彝家娃娃真幸福教案推薦閱讀-資料下載頁
2024-11-09 05:02本頁面
【正文】 。師：彝家娃娃課真幸福??！教唱第二段歌詞；師：讓我們一起試著讀一下第二段歌詞吧。（提示學(xué)生在讀“阿里里”處拍手。）師：讓我們用第一段的旋律試著唱一下第二段的歌詞吧。（提示學(xué)生唱“阿里里”時(shí)輕巧。）完整演唱歌曲；演唱后，講解力度記號(hào)“f”,再次完整演唱歌曲，注意演唱“f”時(shí)加強(qiáng)力度。三、分組表演唱；并用打擊樂器為歌曲伴奏。分組演唱；（1）師唱前半句，學(xué)生唱“阿里里”部分；（出示課件）（2）男生、女生各一句。（出示課件）介紹打擊樂器；師：老師今天帶來了3中打擊樂器，請(qǐng)同學(xué)們來看下都是什么呢？生：串鈴、木魚、三角鐵。師：我們分別來看一下它們都是怎么使用的。（師演示使用方法）分小組用打擊樂器為歌曲伴奏。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？生：彝族的火把節(jié)，彝族的服飾，彝族的歌曲。師：你們收獲的可真多啊，彝族人用勤勞創(chuàng)造了幸福生活，用音樂傳遞他們的快樂與幸福！讓我們56個(gè)民族緊密團(tuán)結(jié)在祖國(guó)大家園里，共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)！《彝家娃娃真幸?！方虒W(xué)反思明珠學(xué)校 曹福春通過講這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，總結(jié)如下：學(xué)習(xí)歌曲之前應(yīng)該多給孩子展示一些圖片，講解一些彝族的民俗常識(shí)。讓孩子多了解一些，不過時(shí)間有限不能占用過多時(shí)間。關(guān)于節(jié)奏、識(shí)譜音樂常識(shí)講解太少，應(yīng)增加。分句教唱環(huán)節(jié)太傳統(tǒng)，應(yīng)去掉。改成模唱、哼唱、聽唱法。但我本人不這么認(rèn)為，聽唱法學(xué)到的歌曲印象太不深了，幾乎孩子都不會(huì)唱。音樂課的本質(zhì)如果孩子連歌曲都學(xué)不會(huì)，我覺得是最失敗的音樂課。整節(jié)課缺少讓孩子發(fā)揮想象的空間，更多的是老師在指揮。對(duì)于孩子歌唱時(shí)情感的處理的指導(dǎo)較少。教育故事第五篇：《彝家娃娃真幸?！方贪浮兑图彝尥拚嫘腋！方贪附滩姆治觯骸兑图彝尥拚嫘腋！肥且皇赘鶕?jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，歌中采用了“阿里里”這一具有彝族韻味的襯詞，使歌曲極富民族特色。作品通過對(duì)彝家娃娃在喜慶佳節(jié)時(shí)歡快歌舞這一生活場(chǎng)景的描寫，熱情洋溢地展現(xiàn)了彝族兒童的幸福生活。教學(xué)目標(biāo)：1．能夠用輕快有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。2．通過奏、唱、舞等音樂形式簡(jiǎn)單滲透彝族民俗，有濃厚的興趣學(xué)唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒，用正確的發(fā)聲方法演唱。教學(xué)難點(diǎn)：用固定的節(jié)奏參與伴奏和伴唱。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、打擊樂器。教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入 走進(jìn)彝族：“小朋友，聽歌曲回答問題：1）、我國(guó)有多少個(gè)民族？2）、我們班的同學(xué)都是哪個(gè)民族的？” 生：56個(gè)民族，漢族、回族。師：今天我們學(xué)習(xí)一首彝族少數(shù)民族的歌曲《彝家娃娃真幸福》。介紹：彝族是我國(guó)古老的少數(shù)民族之一，他們靠山而居，分布于西南部地區(qū)，大多分布在四川、云南等地。彝族的節(jié)日、服飾、彝族的小朋友?！兑图彝尥拚嫘腋！?。師：這首歌好聽嗎？歌曲里重復(fù)唱到一個(gè)什么詞？師：這首歌中用了許多襯詞“阿里里”，使歌曲的情緒變得更加歡快活潑，這是彝族民歌的特點(diǎn)之一。二、歌曲新授 學(xué)唱彝歌1)找出歌中出現(xiàn)了幾個(gè)“阿里里”。2）復(fù)聽，辨別四個(gè)“阿里里”的音高。3）跟著鋼琴模唱“阿里里”，唱準(zhǔn)音高。4）老師用“l(fā)a”完整唱旋律，引導(dǎo)學(xué)生感受旋律歡快跳躍的情緒。5）師生接口唱。對(duì)于唱不準(zhǔn)的地方，個(gè)別糾正。6）學(xué)生看歌譜完整唱師：我們一起來試一下，彝族人民靠山而居，歌聲是從高高的山上傳過來的，注意高位置。：1）運(yùn)用生活中的節(jié)奏，打歌曲中的節(jié)奏。2）按照節(jié)奏讀歌詞。師：下面我們來完整聽一遍歌詞，聽聽彝家娃娃在節(jié)日中是怎樣打扮自己的？ 3）學(xué)生描述歌詞4）有節(jié)奏地朗讀歌詞，指導(dǎo)用正確的聲音發(fā)聲，提示“阿里里”讀得輕一點(diǎn)。5)跟著琴聲默唱歌詞。6）輕聲跟琴唱詞，唱出快樂的情緒。，鞏固歌曲。三、拓展延伸，學(xué)生課下自己編創(chuàng)歌詞。四、欣賞《快樂的啰嗦》 1）載歌載舞 歡度佳節(jié)師：篝火燃起來了，舞兒跳起來了，讓我們圍著篝火歡快歌唱，歌唱彝族的山山水水，歌唱勤勞的彝族人民，歌唱美好的生活。師：小朋友們，快樂的音樂課就要結(jié)束了，彝族人民除了能歌善舞外，還非常的熱情好客的民族，伴著《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》讓我們?cè)诟杪曋袚]手跟彝家娃娃說再見吧！
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