【正文】 了解和分析反復(fù)的原因，及時與家長取得聯(lián)系，爭取家長對孩子教育的配合。每學(xué)期我都能對每一學(xué)生進(jìn)行家訪一次以上，正因為如此，自我參加工作十年來，所帶班級從無出現(xiàn)過輟學(xué)和嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，多次被學(xué)校評為先進(jìn)班集體。四、自我教育方面：加強自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。人們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師要有長流水?！碑?dāng)今社會是信息高速發(fā)展的社會，知識在不斷地更新變化，因此，教師不能滿足于已有的知識水平，必須要有長流不息的“活水”?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”。新時代的人民教師如果不加強繼續(xù)教育，總是滿足于現(xiàn)狀，那么他終將會被社會所淘汰，因此，“再學(xué)習(xí)”“終身教育”是非常有必要的。為了提高自己的專業(yè)知識水平，我積極參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織舉辦的信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)掌握電腦多媒體課件的制作。2004年8月取得全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書。為了充實我的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我積極參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校組織舉辦的“走進(jìn)新課程”師資培訓(xùn)班，閱讀了《小學(xué)語文教學(xué)論》(田本娜)、《教師心理學(xué)》、《教學(xué)技能》、《小學(xué)語文課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》、《于永正的讀式教學(xué)》及魏書生的《漫談班主任工作》等數(shù)十本理論書籍。為了提高自身的知識水平，1998年開始參加自學(xué)考試，2001年7月獲得了大專畢業(yè)證書。2003年我又參加成人高校考試考取了湖北師范學(xué)院的漢語言文學(xué)本科專業(yè)。我不怕考試，因為經(jīng)歷考試的磨礪，會提高你自身的素養(yǎng)。為了提高普通話水平，我積極參加各種普通話培訓(xùn)班，2003年通過了普通話貳級乙等水平考試?？傊?我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時常新鮮的血液。以上是本人參加工作以來的思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。第五篇：2015至2016學(xué)年教育教學(xué)述職報告2015—2016學(xué)年教育教學(xué) 述職報告— 數(shù)學(xué)組 耕生“人生能有幾回搏？此時不搏，更待何時。”就因為相信了這句話，我原先規(guī)劃好的人生軌跡在2015年的春天發(fā)生了質(zhì)變。當(dāng)了一個不安分守己的人，辭去原先的安逸工作，重新報考了，教育比較現(xiàn)代化，機(jī)會更加平等的陌生城市石獅……轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)融入石獅這個大城市一年。來到幸福一家，我的內(nèi)心特別忐忑，有壓力，也有感激。在這里，學(xué)習(xí)的機(jī)會多了，工作的時間夠了，生活的節(jié)奏快了，肩上的使命教書育人謹(jǐn)記了?，F(xiàn)將一學(xué)年來在教育教學(xué)工作上的幾點經(jīng)歷和大家做個分享：一、自身工作態(tài)度和學(xué)習(xí)收獲。記得從跨入幸福一家的第一天，校長在新教師的會議上帶著溫和、燦爛的笑容說過：“你們選擇五小是對的、更是明智的……”。因為這句話，我時刻提醒著自己，工作要積極主動，學(xué)習(xí)要認(rèn)真刻苦，不能給自己掉鏈子，更不能在五小掉隊。帶著這樣的中國夢，我開始了在五小的幸福生活。工作上，對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的以及總輔導(dǎo)員的一切事情，我都努力及時完成并爭取做到更好，踏實勤懇，兢兢業(yè)業(yè)的緊扣學(xué)校的整體教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，課前備好課，課上教好書，課后多反思總結(jié)。身為401班的中隊輔導(dǎo)員，我要求自己做好三管：管數(shù)學(xué)教學(xué)、管班隊建設(shè)、管班級“六項評比”。學(xué)習(xí)上，學(xué)校給新來的教師都配備了資深教師作為導(dǎo)師。很榮幸，我的資深導(dǎo)師是謝老師，環(huán)境會影響一個人，也能造就一個人。辦公上和謝老師作為鄰里鄉(xiāng)親的，她教會了我很多實用版的教學(xué)技能技巧。比如：“如何備好課，課堂上如何組織教學(xué)活動、駕馭課堂，把握重點、突破難點，以及課后的作業(yè)批改方法，教學(xué)反思，問題學(xué)生處理，與家長的交流溝通等等?！痹谒摹案叩骂I(lǐng)航”下，我們四年段的數(shù)學(xué)教學(xué)，成功的駛向了期末的彼岸，按照教學(xué)計劃超前的完成了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)年，我們共同完成了四年段教學(xué)設(shè)計、各單元的教學(xué)研討，四年段學(xué)生問題意識的培養(yǎng)計劃，以及幾節(jié)公開課的特別指導(dǎo)。對于我提問的一切教學(xué)問題，她更是不厭其煩的回答，甚至將自己的教學(xué)秘笈毫無保留的都傳授給我。比如：在教授“三角形的內(nèi)角和”時，她對于學(xué)生的動手實踐能力和學(xué)生的問題意識培養(yǎng)體現(xiàn)的淋漓盡致，學(xué)生提問活躍，討論認(rèn)真，學(xué)的開心，聽的也陶醉。在教授“小數(shù)點搬家”時，她將抽象的小數(shù)點演化成學(xué)生玩游戲的方式（學(xué)生制作卡片），讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)生一下子將抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直觀的生活數(shù)學(xué)。二、我班學(xué)生基本情況和處理方法。401班共有48名學(xué)生。本地11人，外地35人，港澳臺2人。班級優(yōu)生人數(shù)在20個左右，后進(jìn)生也有四五個。大部分學(xué)生都很積極活躍，學(xué)習(xí)認(rèn)真，守規(guī)守紀(jì)。只有兩三個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度特不端正，習(xí)慣不好，課堂上集中力較差,愛做小動作，有時甚至影響別人，基礎(chǔ)掌握不扎實，連題目求什么都看不懂,很多時候都要教師盯緊才會主動去完成布置的任務(wù)。通過一學(xué)年觀察、教育、管理下來，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有不同程度的進(jìn)步，基礎(chǔ)知識也都能夠掌握，期末的測試也比上學(xué)期有所提高。在平時的教學(xué)上，我提倡同學(xué)間互幫互助，建立“優(yōu)生幫差生”制度。課堂上，我注重每位學(xué)生暢談自己的見解，傾聽別人的說法，多關(guān)注后進(jìn)生的表現(xiàn)。課后時常調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生說說本節(jié)課你學(xué)會了什么？聽懂老師教的嗎？對于課堂積極發(fā)言、作業(yè)認(rèn)真完成、單元學(xué)習(xí)有所進(jìn)步的學(xué)生我都及時進(jìn)行表揚鼓勵，讓他們分享自己的感受。三、“學(xué)生問題意識的培養(yǎng)”實施情況。每周的星期二下午，談的最多的話題就是“數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)”。通過一學(xué)年的數(shù)學(xué)教研活動和聽課學(xué)習(xí)，對于問題意識，我的認(rèn)識更上一層樓了，不在單純的停留于提問題。它應(yīng)該是包括四方面：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題以及解決問題。對于我們四年段的問題意識培養(yǎng)方案，在備課組長的規(guī)劃下，主要從四個方面來進(jìn)行實施：第一，創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生想問；第二，營造自由氛圍，使學(xué)生敢問；第三，教給質(zhì)疑方法，使學(xué)生會問；第四，適時合理評價，使學(xué)生善問。在教學(xué)中如何更好地進(jìn)行實踐這個方案，我做的最多是課前讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，提出自己的發(fā)現(xiàn)，盡可能去收集相關(guān)資料；課上注重讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言、談?wù)撟约旱睦斫?；課后讓學(xué)生互相說說收獲，或做好復(fù)習(xí)拓展，想想如何將知識運用于生活中。在幾公開課上，如：《乘法結(jié)合律》、《用數(shù)對確定位置》、《正負(fù)數(shù)》、《字母表示數(shù)》等，我的教學(xué)風(fēng)格還是只停留于教師引導(dǎo)，學(xué)生跟學(xué)的地步。學(xué)生的主動性，問題意識培養(yǎng)還是不到位，在今后的教學(xué)中有待于進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，深入研究如何去培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，問題意識。四、自身存在的不足及改進(jìn)方法。學(xué)無止境。只有不斷的學(xué)習(xí)，給自己經(jīng)常充電，才能夠更好的駕馭課堂，做到隨機(jī)變，處理好課前預(yù)設(shè)與學(xué)生課堂生成的關(guān)系，讓每位學(xué)生都能學(xué)有所成。然而一學(xué)年下來，感覺自己在學(xué)習(xí)工作上過于浮躁，沒有靜下心來，做好每堂課的教后反思工作?？偨Y(jié)寫的寥寥無幾，教法上也沒有去優(yōu)化。課外的書籍瀏覽的更少，特別是沒有認(rèn)真去研讀新課標(biāo)的內(nèi)容。針對我的問題，今后我的努力方向：自身加強學(xué)習(xí)鉆研，多做總結(jié)、多寫反思，提高問題意識培養(yǎng)；另一方面在針對學(xué)生上，多下功夫，做好了解學(xué)生工作，從學(xué)生的已有經(jīng)驗出發(fā)，采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)，做到“尊重差異，因材施教?！碧貏e是學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生，多做家校聯(lián)系工作，及時進(jìn)行反饋。