【正文】 關(guān)系。教學(xué)方法：課堂講解，輔助多媒體教學(xué)課件。本章的具體內(nèi)容： 第一節(jié) 成本的性質(zhì)一、機(jī)會(huì)成本與會(huì)計(jì)成本會(huì)計(jì)成本機(jī)會(huì)成本二、顯性成本與隱性成本顯性成本和隱性成本經(jīng)濟(jì)成本三短期成本與長(zhǎng)期成本短期成本長(zhǎng)期成本第二節(jié) 短期成本函數(shù)一、固定成本、變動(dòng)成本和總成本固定成本和變動(dòng)成本總成本二、平均成本和邊際成本平均成本邊際成本三、短期成本與短期產(chǎn)量各種短期成本之間的關(guān)系短期產(chǎn)量曲線和短期成本曲線 第三節(jié) 長(zhǎng)期成本函數(shù)一、長(zhǎng)期成本曲線長(zhǎng)期總成本曲線長(zhǎng)期平均成本曲線長(zhǎng)期邊際成本曲線二、成本彈性與函數(shù)系數(shù)第四節(jié) 成本的動(dòng)態(tài)變化：規(guī)模經(jīng)濟(jì)、范圍經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)效應(yīng)一、規(guī)模經(jīng)濟(jì)與規(guī)模不經(jīng)濟(jì)二、范圍經(jīng)濟(jì)三、學(xué)習(xí)曲線 第五節(jié) 收益函數(shù)一、總收益和平均收益總收益曲線平均收益曲線二、邊際收益邊際收益曲線邊際收益與需求彈性的關(guān)系第六章 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論教學(xué)目的：通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生了解供給曲線背后的生產(chǎn)者行為；掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、完全壟斷市場(chǎng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)和寡頭壟斷市場(chǎng)均衡的條件；廠商為獲取最大利潤(rùn)的價(jià)格決策和產(chǎn)量決策。教學(xué)重點(diǎn)：廠商的產(chǎn)量決策；完全競(jìng)爭(zhēng)廠商供給曲線的推導(dǎo)；四種市場(chǎng)的特征和均衡。教學(xué)難點(diǎn)：不同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效率的比較、寡頭壟斷模型 教學(xué)方法：課堂講解，輔助多媒體教學(xué)課件。本章教學(xué)的具體內(nèi)容： 第一節(jié) 完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)一、完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)和廠商的需求完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的特征完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的供求曲線和廠商的需求曲線廠商的收益曲線二、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期均衡和和短期供給曲線廠商的短期均衡廠商的短期供給決策廠商的短期供給曲線行業(yè)的短期供給曲線三、完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的長(zhǎng)期均衡和行業(yè)的長(zhǎng)期供給曲線廠商的長(zhǎng)期均衡成本不變行業(yè)的長(zhǎng)期供給曲線成本遞增行業(yè)的長(zhǎng)期供給曲線成本遞減行業(yè)的長(zhǎng)期供給曲線四、競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)的效率和生產(chǎn)者剩余競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)的效率短期生產(chǎn)者剩余和長(zhǎng)期生產(chǎn)者剩余五、政府對(duì)市場(chǎng)的干預(yù)及其政策的損益評(píng)價(jià)消費(fèi)者剩余和生產(chǎn)者剩余政府對(duì)市場(chǎng)價(jià)格的干預(yù)及其損益評(píng)價(jià)政府的稅收政策及其損益評(píng)價(jià)貿(mào)易限制及其損益評(píng)價(jià) 第二節(jié) 完全壟斷的市場(chǎng)一、壟斷市場(chǎng)的特征和市場(chǎng)進(jìn)入障礙壟斷市場(chǎng)的特征市場(chǎng)進(jìn)入障礙與壟斷市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的形成自然壟斷二、壟斷廠商的需求曲線和收益曲線壟斷廠商的需求曲線壟斷廠商的收益曲線三、壟斷廠商的短期均衡和長(zhǎng)期均衡廠商的短期均衡廠商的長(zhǎng)期均衡*四、壟斷廠商定價(jià)的基本法則和策略定價(jià)的基本法則與侵占消費(fèi)者剩余價(jià)格歧視*第七章 博弈論和競(jìng)爭(zhēng)策略教學(xué)目的與要求：通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生了解博弈論的一般理論和運(yùn)用博弈論進(jìn)行決策的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)：納什均衡、占優(yōu)策略均衡教學(xué)方法：課堂講解，輔助多媒體教學(xué)課件。本章教學(xué)的具體內(nèi)容：第一節(jié) 廠商的策略風(fēng)險(xiǎn)和博弈論一、廠商的策略風(fēng)險(xiǎn)二、博弈論概述第二節(jié) 完全信息條件下的靜態(tài)博弈和動(dòng)態(tài)博弈一、完全信息條件下的靜態(tài)博弈二、完全信息條件下的動(dòng)態(tài)博弈 思考題舉例說明合作博弈與非合作博弈之間的區(qū)別。什么是優(yōu)勢(shì)策略？為什么說優(yōu)勢(shì)策略均衡是穩(wěn)定的均衡？什么是納什均衡？解釋納什均衡的意義。第八章 生產(chǎn)要素市場(chǎng)教學(xué)目的：在生產(chǎn)要素市場(chǎng)上廠商如何以實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化為目標(biāo)確定要素的需求量，推導(dǎo)要素的需求曲線。掌握要素供給者為實(shí)現(xiàn)效用最大化決定要素供給的最優(yōu)數(shù)量，推導(dǎo)要素的供給曲線，分析每種要素市場(chǎng)的價(jià)格決定。教學(xué)重點(diǎn)：要素需求的原則；要素供給的原則。教學(xué)難點(diǎn)：邊際產(chǎn)品價(jià)值；勞動(dòng)供給曲線向后彎曲；壟斷性的生產(chǎn)要素市場(chǎng)。教學(xué)方法：課堂講解，輔助多媒體教學(xué)課件。本章教學(xué)的具體內(nèi)容：第一節(jié) 生產(chǎn)要素市場(chǎng)的需求和供給一、要素需求的性質(zhì)需求和引致需求需求的相互依賴性二、生產(chǎn)要素的需求曲線和要素需求的最優(yōu)條件邊際收益產(chǎn)品從邊際產(chǎn)品價(jià)值導(dǎo)出需求曲線要素需求的最優(yōu)條件三、生產(chǎn)要素的供給曲線和要素供給的最優(yōu)條件要素所有者及其行為目標(biāo)要素供給的原則或最優(yōu)條件要素供給曲線四、供給和需求決定要素價(jià)格 第二節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)性的生產(chǎn)要素市場(chǎng)一、競(jìng)爭(zhēng)性生產(chǎn)要素市場(chǎng)的特征二、競(jìng)爭(zhēng)性廠商對(duì)要素的需求和要素的市場(chǎng)需求單一要素可變條件下廠商對(duì)要素的需求多種要素可變條件下廠商對(duì)要素的需求生產(chǎn)要素的市場(chǎng)需求三、生產(chǎn)要素的市場(chǎng)需求、供給和要素價(jià)格的決定勞動(dòng)的供給曲線和工資率的決定土地的供給曲線和地租率的決定資本的供給曲線和利息率的決定四、競(jìng)爭(zhēng)性生產(chǎn)要素市場(chǎng)的均衡競(jìng)爭(zhēng)性生產(chǎn)要素市場(chǎng)的均衡要素市場(chǎng)的均衡經(jīng)濟(jì)租和準(zhǔn)租第三節(jié) 壟斷性的生產(chǎn)要素市場(chǎng)一、壟斷性生產(chǎn)要素市場(chǎng)的特點(diǎn)二、賣方壟斷的生產(chǎn)要素市場(chǎng)生產(chǎn)要素的使用原則生產(chǎn)要素的需求曲線市場(chǎng)的均衡三、買方壟斷的生產(chǎn)要素市場(chǎng)第九章 資本和資本投資決策教學(xué)目的與要求：通過本章的教學(xué)，旨在使學(xué)生了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，廠商在考慮時(shí)間因素和風(fēng)險(xiǎn)因素的條件下如何進(jìn)行資本投資決策等問題。教學(xué)重點(diǎn)：利率的決定；資本的現(xiàn)值。教學(xué)難點(diǎn)：投資的凈現(xiàn)值法則。教學(xué)方法：課堂講解，輔助多媒體教學(xué)課件。本章教學(xué)的具體內(nèi)容：第一節(jié) 資本投資和資本收益率一、廠商對(duì)資本的需求二、儲(chǔ)蓄和資本的供給三、利率的決定第二節(jié) 存在風(fēng)險(xiǎn)條件下的投資決策一、可分散的風(fēng)險(xiǎn)和不可分散的風(fēng)險(xiǎn)二、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的調(diào)整三、資本資產(chǎn)定價(jià)模型 思考題你怎樣看待貨幣的時(shí)間價(jià)值？如果把投資的未來收益折為現(xiàn)值，投資者應(yīng)如何選擇貼現(xiàn)率？什么是投資的凈現(xiàn)值標(biāo)準(zhǔn)？怎樣計(jì)算投資的凈現(xiàn)值？實(shí)際貼現(xiàn)率與名義貼現(xiàn)率之間的差額是什么？在計(jì)算投資凈現(xiàn)值時(shí)，什么時(shí)候使用實(shí)際貼現(xiàn)率？什么時(shí)候使用名義貼現(xiàn)率？簡(jiǎn)述可分散風(fēng)險(xiǎn)和不可分散風(fēng)險(xiǎn)以及它們之間的區(qū)別。第十章 產(chǎn)品市場(chǎng)和要素市場(chǎng)的一般均衡與經(jīng)濟(jì)效率教學(xué)目的：通過本章的教學(xué)，旨在使學(xué)生了解建立在局部均衡基礎(chǔ)上的一般均衡理論，理解瓦爾拉斯一般均衡的基本思想；使學(xué)生掌握帕累托最優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的條件，以及證明只有完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)效率。教學(xué)重點(diǎn)：瓦爾拉斯定律；帕累托最優(yōu)；教學(xué)難點(diǎn)：一般均衡數(shù)學(xué)推導(dǎo)。教學(xué)方法：課堂講解，輔助多媒體教學(xué)課件。本章教學(xué)的具體內(nèi)容：第一節(jié) 產(chǎn)品市場(chǎng)和要素市場(chǎng)的一般均衡一、局部均衡和一般均衡兩個(gè)相互依存的市場(chǎng)：從局部均衡到一般均衡局部均衡分析和一般均衡分析 二、一般均衡的數(shù)學(xué)模型(瓦爾拉斯一般均衡理論)模型的基本假定模型Ⅰ：居民對(duì)產(chǎn)品的需求和要素的供給模型Ⅱ：廠商對(duì)產(chǎn)品的供給和對(duì)要素的需求模型Ⅲ：產(chǎn)品市場(chǎng)和要素市場(chǎng)的一般均衡 第二節(jié) 一般均衡與經(jīng)濟(jì)效率一、經(jīng)濟(jì)效率和帕累托標(biāo)準(zhǔn)資源的使用效率和配置效率帕累托標(biāo)準(zhǔn)二、交換的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件交換的效率交換的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)中的消費(fèi)者均衡效用可能性邊界三、生產(chǎn)的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件生產(chǎn)的效率生產(chǎn)的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件競(jìng)爭(zhēng)性生產(chǎn)要素市場(chǎng)中的生產(chǎn)者均衡生產(chǎn)可能性邊界四、交換與生產(chǎn)的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件交換與生產(chǎn)的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件帕累托最優(yōu)的必要條件和充分條件第十一章 市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策教學(xué)目的：通過本章的教學(xué)，旨在使學(xué)生理解市場(chǎng)機(jī)制并不能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，由于信息不完全、外部性、公共物品的生產(chǎn)以及壟斷的存在，都會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)失靈；從而為政府運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)政策干預(yù)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行奠定了理論基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：市場(chǎng)失靈的成因教學(xué)難點(diǎn)：市場(chǎng)失靈的諸多原因；信息經(jīng)濟(jì)學(xué)。教學(xué)方法：課堂講解，輔助多媒體教學(xué)課件；課堂討論本章教學(xué)的具體內(nèi)容：第一節(jié) 壟斷一、壟斷造成低效率二、尋租理論三、對(duì)壟斷的公共管制三、反托拉斯法 第二節(jié) 外部性一、定義與分類二、外部性造成市場(chǎng)失靈三、外部效應(yīng)的特點(diǎn)：四、對(duì)策第三節(jié) 公共物品（外部性的特例）一、公共物品的定義二、公共物品的決定程序第四節(jié) 不完全信息一、信息不對(duì)稱的含義二、信息不對(duì)稱造成市場(chǎng)失靈三、對(duì)策——加強(qiáng)信息信號(hào)的傳遞討論題：結(jié)合案例討論分析 案例一，果農(nóng)與養(yǎng)蜂人的故事； 案例二，科斯的燈塔。思考題：導(dǎo)致市場(chǎng)失靈的因素有哪些？非對(duì)稱信息為什么會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)失靈？為什么會(huì)出現(xiàn)逆向選擇？可以用哪些措施解決逆向選擇問題？委托—代理問題產(chǎn)生的原因是什么？怎樣解決委托—代理問題？試述外部性對(duì)經(jīng)濟(jì)效率的影響及消除外部性的對(duì)策。什么是科斯定理？根據(jù)科斯定理，通過明晰產(chǎn)權(quán)可以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置嗎？為什么？第三篇：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教案《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》 第一章課程教案一、課程名稱：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)二、本課時(shí)教學(xué)部分：第一節(jié)（西方）經(jīng)濟(jì)學(xué)涵義三、學(xué)分及授課地點(diǎn)：2學(xué)分第三教學(xué)樓302四、使用教材 高鴻業(yè)主編：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第5版），中國人民大學(xué)出版社，2011年1月版。五、教學(xué)方法：課堂討論，多媒體教學(xué)，當(dāng)堂測(cè)試，提問式教學(xué)，課程論文，學(xué)生試講，師生互動(dòng)。六、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)，傳統(tǒng)講授。七、考核方式：閉卷考試，課堂表現(xiàn)。八、其它要求：嚴(yán)格考勤，注重學(xué)生課堂表現(xiàn)及課堂參與情況，當(dāng)堂測(cè)試，課下作業(yè)占學(xué)生成績(jī)的較大比率。施行平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)綜合模式（平時(shí)30%，考試70%）。第一章 導(dǎo) 論第一節(jié)（西方）經(jīng)濟(jì)學(xué)涵義教學(xué)重點(diǎn)：介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義。教學(xué)難點(diǎn)：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)方法：講授法，多媒體教學(xué)。教學(xué)安排：2課時(shí)。教學(xué)過程：一、（西方）經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性的社會(huì)科學(xué)，內(nèi)容博大龐雜，分支眾多，研究者陣營(yíng)強(qiáng)大，因而難以有標(biāo)準(zhǔn)的定義。這里給出若干定義，以見其內(nèi)涵。：經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究國民財(cái)富生產(chǎn)的。(亞當(dāng)〃斯密)：經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類日常生活事物的科學(xué)。（阿爾弗雷德〃馬歇爾）：經(jīng)濟(jì)學(xué)是對(duì)經(jīng)濟(jì)理論的研究和考察。：經(jīng)濟(jì)學(xué)是“研究如何利用稀缺的資源以生產(chǎn)有價(jià)值的商哀，并將它們分配給不同的個(gè)人”的科學(xué)（薩謬爾森）。：“企事業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)某一經(jīng)濟(jì)部門或問題的集中研究成果?！倍?、經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門理論科學(xué)科學(xué)分為理論學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科，如物理學(xué)與各種工程技術(shù)學(xué)。經(jīng)濟(jì)科學(xué)也是如此，分為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)（政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等）和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)（如工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等）。經(jīng)濟(jì)學(xué)是理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，是純粹研究經(jīng)濟(jì)理論的學(xué)科。這并不能說明經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門枯燥的學(xué)問，恰恰相反。經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的許多專業(yè)課程或者是（理論）經(jīng)濟(jì)學(xué)的分支的學(xué)科，如貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)；或者是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論解決具體領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)問題的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，如技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)；或者綜合應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他學(xué)科理論而形成的交叉學(xué)科，如市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理學(xué)等。三、（西方）經(jīng)濟(jì)學(xué)與（馬克思主義）政治經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，是對(duì)資本主義社會(huì)進(jìn)行解剖和批判的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，主要是研究資本主義生產(chǎn)方式下，物質(zhì)生產(chǎn)相關(guān)的或其后面的生產(chǎn)關(guān)系，或不同階級(jí)之間的利益矛盾，研究目的在于提示社會(huì)發(fā)展的歷史規(guī)律。因此，經(jīng)典馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)疏于對(duì)具體人的行為和經(jīng)濟(jì)行為分析。更由于歷史原因或歷史任務(wù)所限，沒研究在具體社會(huì)制度條件下社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律。2.（西方）經(jīng)濟(jì)學(xué)在學(xué)術(shù)淵源上，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)繼承了斯密的庸俗部分，視資本主義社會(huì)為永恒的社會(huì)，是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的前提（外生因素）。所以，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)被稱為純粹經(jīng)濟(jì)學(xué)，因不涉及或不研究社會(huì)政治制度，甚至不涉及道德（價(jià)值判斷）。作為純粹經(jīng)濟(jì)學(xué)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，研究的是在私有制和市場(chǎng)（自由）競(jìng)爭(zhēng)的制度前提下和經(jīng)濟(jì)人的基本假設(shè)下，資源的配置問題或稀缺資源的最優(yōu)配置問題。顯然以馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為宗旨的東方或社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，作為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)各自都是不完全的，即各自與現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐都不完全契合。這使其在指導(dǎo)社會(huì)發(fā)展中，均存在一定的失誤，需要相互借鑒以求發(fā)展。我們?cè)诟母镏?，借鑒和引入西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、方法甚至政策手段。中國經(jīng)濟(jì)學(xué)人在轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究中，也試圖出中國經(jīng)濟(jì)學(xué)。西方自上世紀(jì)70年代以來，以科斯為代表的學(xué)者也將制度和制度演變納入西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究領(lǐng)域。四，本節(jié)思考題 1，2，3，4，什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)？ 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的本質(zhì)？微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象？為什么我們學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的不同于西方？第四篇：高鴻業(yè),微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教案,第七章第七章 完全壟斷市場(chǎng)產(chǎn)量與價(jià)格決定第一節(jié) 完全壟斷市場(chǎng)一、壟斷市場(chǎng)的條件定義：整個(gè)行業(yè)中只有一個(gè)廠商的市場(chǎng)組織叫壟斷市場(chǎng)。主要條件有三點(diǎn)：（1）市場(chǎng)上只有唯一的一個(gè)廠商生產(chǎn)和銷 售商品。（2）該廠商的產(chǎn)品沒有任何相似的替代品。（3）其他任何廠商進(jìn)入該行業(yè)都是極為困 難的或不可能。二、壟斷的成因廠商獨(dú)家控制了生產(chǎn)某種產(chǎn)品所需的全部或部分原材料的供給；自然壟斷。某些產(chǎn)品的生產(chǎn)必需在一個(gè)很大的規(guī)模上才能有效益，以至于只需一家這樣的廠商生產(chǎn)就可以滿足整個(gè)市場(chǎng)的需求；政府特許。發(fā)明和創(chuàng)新（廠商獨(dú)家擁有生產(chǎn)某項(xiàng)商品的專利權(quán)或?qū)Ｓ屑夹g(shù)）； 當(dāng)存在壟斷勢(shì)力的時(shí)候，市場(chǎng)機(jī)制受到破壞。三、壟斷廠商的需求曲線和收益曲線壟斷廠商的需求曲線由于整個(gè)行業(yè)只有一家企業(yè)，所以廠商面臨的需求曲線就是市場(chǎng)的需求曲線。它是一條向右下方傾斜的曲線。向右下方傾斜的需求曲線，意味著廠商可以通過改變銷售量來控制價(jià)格。壟斷廠商的收益曲線由于壟斷廠商的需求曲線是向下傾斜的，因此在不同的銷量下其市場(chǎng)價(jià)格是不同的，因此其收益曲線與需求曲線密切相關(guān)。表7—1 某壟斷廠商的收益表從表中可見，商品的市場(chǎng)價(jià)格P隨著