【正文】 領(lǐng)域的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。這種學(xué)說片面強(qiáng)調(diào)國(guó)家貯備大量金幣的重要性。例如，如果某種需要的產(chǎn)品供應(yīng)短缺，其價(jià)格自然上升，價(jià)格上升會(huì)使生產(chǎn)商獲得較高的利潤(rùn)，由于利潤(rùn)高，其他生產(chǎn)商也想要生產(chǎn)這種產(chǎn)品。（”《國(guó)富論》，第四卷第二章）但是如果自由競(jìng)爭(zhēng)受到阻障，那只“無形的手”就不會(huì)把工作做得恰到好處。亞當(dāng)斯密雖然沒有發(fā)明“放任政策”這個(gè)術(shù)語，但是他為建立這個(gè)概念所做的工作比任何其他人都多?！秶?guó)富論》中記有這樣一個(gè)典型觀察：“同行人很少聚會(huì)，但是他們會(huì)談不是策劃出一個(gè)對(duì)付公眾的陰謀就是炮制出一個(gè)掩人耳目提高物價(jià)的計(jì)劃。雖然現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)說又增加了新的概念和方法，但這些大體說來是經(jīng)典經(jīng)濟(jì)學(xué)的自然產(chǎn)物。事實(shí)已經(jīng)十分清楚地表明亞當(dāng)斯密在這一點(diǎn)上正確，而李嘉圖和馬克思是錯(cuò)的。事實(shí)上他對(duì)這些政策的影響今天人們?nèi)阅芨杏X出來。理論特征：（1）繼承并發(fā)揚(yáng)了凱恩斯主義的宏觀經(jīng)濟(jì)理論；（2）在充分就業(yè)的前提下肯定了以馬歇爾為代表的新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)理論），并把均衡方法引入凱恩斯的宏觀經(jīng)濟(jì)分析。另外，他分身有術(shù)，經(jīng)營(yíng) 一有大的保險(xiǎn)公司，出任英國(guó)財(cái)政部顧問，協(xié)助管理英格蘭銀行，編輯一本世界聞名的經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志，收集現(xiàn)代藝術(shù)品和珍品圖書，還創(chuàng)立了一家劇院，娶了一位漂亮的俄國(guó)最著名的芭蕾舞演員，猶其精通投資賺錢，為自己還為他所在的劍橋大學(xué)的坎斯學(xué)院賺了大錢。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森在其名著《經(jīng)濟(jì)學(xué)》中就曾引用了這樣一句話：“你甚至可以使鸚鵡成為博學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，它所必須學(xué)的就是供給與需求兩個(gè)名詞”，足見兩個(gè)概念的重要性。② 要形成需求，不僅要有購(gòu)買欲望，而且還要有購(gòu)買能力，或支付能力，即要能夠買得起。假設(shè)有商品西紅柿，買多少? 那得看多少錢1斤，例如，若2元錢l斤，則買1斤；若1．5元1斤，則買2斤； ，買3斤；，買4斤；0．8元，買5斤，等等，不同的價(jià)格，購(gòu)買的數(shù)量也不同。這條需求曲線是描述某一個(gè)消費(fèi)者購(gòu)買商品時(shí)價(jià)格和數(shù)量的關(guān)系，稱作個(gè)人需求曲線。Qd=f(p)三、影響需求的因素 。② 替代商品如大米和白面，豬肉和牛肉，等等，大米漲價(jià)了，就多吃白面；豬肉漲價(jià)了，就多吃牛肉。最近，又決定提高中低收入居民的收入，就是利用了收入和消費(fèi)需求的關(guān)系，消費(fèi)最終是決定于收入的。廣告在很大程度上可以改變消費(fèi)者的偏好，從而改變消費(fèi)者的需求，所以，許多廠商不借血本在電視、報(bào)紙上做廣告，原因就在于可改變消費(fèi)者的偏好，增加需求。例如，人口老齡化會(huì)減少對(duì)時(shí)裝的需求，增加對(duì)保健用品的需求。影響需求的因素還有很多，主要列舉以上幾種。③ 替代效應(yīng)：在其它條件不變的情況下，一種商品的價(jià)格上升，其它替代品的價(jià)格相對(duì)下降，于是更愿意購(gòu)買其替代品。③ 投機(jī)性商品如股票，黃金等等，價(jià)格小幅度變動(dòng)時(shí)，需求按正常情況變動(dòng)，價(jià)格變動(dòng)較大時(shí)，則可能反過來，或者呈不規(guī)則變動(dòng)。是指整個(gè)的趨勢(shì)，反映在圖形上，是整條的需求曲線。 供給愿望供給能力 個(gè)人供給和市場(chǎng)供給二、供給的表示方法把不同的價(jià)格和相應(yīng)得購(gòu)買量用表格的形式表示。替代商品：甲的價(jià)格上升，乙的需求增加，乙的價(jià)格上升，乙的供給增加，呈正向關(guān)系。．如政府的稅收政策。注意：其他條件不變。五、供給和供給量的區(qū)別：在一特定價(jià)格下，廠商計(jì)劃生產(chǎn)的量。如圖：第三節(jié) 均衡價(jià)格和價(jià)格機(jī)制教學(xué)重點(diǎn)：介紹均衡價(jià)格的定義，均衡價(jià)格的變動(dòng) 教學(xué)難點(diǎn)：價(jià)格的作用 教學(xué)方法：講授法 教學(xué)安排：3課時(shí) 教學(xué)過程：一、均衡價(jià)格的決定在講均衡價(jià)格以前，必須先了解另外兩個(gè)概念。均衡價(jià)格：一種商品的需求價(jià)格和供給價(jià)格相一致時(shí)的價(jià)格，即需求曲線和供給曲線相交時(shí)的價(jià)格，或者，需求量和供給量相等時(shí)的價(jià)格。設(shè)價(jià)格為2元，此時(shí)，消費(fèi)者愿意并且能夠購(gòu)買的數(shù)量是1斤，而廠商愿意并且能夠提供的數(shù)量是5斤，即在此價(jià)格下，愿提供5，卻只賣得出去1，還有4斤賣不出去，即有了積壓，(積壓說明什么問題?—一不均衡)。設(shè)價(jià)格為0．8元，此時(shí)，消費(fèi)者愿意并且能夠購(gòu)買的數(shù)量是5，而廠愿意并且能夠提供的數(shù)量是1，還差4斤，(還差，說明也不均衡)這必然使有一部分消費(fèi)者想買卻又買不到，這些失望的消費(fèi)者便給價(jià)格一個(gè)向上的壓力，使價(jià)格上漲。P＜，不能持久，不穩(wěn)定。均衡：穩(wěn)定，沒有變化的趨勢(shì)。前面我們已經(jīng)區(qū)分了需求和需求量之間的差別，這里我們講的需求的變動(dòng)，指的是價(jià)格本身以外的因素引起的需求的變動(dòng)，即需求曲線的移動(dòng)。將以上分析綜合起來，便是供求定理。限制價(jià)格如果定在高于或等于均衡價(jià)格的位置，則這種限制是不起作用的，所以，限制價(jià)格必須低于均衡價(jià)格。第三：限制價(jià)格之下所實(shí)行的配給制會(huì)引起社會(huì)風(fēng)尚敗壞。② 評(píng)價(jià)：支持價(jià)格的運(yùn)用對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定有其積極的意義。價(jià)格機(jī)制：價(jià)格調(diào)節(jié)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的方式和規(guī)律。② 要存在市場(chǎng)市場(chǎng)是交易的場(chǎng)所，是買賣雙方討價(jià)還價(jià)的地方，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是通過市場(chǎng)來進(jìn)行的。他所追求的僅僅是他個(gè)人的安樂，僅僅是他個(gè)人的利益。① 傳遞信息，調(diào)節(jié)供求傳遞信息：價(jià)格，作為一個(gè)指示器，可反映供求狀況，市場(chǎng)的需求，時(shí)時(shí)刻刻都在變化的，生產(chǎn)者和消費(fèi)者如何能知道這些變化呢? 價(jià)格便是一個(gè)最好的指示器。例如，住房短缺，需減少需求，別的方法都難以奏效，只有靠?jī)r(jià)格來調(diào)節(jié)才最靈。② 可實(shí)現(xiàn)最有效的生產(chǎn)用什么方法生產(chǎn)，使用哪些資源，各種資源按什么比例組合來生產(chǎn)產(chǎn)品?價(jià)格制度可使人們最節(jié)約地使用資源，用最有效率的方法進(jìn)行生產(chǎn)。以上所講的價(jià)格的三種作用，也就是解決生產(chǎn)什么，如何生產(chǎn)，為誰生產(chǎn)這三大經(jīng)濟(jì)問題。若價(jià)格的微小變化會(huì)引起需求量的很大變化, 則反應(yīng)很靈敏，反之，則不靈敏。假設(shè)某商品價(jià)格為1元錢一件,在這個(gè)價(jià)格下，每天能賣10件，收入是10元。即降價(jià)反而多賺了。彈性理論可以告訴我們：什么情況下應(yīng)該降價(jià),實(shí)行薄利多銷的策略，什么時(shí)候應(yīng)該漲價(jià),，農(nóng)民反而會(huì)遭受損失。同樣，需求量還受收入的影響, 需求量對(duì)收入變動(dòng)的反映程度，叫做需求的收入性，需求量還受其他商品的價(jià)格的影響, 需求量對(duì)其他商品價(jià)格變動(dòng)的反映程度，叫做需求的交叉彈性。例如, 前例中，P = 1 , Q = 10 , ΔP = , ΔQ =、需求價(jià)格彈性的分類 無論價(jià)格怎樣變, 需求量都不變，即，所以，反映在圖形上,需求曲線為一條鉛垂線。需求量和價(jià)格按同樣的比例變動(dòng)，Ｅp＝１，此時(shí)需求曲線為一條雙曲線，有人認(rèn)為，服裝的需求接近于單位彈性。一般認(rèn)為，耐用消費(fèi)品，奢侈品的彈性較大。需求曲線上某點(diǎn)的彈性系數(shù)的大小。ΔＱ斜率，是兩變量絕對(duì)變動(dòng)之比，ΔＱ／ＱΔＰ彈性，是兩變量相對(duì)變動(dòng)之比，ΔＰ／Ｐ故，單位彈性，即在任一點(diǎn)都有Ｅｄ＝１的需求曲線是一條雙曲線，而不是一條直線。奢侈品，用途越廣,彈性越大，用途越窄,，糧食和水都是生存不可缺少的，但糧食用途較窄,只能用來吃，所以彈性較小，而水，用途很廣,可用來喝,洗臉,洗衣,澆花等等，所以水的彈性較大，當(dāng)水非常貴的時(shí)候，只用來喝,降價(jià)了，可用來洗臉,再降,，居民用水節(jié)約很多？為什么許多城市缺水嚴(yán)重?(水價(jià)太低,有限的水資源無法配置到每一種用途上。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的前提:稀缺性。本章教學(xué)的具體內(nèi)容：第一節(jié)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象一、經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生二、經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義三、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的問題第二節(jié) 實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)一、實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)二、規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)三、理論表述方式（實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)）思考題：1微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象是什么？什么是規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)？什么是實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)？學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)有何意義？第二章 需求和供給的一般分析教學(xué)目的：通過本章的教學(xué)，旨在使學(xué)生掌握需求、供給、均衡價(jià)格、需求彈性和供給彈性等基本概念和與之相關(guān)的基本原理。教學(xué)重點(diǎn)：基數(shù)效用論，序數(shù)效用論。第四章 生產(chǎn)理論教學(xué)目的：通過本章的教學(xué)，旨在使學(xué)生掌握供給曲線背后的生產(chǎn)者行為，即廠商作為經(jīng)濟(jì)人為實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，應(yīng)如何選擇生產(chǎn)的合理投入?yún)^(qū)和最優(yōu)的生產(chǎn)要素投入組合。教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)會(huì)成本。本章的具體內(nèi)容： 第一節(jié) 成本的性質(zhì)一、機(jī)會(huì)成本與會(huì)計(jì)成本會(huì)計(jì)成本機(jī)會(huì)成本二、顯性成本與隱性成本顯性成本和隱性成本經(jīng)濟(jì)成本三短期成本與長(zhǎng)期成本短期成本長(zhǎng)期成本第二節(jié) 短期成本函數(shù)一、固定成本、變動(dòng)成本和總成本固定成本和變動(dòng)成本總成本二、平均成本和邊際成本平均成本邊際成本三、短期成本與短期產(chǎn)量各種短期成本之間的關(guān)系短期產(chǎn)量曲線和短期成本曲線 第三節(jié) 長(zhǎng)期成本函數(shù)一、長(zhǎng)期成本曲線長(zhǎng)期總成本曲線長(zhǎng)期平均成本曲線長(zhǎng)期邊際成本曲線二、成本彈性與函數(shù)系數(shù)第四節(jié) 成本的動(dòng)態(tài)變化：規(guī)模經(jīng)濟(jì)、范圍經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)效應(yīng)一、規(guī)模經(jīng)濟(jì)與規(guī)模不經(jīng)濟(jì)二、范圍經(jīng)濟(jì)三、學(xué)習(xí)曲線 第五節(jié) 收益函數(shù)一、總收益和平均收益總收益曲線平均收益曲線二、邊際收益邊際收益曲線邊際收益與需求彈性的關(guān)系第六章 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論教學(xué)目的：通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生了解供給曲線背后的生產(chǎn)者行為；掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、完全壟斷市場(chǎng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)和寡頭壟斷市場(chǎng)均衡的條件；廠商為獲取最大利潤(rùn)的價(jià)格決策和產(chǎn)量決策。教學(xué)重點(diǎn)：納什均衡、占優(yōu)策略均衡教學(xué)方法：課堂講解，輔助多媒體教學(xué)課件。掌握要素供給者為實(shí)現(xiàn)效用最大化決定要素供給的最優(yōu)數(shù)量，推導(dǎo)要素的供給曲線，分析每種要素市場(chǎng)的價(jià)格決定。本章教學(xué)的具體內(nèi)容：第一節(jié) 生產(chǎn)要素市場(chǎng)的需求和供給一、要素需求的性質(zhì)需求和引致需求需求的相互依賴性二、生產(chǎn)要素的需求曲線和要素需求的最優(yōu)條件邊際收益產(chǎn)品從邊際產(chǎn)品價(jià)值導(dǎo)出需求曲線要素需求的最優(yōu)條件三、生產(chǎn)要素的供給曲線和要素供給的最優(yōu)條件要素所有者及其行為目標(biāo)要素供給的原則或最優(yōu)條件要素供給曲線四、供給和需求決定要素價(jià)格 第二節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)性的生產(chǎn)要素市場(chǎng)一、競(jìng)爭(zhēng)性生產(chǎn)要素市場(chǎng)的特征二、競(jìng)爭(zhēng)性廠商對(duì)要素的需求和要素的市場(chǎng)需求單一要素可變條件下廠商對(duì)要素的需求多種要素可變條件下廠商對(duì)要素的需求生產(chǎn)要素的市場(chǎng)需求三、生產(chǎn)要素的市場(chǎng)需求、供給和要素價(jià)格的決定勞動(dòng)的供給曲線和工資率的決定土地的供給曲線和地租率的決定資本的供給曲線和利息率的決定四、競(jìng)爭(zhēng)性生產(chǎn)要素市場(chǎng)的均衡競(jìng)爭(zhēng)性生產(chǎn)要素市場(chǎng)的均衡要素市場(chǎng)的均衡經(jīng)濟(jì)租和準(zhǔn)租第三節(jié) 壟斷性的生產(chǎn)要素市場(chǎng)一、壟斷性生產(chǎn)要素市場(chǎng)的特點(diǎn)二、賣方壟斷的生產(chǎn)要素市場(chǎng)生產(chǎn)要素的使用原則生產(chǎn)要素的需求曲線市場(chǎng)的均衡三、買方壟斷的生產(chǎn)要素市場(chǎng)第九章 資本和資本投資決策教學(xué)目的與要求：通過本章的教學(xué)，旨在使學(xué)生了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，廠商在考慮時(shí)間因素和風(fēng)險(xiǎn)因素的條件下如何進(jìn)行資本投資決策等問題。本章教學(xué)的具體內(nèi)容：第一節(jié) 資本投資和資本收益率一、廠商對(duì)資本的需求二、儲(chǔ)蓄和資本的供給三、利率的決定第二節(jié) 存在風(fēng)險(xiǎn)條件下的投資決策一、可分散的風(fēng)險(xiǎn)和不可分散的風(fēng)險(xiǎn)二、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的調(diào)整三、資本資產(chǎn)定價(jià)模型 思考題你怎樣看待貨幣的時(shí)間價(jià)值？如果把投資的未來收益折為現(xiàn)值，投資者應(yīng)如何選擇貼現(xiàn)率？什么是投資的凈現(xiàn)值標(biāo)準(zhǔn)？怎樣計(jì)算投資的凈現(xiàn)值？實(shí)際貼現(xiàn)率與名義貼現(xiàn)率之間的差額是什么？在計(jì)算投資凈現(xiàn)值時(shí)，什么時(shí)候使用實(shí)際貼現(xiàn)率？什么時(shí)候使用名義貼現(xiàn)率？簡(jiǎn)述可分散風(fēng)險(xiǎn)和不可分散風(fēng)險(xiǎn)以及它們之間的區(qū)別。本章教學(xué)的具體內(nèi)容：第一節(jié) 產(chǎn)品市場(chǎng)和要素市場(chǎng)的一般均衡一、局部均衡和一般均衡兩個(gè)相互依存的市場(chǎng)：從局部均衡到一般均衡局部均衡分析和一般均衡分析 二、一般均衡的數(shù)學(xué)模型(瓦爾拉斯一般均衡理論)模型的基本假定模型Ⅰ：居民對(duì)產(chǎn)品的需求和要素的供給模型Ⅱ：廠商對(duì)產(chǎn)品的供給和對(duì)要素的需求模型Ⅲ：產(chǎn)品市場(chǎng)和要素市場(chǎng)的一般均衡 第二節(jié) 一般均衡與經(jīng)濟(jì)效率一、經(jīng)濟(jì)效率和帕累托標(biāo)準(zhǔn)資源的使用效率和配置效率帕累托標(biāo)準(zhǔn)二、交換的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件交換的效率交換的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)中的消費(fèi)者均衡效用可能性邊界三、生產(chǎn)的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件生產(chǎn)的效率生產(chǎn)的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件競(jìng)爭(zhēng)性生產(chǎn)要素市場(chǎng)中的生產(chǎn)者均衡生產(chǎn)可能性邊界四、交換與生產(chǎn)的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件交換與生產(chǎn)的一般均衡和帕累托最優(yōu)條件帕累托最優(yōu)的必要條件和充分條件第十一章 市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策教學(xué)目的：通過本章的教學(xué)，旨在使學(xué)生理解市場(chǎng)機(jī)制并不能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，由于信息不完全、外部性、公共物品的生產(chǎn)以及壟斷的存在，都會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)失靈；從而為政府運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)政策干預(yù)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行奠定了理論基礎(chǔ)。什么是科斯定理？根據(jù)科斯定理，通過明晰產(chǎn)權(quán)可以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置嗎？為什么？第三篇：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教案《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》 第一章課程教案一、課程名稱：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)二、本課時(shí)教學(xué)部分：第一節(jié)（西方）經(jīng)濟(jì)學(xué)涵義三、學(xué)分及授課地點(diǎn)：2學(xué)分第三教學(xué)樓302四、使用教材 高鴻業(yè)主編：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第5版），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2011年1月版。八、其它要求：嚴(yán)格考勤，注重學(xué)生課堂表現(xiàn)及課堂參與情況，當(dāng)堂測(cè)試，課下作業(yè)占學(xué)生成績(jī)的較大比率。教學(xué)方法：講授法，多媒體教學(xué)。：經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究國(guó)民財(cái)富生產(chǎn)的。：“企事業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)某一經(jīng)濟(jì)部門或問題的集中研究成果。這并不能說明經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門枯燥的學(xué)問，恰恰相反。更由于歷史原因或歷史任務(wù)所限，沒研究在具體社會(huì)制度條件下社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律。顯然以馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為宗旨的東方或社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，作為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)各自都是不完全的，即各自與現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐都不完全契合。西方自上世紀(jì)70年代以來，以科斯為代表的學(xué)者也將制度和制度演變納入西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究領(lǐng)域。（3）其他任何廠商進(jìn)入該行業(yè)都是極為困 難的或不可能。三、壟斷廠商的需求曲線和收益曲線壟斷廠商的需求曲線由于整個(gè)行業(yè)只有一家企業(yè)，所以廠商面臨的需求曲線就是市場(chǎng)的需求曲線。表7—1 某壟斷廠商的收益表從表中可見，商品的市場(chǎng)價(jià)格