了起來，誰知他們自己表白自己沒有一丁點的錯。我叫了一個他們身邊的知情的同學(xué)說說當(dāng)時的情況，原來就是一點小事，而且兩個學(xué)生都有錯，于是我又批評了他們，教育他們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。那個同學(xué)承認(rèn)了錯誤可是王陽居然還是瞪著眼睛盯著我，于是我問他：“難道這件事情你一點錯都沒有嗎？一個巴掌拍不響，不管怎么樣你和同學(xué)打架，總是不對的吧?！笨墒撬€是這副表情，而且還捏緊拳頭好像要把我吞了似的，于是我對他說：“那好，你先平靜一下你的情緒，我給你講一個故事??”他心態(tài)平和了，向我道了歉，經(jīng)過一番交流，我非常明確地告訴他作為一個學(xué)生至少要尊重老師，有事說事，但絕對不能用這樣的態(tài)度對待老師，他接受了我的教育。經(jīng)過后來的相處，我發(fā)現(xiàn)王陽開始變了。教育他時也再沒出現(xiàn)過那種倔強的態(tài)度！從那以后我更加積極主動地關(guān)心他，熱情幫助他，讓他在學(xué)生中快樂健康地成長。反思：我針對這樣的“問題學(xué)生”，粗略地談?wù)勎业膸追N教育方法：一、正確對待問題學(xué)生，把更多的愛心獻(xiàn)給問題學(xué)生，這是教育成功的根本點。沒有愛就沒有教育，作為人類靈魂工程師的教師，只有擁有一顆愛心才能教育好學(xué)生。二、平等對待、認(rèn)識問題學(xué)生，這是教育成功的基礎(chǔ)。問題學(xué)生由于種種原因，在學(xué)校及家里受到批評、歧視及埋怨較多，從而在他們的內(nèi)心深處產(chǎn)生了自卑感。一有什么動靜，就變得很敏感，心存戒心，而且逆反心理很重，經(jīng)常的批評容易使他們自暴自棄。但是這是表面現(xiàn)象，說到底，在他們的內(nèi)心深處是非?？释玫嚼蠋熀屯瑢W(xué)的諒解、信任和理解，需要溫暖和關(guān)懷。所以，老師要懂得一點心理學(xué)、教育學(xué)知識，既要懂得如何教，更要懂得為何要這樣教的原因，從而在學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)時，也能冷靜對待，幫助學(xué)生分析原因，心平氣和，誠心相待。因此,我們在教育問題生時應(yīng)給予他們溫暖、關(guān)懷,幫助他們克服逆反心理,樹立學(xué)習(xí)的信心。我們在教育問題生時應(yīng)給予他們溫暖、關(guān)懷,幫助他們克服逆反心理,樹立學(xué)習(xí)的信心。三、加強與家長的聯(lián)系，這是做好特殊生工作的重要組成部分即時、有效的溝通是轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的重要步驟，班主任及時與家長聯(lián)系，商討教育孩子的有效方法，了解問題生在家及學(xué)校的情況，以尋找最佳教育途徑，最大限度地發(fā)揮家長在子女教育中的作用。
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