20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1514多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式-資料下載頁(yè)
2024-12-09 02:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式；是很自然地，甚至是不可避免的。我認(rèn)為只有利用這種方法，在學(xué)生方面才能非形式化地理。解并掌握所學(xué)到的東西。這句話(huà)很精辟，他說(shuō)出了引入新知識(shí)的一個(gè)重要原則——由自然。完成整體的概念：整式與整式的乘積仍是一個(gè)整式。從單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式到單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)。式再到多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式，是化歸思想的體現(xiàn)。因此，讓學(xué)生熟練而正確的進(jìn)行多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘是學(xué)好全章的關(guān)鍵所在．。情感態(tài)度充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性及與他人溝通交往的能力。算律，才能夠避免在運(yùn)算中出錯(cuò)。同時(shí)也為本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)做好準(zhǔn)備。學(xué)生通過(guò)思考可以得出)2)(2(xbxa??看成兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積的和?！荚O(shè)計(jì)說(shuō)明〗培養(yǎng)學(xué)生分析觀(guān)察能力。結(jié)合本課引入，求出)2)(2(xbxa??
【正文】 （ 3） )4)(4( ?? xx （ 4） )5)(5( ?? yy （ 5） )12)(12( ?? xx 〖講評(píng)策略〗學(xué)生講評(píng)， 互相質(zhì)疑 〖參考答案〗 x2x+92 x29 x2+8x+16 y210y+25 4x21 （ 3）一塊長(zhǎng) m米，寬 n米的玻璃，長(zhǎng)寬各裁掉 a米后恰好能鋪蓋一張辦公桌臺(tái)面 (玻璃與臺(tái)面一樣大小 )，問(wèn)臺(tái)面面積是多少？ 〖參考答案〗 mnbman+ab 〖講評(píng)策略〗學(xué)生講評(píng)， 互相質(zhì)疑 〖設(shè)計(jì)說(shuō)明〗當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂反饋的這一環(huán)節(jié)的實(shí)施不 但 使學(xué)生對(duì)所學(xué)的新知識(shí)得到及時(shí)鞏固和提升，同時(shí)又使得還存在模糊認(rèn)識(shí)的學(xué)生得到進(jìn)一步澄清，這就讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的第一時(shí)間得到最清晰的認(rèn)識(shí)，這正是高效的價(jià)值所在． 學(xué)生從等式兩邊的特征去尋找規(guī)律，等式的左邊是怎樣的兩個(gè)因式相乘，等式的右邊又是幾次幾項(xiàng)式，二次項(xiàng)、一次項(xiàng)、常數(shù)項(xiàng)分別是怎么得到的。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察找出 ))(( bxax ?? 乘法規(guī)律，為接下來(lái)的乘法公式和十字相乘因式分解法打好基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)例，找出規(guī)律，再使用規(guī)律解決問(wèn)題，最后抽象成符號(hào)規(guī)律，可以培養(yǎng)學(xué)生歸納和演繹的能力 課 后提升 一、課后練習(xí)題及答案 ： 1． 計(jì)算 （１ ) (a+3b)(a– 3b )； (２ ) (2a+b)2； (3) (x– 1)(x2+x+1) ； (4)（ ab）（ a+b）（ a2+b2） (5)（ x+2） (x3)6(x21). 〖參考答案〗 a29b2 4a2+4ab+b2 x31 a4b4 5x2x 2．計(jì)算： （ 1） )2)(32)(23( ??? xxx （ 2） ))()(( 22 bababa ??? 〖參考答案〗 6x3x220x+12 a42a2b2+b4 〖設(shè)計(jì)說(shuō)明〗在學(xué)生充分理解 多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式法則 的基 礎(chǔ)上， 讓學(xué)生在解答問(wèn)題時(shí)進(jìn)行課后反思，可以有效的促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括、小結(jié)、提高，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 。
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