【正文】 主人翁自豪感要增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力，帶領(lǐng)全班同學(xué)向理想的目標(biāo)奮進(jìn)，還必須要高舉集體主義的旗幟，培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神。蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“共產(chǎn)主義的全部思想教育部應(yīng)該遵循著?通過集體?，?在集體中”和?為了集體?的原則來進(jìn)行?！币粋€(gè)好的集體具有強(qiáng)大的感召力。用集體主義精神凝聚全班同學(xué)，使同學(xué)們有一種班榮我榮，班恥我恥的強(qiáng)烈意識(shí)，增強(qiáng)班集體主人翁責(zé)任感。（三）嚴(yán)格管理，實(shí)行管理規(guī)范化、制度化嚴(yán)格管理要有各種規(guī)章制度伴之以行。我們在《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上制定了詳細(xì)的班規(guī)班約，使學(xué)生有章可循，以此來約束自己的一言一行。對各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行，作為班主任必須持之以恒，一抓到底，使班內(nèi)各項(xiàng)工作順利開展，取得良好的教學(xué)效果。而學(xué)生要產(chǎn)生一種與班主任方向一致的巨大的合力，把老師的要求內(nèi)化為學(xué)生的心理需要，就要培養(yǎng)自我管理意識(shí)，建立自我意識(shí)管理制度。學(xué)生的自我意識(shí)管理，有一個(gè)從低級到高級，從不自覺到自覺發(fā)展的過程。小學(xué)生的自我意識(shí)管理是很不自覺，極不穩(wěn)定，他們的認(rèn)知水平雖有，但意志能力較差。他往往以老師的要求為自我要求，以別人對自己的評價(jià)為自我評價(jià)，以學(xué)校的紀(jì)律為自我約束的紀(jì)律。這時(shí)的自我意識(shí)管理一般都以“他律”為主，作為班主任應(yīng)充分加強(qiáng)學(xué)生自我意識(shí)的管理，使之逐漸從“他律”向“自律”方向發(fā)展。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于要建立完善學(xué)生自我意識(shí)管理的制度。在班級管理中，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，整體強(qiáng)化，但仍需把管理與教育結(jié)合起來，正確處理好二者關(guān)系，即管理是手段，教育是目的。加強(qiáng)心理溝通，造成融洽的感情氣氛；實(shí)行民主管理，充分發(fā)揮班主任的非權(quán)力影響力的作用。教育家蘇霍姆林斯基說：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！敝挥羞@樣，才能把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的心理需要，使班工作得到全班同學(xué)的理解和支持，班主任的工作取得事半功倍的效果。總之，班主任的工作不是一蹴而就的，而是一個(gè)長期的艱巨的過程。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，必然會(huì)遇到各種難題；對班主任工作藝術(shù)的探索，也是一個(gè)不斷摸索的過程。只有不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，才能為國家、為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的人才。第五篇：怎樣做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)（xiexiebang推薦）怎樣做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)我認(rèn)為做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先要從怎樣做人開始，做人應(yīng)該怎樣做一個(gè)受歡迎的人開始。這個(gè)受歡迎的人應(yīng)該是一個(gè)謙虛的人，親和的人，充滿自信，知道怎樣尊重別人的人，也是一個(gè)能容忍、寬厚待人的人。做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該放下架子，放下傲慢，放下偏見，從細(xì)微入手，關(guān)心員工的工作、生活、等等，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做一個(gè)謙虛的人，做一個(gè)謙虛的人就要保持一顆平靜的心，無論是身居高位還是地位卑微，無論是名家碩儒還是初學(xué)少年。聞道有先后、術(shù)業(yè)有專攻，尺有所短、寸有所長，沒有任何一個(gè)人能在每一個(gè)方面都超過別人。同時(shí)做一個(gè)謙虛的人，就要保持一顆坦蕩的心，既不因自身的長處而驕傲、不因自身的短處而氣餒，也不因別人的優(yōu)點(diǎn)而妒忌、不因別人的不足而嘲笑，十全十美的人在世間從來不曾出現(xiàn)過。當(dāng)然做一個(gè)謙虛的人，就要保持一顆進(jìn)取的心，知識(shí)的海洋浩瀚無邊，雖然即使窮盡畢生精力也只能掬起一朵浪花。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)是懂得怎樣尊重和支持別人的人，領(lǐng)導(dǎo)見面的一句輕聲問候，微微一笑，你沒有掉價(jià)，你也沒有不尊貴，恰恰相反，因?yàn)槟銓e人的尊重?fù)Q回的或許不僅僅是對你自己的尊重那么簡單和對等，你的價(jià)碼，尊貴或許成倍的暴增。和藹可親、細(xì)致入微、不厭其煩幫助員工解決工作中的疑惑、難題往往是領(lǐng)導(dǎo)工作能力，工作藝術(shù)的體現(xiàn)，也是一個(gè)自我價(jià)值的體現(xiàn)。一個(gè)親和的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)相應(yīng)是富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)然是攻無不克、戰(zhàn)無不勝的團(tuán)隊(duì)，沒有什么原因，就是因?yàn)椤坝H和”。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)首先是建立在信任別人的基礎(chǔ)上的人，因?yàn)橹挥行湃蝿e人，別人才能信任你。別指望一個(gè)你不信任人會(huì)信任你、支持你。信任會(huì)產(chǎn)生非常的力量，產(chǎn)生奇跡。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)遇事有擔(dān)當(dāng)，不推諉、不折扣、不拖沓。敢說敢做，誠信做人，誠實(shí)做事。當(dāng)然我們公司目前部門多，領(lǐng)導(dǎo)多。部門與部門之間的溝通協(xié)作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間談不上親和、團(tuán)結(jié)，過多的是自成一家，唯我獨(dú)尊。部門領(lǐng)導(dǎo)的不溝通不協(xié)作導(dǎo)致事不關(guān)己高高掛起，或者是就算溝通不協(xié)作，往往有好多事不能及時(shí)解決，擱置。或者是以種種理由找借口，人浮于事，造成工作效率低下，給人一種大鍋飯的感覺。怎樣做好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，這是一個(gè)大的課題，值得我們?nèi)ヌ接懮罹?。工程技術(shù)部2013年6月26日