20xx北京課改版語文七下第10課采桑子-資料下載頁
2024-12-09 02:51本頁面
【導讀】1．感受詞中所描繪的穎州西湖自然之美和作者的感情之美。2．體會富有表現力的語言，領會情景交融的意境。3．了解此詞結構上的特點。1．熟讀全詞，結合課文下注解理解大意。1．朗讀詞文，將自己不理解的字句圈畫出來。2．再讀課文，結合注釋，解釋下列詞語，正確認知這首詞的含義。群芳過后西湖好，狼籍殘紅。垂柳闌干盡日風。笙歌散盡游人去，始覺春空。雙燕歸來細雨中。3．反復閱讀全詞，回答問題：哪些詞句具體體現了“西湖好”？而歐陽修面對潁州西湖的暮春景色，卻別有會心發(fā)出了贊美之聲。昔日湖上游人不斷、笙歌。相隨盛況已不復見，詞人由此頓悟春天已經消逝。"始覺春空"四字既表達了若有所失的空虛。感，又有一種繁華喧鬧過后的清醒感。殘霞夕照西湖好，花塢蘋汀。西南月上浮云散，軒。蓮芰香清，水面風來酒面醒。
【正文】 四字既表達了若有所失的空虛感，又有一種繁華喧鬧過后的清醒感。 2．課堂討論：很多文人面對晚春都不由得產生憂傷之情，這首詞也是如此嗎？你的理由是什么？ 課外拓展 ： 閱讀歐陽修的另一首《采桑子》 殘霞夕照西湖好，花塢蘋汀。 十頃波平，野岸無人舟自橫。 西南月上浮云散，軒檻涼生。蓮芰香清，水面風來酒面醒 。
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