【正文】 面的本質(zhì)規(guī)定；社會(huì)主義制度是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的外在表現(xiàn)形式，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系在制度層面的具體體現(xiàn)。正確認(rèn)識(shí)和把握建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系與制定執(zhí)行政策和法律法規(guī)的關(guān)系。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，靠教育，也要靠政策和法律法規(guī)。黨的政策和國家的法律法規(guī)，是聯(lián)結(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。這就要求我們?cè)谥贫ㄕ吆头煞ㄒ?guī)時(shí)，要體現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求；執(zhí)行政策和法律法規(guī)時(shí)，要使人民群眾通過享有黨的政策和國家的法律法規(guī)帶來的好處，進(jìn)一步提高建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的積極性和創(chuàng)造性。正確認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系與多樣化社會(huì)思想的關(guān)系。它們之間的關(guān)系概括起來說，就是主導(dǎo)和被主導(dǎo)。既不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系而簡單地排斥社會(huì)思想多樣化，也不能因?yàn)榇嬖谏鐣?huì)思想多樣化的傾向而懷疑和否定社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主導(dǎo)作用，關(guān)鍵是進(jìn)一步提高用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)多樣化社會(huì)思想的水平，形成社會(huì)思想領(lǐng)域既百花齊放又主旋律鮮明的生動(dòng)局面。第五篇：形勢(shì)與政策課程教學(xué)大綱《形勢(shì)與政策4》課程理論教學(xué)大綱一．課程基本信息開課單位：黨委宣傳部課程編號(hào)：16000014b,16000015b,1600016b,1600007b 英文名稱：Situation and Policy學(xué)時(shí)：總計(jì)32學(xué)時(shí)，其中理論授課20學(xué)時(shí)，觀看專題片、課內(nèi)討論、考核12學(xué)時(shí)學(xué)分：形勢(shì)與政策面向?qū)ο螅喝１究茖I(yè)教材：依據(jù)教育部每年春、秋兩季頒發(fā)的《高?！靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》由校黨委宣傳部制定每學(xué)期“形勢(shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)。主要教學(xué)參考書目或資料：1.《時(shí)事報(bào)告》、《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》、《時(shí)事資料手冊(cè)》（中宣部、教育部編輯）2.《瞭望》、《中國新聞周刊》、《國際資料信息》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》等時(shí)事報(bào)刊.《形勢(shì)政策教育輔導(dǎo)資料》（江蘇科技大學(xué)黨委宣傳部主編）4.《時(shí)事》VCD（教育部指定“形勢(shì)與政策”課音像教材高等教育出版社）“航標(biāo)燈”思政網(wǎng)站二．教學(xué)目的和任務(wù)形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地，是大學(xué)生的必修課程。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，以社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢(shì)，特別是我國改革開放社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)，針對(duì)大學(xué)生的思想實(shí)際開展形勢(shì)與政策的教育教學(xué)。它的基本任務(wù)是通過適時(shí)的國內(nèi)外形勢(shì)政策教育教學(xué)，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的形勢(shì)觀和政策理論，科學(xué)地分析國內(nèi)外形勢(shì)，正確地理解黨的現(xiàn)行政策，引導(dǎo)他們自覺地?fù)碜o(hù)黨的基本路線，維護(hù)社會(huì)主義制度，學(xué)習(xí)世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)系基本知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。b本課程是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)于大學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，奮發(fā)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)健全的人格，具有重大意義。三．教學(xué)目標(biāo)與要求第一，引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，即馬克思主義的形勢(shì)與政策觀、本程課的教學(xué)目標(biāo)如下：科學(xué)分析形勢(shì)與政策的方法論、形勢(shì)發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生發(fā)展及本質(zhì)特征等基礎(chǔ)知識(shí)。第二，引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握黨的路線、方針、政策的基本內(nèi)容，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會(huì)主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。第三，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢(shì)和理解政策的能力，特別是對(duì)國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的思考、分析和判斷能力。通過“形勢(shì)與政策”課的教育教學(xué)要求幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時(shí)代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，把大學(xué)生培養(yǎng)成為符合時(shí)代發(fā)展要求的建設(shè)者和接班人。四．教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配及其基本要求（一）教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配 1．國內(nèi)形勢(shì)方面：（16000014b2學(xué)時(shí),16000015b2學(xué)時(shí),1600016b2學(xué)時(shí),1600007b2學(xué)時(shí) 合計(jì) 8學(xué)時(shí)）（1）“兩會(huì)”精神及聚焦的熱點(diǎn)。（2）中央全會(huì)的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。（3）經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析與展望。（4）學(xué)習(xí)了解解決我國祖國統(tǒng)一問題的政策走向。2．國際形勢(shì)方面：（16000014b2學(xué)時(shí),16000015b2學(xué)時(shí),1600016b2學(xué)時(shí),1600007b2學(xué)時(shí) 合計(jì) 8學(xué)時(shí)）（1）國際政治形勢(shì)基本格局。主要了解當(dāng)今世界的發(fā)展主題，多極化發(fā)展趨勢(shì)、全球戰(zhàn)略安全形勢(shì)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)（2）大國關(guān)系及其走向：主要了解我國外交政策和根本原則；了解時(shí)下中美、中俄、中歐、中日關(guān)系及其特點(diǎn)。（3）國際熱點(diǎn)問題。了解熱點(diǎn)的形成、我國對(duì)待這一熱點(diǎn)的態(tài)度及其發(fā)展趨勢(shì)。（4）國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的基本態(tài)勢(shì)，了解經(jīng)濟(jì)全球化、一體化、區(qū)域化總體發(fā)展格局。3．結(jié)合重要紀(jì)念日活動(dòng)、重大事件進(jìn)行專題愛國主義教育（16000014b1學(xué)時(shí),16000015b1學(xué)時(shí),1600016b1學(xué)時(shí),1600007b1學(xué)時(shí) 合計(jì)4學(xué)時(shí)）（1）（2）2008北京奧運(yùn)會(huì)（3）紀(jì)念改革開放30周年（4）建黨、建國、建軍紀(jì)念活動(dòng)4．觀看專題片（16000014b2學(xué)時(shí),16000015b2學(xué)時(shí),1600016b2學(xué)時(shí),1600007b2學(xué)時(shí) 合計(jì) 8學(xué)時(shí)）（1）“兩會(huì)”精神及聚焦的熱點(diǎn)。中國經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析與展望。（2）中央全會(huì)的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。（3）國際形勢(shì)的特點(diǎn)與熱點(diǎn)問題。（4）重大事件的紀(jì)實(shí)與分析5．課程考核（16000014b1學(xué)時(shí),16000015b1學(xué)時(shí),1600016b1學(xué)時(shí),1600007b1學(xué)時(shí) 合計(jì) 4學(xué)時(shí)）（1）本的國內(nèi)外大事（2）對(duì)當(dāng)前國內(nèi)外重大事件和熱點(diǎn)問題的分析。（二）基本要求：1．通過國內(nèi)形勢(shì)的學(xué)習(xí)教育要求學(xué)生了解我國國情和國內(nèi)發(fā)生的重大事件，掌握黨的路線、方針、政策，使大學(xué)生的價(jià)值取向和理想追求建立在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義這一共同理想的基礎(chǔ)上，在對(duì)國家發(fā)展歷史進(jìn)程的了解中，產(chǎn)生榮譽(yù)感、緊迫感和責(zé)任感。2．通過國際形勢(shì)的學(xué)習(xí)教育要求學(xué)生了解國際形勢(shì)的新特點(diǎn)、世界重大事件和我國的對(duì)外政策。認(rèn)清國際形勢(shì)變化的多種因素，目的是認(rèn)清它對(duì)我國社會(huì)主義建設(shè)有利的方面和不利的方面，了解黨和國家采取的對(duì)策，從而充分利用有利條件，化解不利因素，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義服務(wù)。3．通過專題教育，激發(fā)大學(xué)生的愛黨愛國愛社會(huì)主義的熱情，弘揚(yáng)中華民族精神和時(shí)代精神，樹立社會(huì)主義的共同理想，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。4．通過專題片觀看使大學(xué)生了解我國國情和國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，掌握黨的路線、方針、政策，使大學(xué)生明確社會(huì)責(zé)任，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義服務(wù)。五．教學(xué)方法及手段 《形勢(shì)與政策》課理論教學(xué)以課堂教學(xué)專題講授形式為主，采用啟發(fā)式、參與式、互動(dòng)式、討論式等多樣的教學(xué)形式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)，校思政網(wǎng)站“航標(biāo)燈”開辟形勢(shì)與政策教育專欄，同時(shí)采取報(bào)告會(huì)、名人講壇、專題學(xué)習(xí)等形式。每學(xué)年開展“精彩一課”教學(xué)評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期組織12次教學(xué)觀摩活動(dòng)。建立資料庫。鑒于本課程沒有相對(duì)穩(wěn)定的教材，根據(jù)國家教育部和省教育廳的教學(xué)要求和要點(diǎn)，自編教材和教輔資料，定期訂購形勢(shì)教育音像資料，按教學(xué)計(jì)劃組織學(xué)生觀看。全面收集和編印上級(jí)部門和相關(guān)渠道來源的信息資料,保證授課時(shí)效性。六．考核方式及考核方法本課程是考查課，采用平時(shí)考核和期末考核、書面考核和口試、知識(shí)答卷和論文寫作相結(jié)合方式。低年級(jí)以形勢(shì)與政策基本知識(shí)答卷為主，高年級(jí)以論文寫作的形式，結(jié)合當(dāng)前的國內(nèi)外形勢(shì)和個(gè)人的思想實(shí)際進(jìn)行剖析、認(rèn)識(shí)?？偝煽儾捎梦寮?jí)記分制，平時(shí)成績?yōu)?0%，期末成績?yōu)?0%。平時(shí)成績包括課堂紀(jì)律、考勤、討論、作業(yè)等。期末考核采用統(tǒng)一開卷考試。七、說明：本課程是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命。自1987年國家教育部決定在大學(xué)生思想政治教育課程中設(shè)置《形勢(shì)與政策》必修課以來，對(duì)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國情、正確理解黨的路線、方針和政策，提高愛國主義和社會(huì)主義覺悟方面發(fā)揮了重要作用。該課的特點(diǎn)是重要、特殊、難度大，需要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化不斷調(diào)整講授內(nèi)容。《形勢(shì)與政策》課程的最大特點(diǎn)是理論性與時(shí)效性的結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)中宣部、教育部和江蘇省教育廳下發(fā)的每學(xué)期形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)以及結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題來確定，每學(xué)期由校黨委宣傳部制定《形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)》組織實(shí)施《形勢(shì)與政策》教育教學(xué)工作。（制定人：鄒 穎 審定人： 張堅(jiān)強(qiáng)）