【正文】 社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。再者，當今國內(nèi)外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。例如，通過學習我們了解了在55年，印度又越過“麥克馬洪線”，侵占兼則馬尼，并一度入侵塔馬頓和朗久等地，在馬及墩地區(qū)挑起了武裝沖突，氣焰十分囂張。1959年3月，西藏反動農(nóng)奴主上層集團發(fā)動叛亂后，印度當局趁機向中國提出大片領土要求，要求中國承認印度占領的中印邊境東段9萬平方公里的中國領土和中段2000多平方公里的中國領土是合法的，（即阿克塞欽地區(qū)）也屬于印度。印度政府還多次派軍隊和飛機入侵中國領土和領空，挑起武裝沖突。1962年10月10日，印度軍隊在中印邊境東段和西段向中國發(fā)動大規(guī)模的全面進攻。解放軍被迫向入侵印軍發(fā)動猛烈還擊，一舉殲滅印軍8700多人，把所有盤踞在中國境內(nèi)的印軍據(jù)點全部拔除，給印度侵略者一個毀滅性的打擊。近幾年來，印度的經(jīng)濟實力有所增強，其軍事戰(zhàn)略目標也有所變化，即發(fā)展強大的軍事力量，威懾巴基斯坦，控制弱小鄰國，遏制中國，攔阻地區(qū)外大國向南亞滲透，最終稱霸南亞、控制印度洋、躋身世界一流大國行列。在這種戰(zhàn)略目標的指導下，印度近年來每年投入100多億美元的軍費發(fā)展軍事力量，并將在今后逐年增加，爭取在2015年前進入“世界一級軍事大國”的行列。印度海軍已擁有包括2艘輕型航母在內(nèi)的100余艘艦只。為了獲得海上強國的地位，印度海軍的主戰(zhàn)裝備正向大型化、導彈化和自動化方向發(fā)展，目標是控制印度洋，而印度洋是中國與中東、波斯灣、地中海、東非等地聯(lián)系的海上必經(jīng)之路。印度控制了印度洋，就等于控制了中國通往這些地區(qū)的海上通道。為了適應與中國未來在山地作戰(zhàn)的特點，印度專門組建了10個山地師，其中9個部署在中印邊境。目前，印度中印邊境上部署了印全部軍力的1/3以上，特別是空軍在中印邊境對中國形成局部的絕對優(yōu)勢。另外，印度在中印邊境還部署有擔任邊防警戒、巡邏和配合作戰(zhàn)任務的準軍事部隊以及武裝警察10余方人。印度退役將軍活拉在其《戰(zhàn)略分析》一書中提醒印度軍隊：“印度在中印邊境的防御計劃必須確保有進行反擊的能力，而中國的新藏公路的脆弱性是值得注意的?！痹谥杏|段、中段和西段三段邊境中，印度重點強化西段邊界的戰(zhàn)備活動。自80年代起，印度不惜耗巨資在地理環(huán)境惡劣的中印西段邊界的拉達克地區(qū)全面進行戰(zhàn)場建設，目前該地區(qū)的戰(zhàn)場準備已具規(guī)模，囤集了7倍于中國的兵力。此外，度在近幾年的時間里舉行了數(shù)十次以中國為假想敵的作戰(zhàn)演習。1998年5月，印度連續(xù)進行了多次核試驗，強行跨入了“核門檻”。而印度進行核試驗的原因在很大程度上是針對中國。在核試驗前，印度國防部長費爾南德斯多次公開宣稱中國是印度“潛在的頭號威脅”。在核試驗后，印度總理又公然聲稱，印度是在“對地區(qū)和全球安全形勢作了全面、認真的評估”后決定進行核試驗的。他說，“印度處在核武器包圍之中”，它與兩個鄰國的“互不信任”是其進行核試驗的原因之一，其中一個鄰國指中國，另一個指的是巴基斯坦。印度國防部長費爾南德斯多次叫囂說“中國是印度的最大威脅”。有關專家稱，他通過出訪日本和加強同美國的軍事關系，正在構筑對中國的封鎖。在該部長的親自主持下，印度軍方正在加強同在南沙問題上與我有主權爭端的國家的軍事關系。2000年10月，印度本計劃與越南等國在中國南海舉行針對中國的聯(lián)合演習，由于中方的抗議，此次演習才未如期進行。印度這樣做的意圖是想封鎖中國的“南大門”。種種現(xiàn)實和跡象已表明，印度對中國的安全已構成現(xiàn)實威脅。破碎的海洋國土 中國除960萬平方公里的陸地國土之外，還有300多萬公里的海洋國土，但環(huán)顧海洋，我們發(fā)現(xiàn)，那是一片破碎的海洋國土。釣魚島自隋朝以來就是中國的領土，它蘊藏著大量的石油資源和漁業(yè)資源，且戰(zhàn)略地位也十分重要，誰控制了它，誰就可以在一定程度上遏制對方。日本政府不顧歷史事實，自70年代初起就實際占領了釣魚島，并在上面修建了包括直升機場在內(nèi)的許多設施。日本歷史學家井上靖曾說，日本占領了釣魚島，就等于把槍架在了中國的鼻子上。日本占領釣魚島之后，派大量艦船對該島進行了控制，使中國漁民無法去該島附近海域打魚，并使中國正常的科學探測活動也無法進行。加之，日本右翼分子在日本政府的縱容下，每年都在釣魚島挑起事端。再看中國南海，更是令人目不忍睹，在短短十多年的時間里，中國南海島嶼大部分已被侵占。越南侵占了南海西部和西南部的27個島嶼；菲律賓侵占了南海東北部的8個島嶼；馬來西亞侵占了南海南部的4個島嶼。侵占中國南海島嶼的國家已撈取了巨大的好處。這些國家從上述海域中打出了120余口石油天然氣井。其中馬來西亞90口，1985年產(chǎn)量達250萬噸，2000年產(chǎn)量達350萬噸；菲律賓和越南各7口。越南曾是貧油國，在此之前每年都需從國外進口大量石油，但現(xiàn)在的石油年產(chǎn)量卻達400多萬噸，一躍成為石油出口國?？梢哉f中國南海已被搞得千瘡百孔。從戰(zhàn)略上來看，中國南海的地位更是重要。它是溝通太平洋與印度洋，聯(lián)系亞歐大陸的交通要沖，被地緣戰(zhàn)略學家稱為“亞洲的地中?！薄Ｄ虾：Ｓ蚰辖玉R六甲海峽，東北部緊連巴林塘海峽、巴士海峽和臺灣海峽。尤其是馬六甲海峽素有“東方直布羅陀”之稱，它不僅是西方尤其是日本海上運輸石油等戰(zhàn)略資源的必經(jīng)之路，也是美國海軍從西太平洋進入印度洋的主要通道。值得注意的是，在南海問題上與中國有爭端的國家正通過各種途徑促使該問題國際化，甚至不惜“引狼入室”，把美國等外部勢力引入其中，增大解決這一問題的難度。越、菲、馬等國為了長期侵占中國南海的島礁，經(jīng)常進行接觸。三國在劃分南沙勢力范圍、維護各自既得利益方面，已達成了默契，彼此互不影響，共同對付中國。特別是菲律賓，近幾年在侵占中國南沙島礁問題上更是不擇手段。1996年，菲律賓政府邀請數(shù)十名外國記者至其非法占領的島礁上參觀采訪，試圖使其侵占中國島礁成為既成事實，并得到西方承認。1998年12月，菲律賓政府又拉美眾議員羅拉巴克爾乘坐菲空軍飛機飛抵南沙群島，特別是在美濟礁上空盤旋了幾圈。羅拉巴克爾看后聲稱，他將向美國會提出報告，敦促美國政府“以外交和經(jīng)濟手段促使中國設法放棄使用武力，撤回軍艦和拆除防御工事”。等許多事情都讓我深刻的認識到我們應該努力學習，早日成為社會主義的建設者和接班人。綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。