【正文】 錄，完成表格。難怪作者一次次發(fā)出這樣的贊嘆——（課件出示：生齊讀）非洲真是一個色彩斑斕的世界?。“?，非洲，好一個多姿多彩的世界！五、仿寫再回顧作者的寫法 列舉景物，既有簡單的描寫也有重點的描寫，運用了豐富的聯(lián)想 篇二：彩色的非洲教案(原創(chuàng)公開課教案)28 彩色的非洲一、欣賞圖片，談話導入？（非洲）（板書：非洲），誰愿意和大家一起分享？（生匯報），你們看?。úシ欧侵揎L情風光的課件）。，主要靠大家自己讀懂它，你們有信心嗎？，看看你們學得怎么樣？出示詞：斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接（生回答，出示課件：非洲真是一個色彩斑斕的世界啊！啊，非洲，好一個多姿多彩的世界?。?）請同學們認真觀察這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？（總述句，首尾照應(yīng)，都是感嘆句，兩個表示顏色的詞是近義詞。（2）為什么不都用“彩色”，而用“色彩斑斕”和“多姿多彩”？（用詞豐富，更加優(yōu)美）（1）同學們再觀察一下，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（文章結(jié)構(gòu)是總分總）這樣的文章結(jié)構(gòu)（2）你們這么快就知道作者從這幾方面介紹非洲是彩色的，老師想知道你用什么方法讀懂的？（抓住重點句、過渡句）（3）現(xiàn)在請你們把文章所有過渡句用波浪線畫出來。過渡句起什么作用？（承上啟下）（出示課件）過渡語：作者是如何把體現(xiàn)非洲彩色的五個方面寫具體呢？只有細讀課文后才知道。（出示課件：。作者一邊觀察一邊展開豐富的聯(lián)想，所以才能帶給我們這么美的感受。有人說過：非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園。看完有什么感受？(生說)師：非洲的舞蹈是非洲藝術(shù)的靈魂，它特別質(zhì)樸、清純、火熱，有著無窮的魅力。，來自舞者的心靈。（出示課件“非洲真是一個色彩斑斕的世界??！”“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！”）（生讀）師：是?。≌f非洲是彩色的在于它的色彩斑斕，更在于它的多姿多彩！讓我們再一次贊嘆這彩色的非洲吧?。ㄉ俅巫x）四、小結(jié)：同學們，這節(jié)課我們不僅了解了非洲，還學到了許多寫作方法，課件出示（齊讀）六、作業(yè) ； ：《非洲地理雜志》《非洲之旅》 篇三：彩色的非洲_公開課教學設(shè)計《彩色的非洲》教學設(shè)計王靜一、教學目標2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。，并能進行仿寫四、教學過程：一、課前談話引入，揭示課題。談?wù)勈占降姆侵拶Y料，以及對非洲的了解?！獛煱鍟翰噬?。（彩色粉筆）（出示世界地圖）同學們，看，這就是非洲（地圖上看非洲）非洲是“阿非利加洲”的簡稱。！二、初讀課文，梳理脈絡(luò)結(jié)構(gòu)二、初讀課文，理清脈絡(luò)：三、走進植物世界，感受彩色的非洲過渡：剛才徐老師帶著大家快速地走進了彩色的非洲，現(xiàn)在讓我們放慢腳步，一起先走進非洲的植物世界，去靜心品讀植物的彩色之美吧!過渡：那么作者又是如何把非洲的植物之美描寫具體的呢？讓我們再來大聲讀讀這一段，邊讀邊想：哪些詞語讓你感受到了植物的彩色之美，用波浪線畫出來，也可以在旁邊簡單地寫上自己的感受。交流：誰來說說你從哪些詞語中感受到了非洲的彩色之美？交流體會，指導朗讀。預(yù)設(shè)：——（課件出示句子，顏色的詞組變紅色）你也來讀讀這些彩色的詞語。——邊讀邊想象，更能讀出色彩之美?！?一棵似一團火，一排似一片霞。（3）還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠遠望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，非常壯觀。指名生交流感受 ——這么貼切的比喻，讓我們深切地感受到了花樹的柔美。朗讀不好——紫的、黃的、綠的、紅的，加快點速度會讀得更好，試試看?！憧?，讀好了這個“的”字，更活潑，跳躍，讓花樹有了一種動態(tài)的美?！羰前。@滿樹的彩葉，就像是一位位含情脈脈的少女，它好像正在發(fā)出邀請，請你去非洲看看呢。學法小結(jié)：四、學法遷移，自讀動物世界部分剛剛我們學習了非洲的植物世界，我想請同學們回顧一下我們剛剛是怎么學習這一個自然段的。生自主摘錄，完成表格。難怪作者一次次發(fā)出這樣的贊嘆——（課件出示：生齊讀）非洲真是一個色彩斑斕的世界?。“?，非洲，好一個多姿多彩的世界！五、仿寫第五篇：彩色的非洲公開課教學設(shè)計（范文）《彩色的非洲》教學設(shè)計教學目標：1．認識課后生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、大飽眼福、目不暇接”等詞語。2．有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的贊美之情。3．領(lǐng)悟文章的表達特點。教學重點、難點：了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達方法。教學流程：一、導入新課，質(zhì)疑文題置身歐洲的德國，我們感受到奇麗的景色，奇特的民族；游覽威尼斯，我們領(lǐng)略到水上城市的風情；離開亞洲的泰國，我們還沉浸在與象共舞的歡樂氣氛中。這節(jié)課我們將學習本組最后一篇課文，走進非洲，去領(lǐng)略那里獨特的自然風光與異域文化。一起來讀讀課題能給彩色換一個詞語嗎？（五彩繽紛，色彩斑斕，五顏六色??）大家坐好啦，我們的非洲之旅已經(jīng)開始了。一、檢查預(yù)習情況，整體把握檢查詞語認讀。A、預(yù)習課文時，通過你的各種努力，這些詞語，都會讀了嗎？（課件出示下列詞語）色彩斑斕熾熱天穹充沛碩大火炬巨蟒滲透聆聽木薯瓜瓤強悍粗獷含情脈脈有哪些詞語的意思不理解？緊扣“色彩斑斕”感知課文A、請大家瀏覽課文，畫出表達作者對非洲整體感受的兩個句子。（課件出示兩個句子）非洲真是一個色彩斑斕的世界！啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！B、讀一讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？師總結(jié)：這兩個都是感嘆句，一個在課文的開頭，一個在課文的最后，前后呼應(yīng)，與課題照應(yīng)。默讀課文，思考：“非洲真是一個色彩斑斕的世界！”表現(xiàn)在哪些方面？在文中畫出關(guān)鍵的詞句。A、學生默讀課文，邊讀邊畫記。B、請個同學把他找到的答案寫在黑板上感悟課文的表達方式一篇長長的課文被我們讀成了一首小詩。從文章的結(jié)構(gòu)上看，你發(fā)現(xiàn)了什么？非洲真是一個色彩斑斕的世界！那里的（）是彩色的，那里的（）是彩色的，那里的（）是彩色的，那里的（）是彩色的，那里的（）是彩色的。啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！二、小組合作品讀，感受非洲色彩課文不僅用了豐富的顏色詞匯描繪彩色的非洲，還用了許多獨有的方式展現(xiàn)非洲的五彩斑斕?，F(xiàn)在我們就重點來研讀這五個方面。小組合作學習課件展示合作學習要求：各組從描寫非洲彩色的幾個方面中選一個喜歡的方面細讀?？梢詮奈恼聝?nèi)容、句式、修辭手法、精美語段等方面進行品讀。小組交流后還有不懂的問題可以提出來大家一起解決，然后小組分工合作進行匯報。小組匯報三、總結(jié)全文師小結(jié)：很多的資料告訴了我們，非洲是落后的、原始的、充滿戰(zhàn)亂、嚴重缺水的。但非洲更是一方熱土，它資源豐富、古樸自然、神秘而美麗，吸引了世界上眾多關(guān)注的目光，非洲是彩色的，課文讓我們對非洲有了一個嶄新的了解、重新的認識。