【正文】 ：彩色的）他還將所見(jiàn)所感寫(xiě)成了一篇文章，也就是今天我們要學(xué)的——出示課件（28課彩色的非洲），我們一起讀課題。，看看你們學(xué)得怎么樣？出示詞：斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽(tīng)、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接 ，師生評(píng)價(jià)、指正。三、初讀課文。（生回答，出示課件：非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界?。?）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？（總述句，首尾照應(yīng)，都是感嘆句，兩個(gè)表示顏色的詞是近義詞。（2）為什么不都用“彩色”，而用“色彩斑斕”和“多姿多彩”？（用詞豐富，更加優(yōu)美）我們寫(xiě)作的時(shí)候要像作者一樣表達(dá)相同的意思用上不同的詞，使文章語(yǔ)句更加優(yōu)美生動(dòng)。，思考：課文圍繞“彩色”寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容？畫(huà)出有關(guān)詞句，完成填空。）（出示課件）（1）同學(xué)們?cè)儆^察一下，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（文章結(jié)構(gòu)是總分總）這樣的文章結(jié)構(gòu) 嚴(yán)謹(jǐn)，給人一目了然的感覺(jué)。（學(xué)生匯報(bào)后課件出示）我們一起來(lái)讀讀這些過(guò)渡句。過(guò)渡語(yǔ)：作者是如何把體現(xiàn)非洲彩色的五個(gè)方面寫(xiě)具體呢？只有細(xì)讀課文后才知道。（出示課件：。）。（2）植物世界：、擬人；；、數(shù)量、種類(lèi)三方面介紹。（指名讀）作者一邊觀察一邊展開(kāi)豐富的聯(lián)想，所以才能帶給我們這么美的感受。（生齊讀）（3）動(dòng)物世界：；。世界上最大的野生動(dòng)物園，就在非洲！我們一起來(lái)看看非洲的動(dòng)物吧。（5）藝術(shù)：介紹了繪畫(huà)、工藝品、音樂(lè)舞蹈是彩色的，用了排比句；重點(diǎn)介紹了“篝火晚會(huì)”。我們一起去欣賞欣賞吧。它訴說(shuō)著非洲的原始與神秘，訴說(shuō)非洲的熱烈與奔放。師：我們常說(shuō)“學(xué)以致用”，下面我們進(jìn)行小練筆。六、作業(yè)； ：《非洲地理雜志》《非洲之旅》 篇三：彩色的非洲_公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)王靜一、教學(xué)目標(biāo)1．能認(rèn)讀生字詞語(yǔ)，會(huì)書(shū)寫(xiě)較難的字。通過(guò)找關(guān)鍵句，梳理課文脈絡(luò)，了解作者是從哪幾方面來(lái)表現(xiàn)非洲是個(gè)彩色的世界的。4．通過(guò)對(duì)非洲植物世界的學(xué)習(xí)，能遷移運(yùn)用、舉一反三，自學(xué)非洲彩色動(dòng)物世界。四、教學(xué)過(guò)程：一、課前談話引入，揭示課題?！獛煱鍟?shū)：彩色的。希臘文“阿非利加”是陽(yáng)光灼熱的意思。出示詞語(yǔ)（用一兩個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)）課文中也有兩個(gè)句子表達(dá)了作者對(duì)非洲留下的印象，請(qǐng)你快速瀏覽課文，把它們找出來(lái)。請(qǐng)你默讀第3自然段，想想，這一段，作者圍繞色彩斑斕，主要寫(xiě)了哪方面內(nèi)容？（根據(jù)學(xué)生回答，讓學(xué)生抓關(guān)鍵詞，得出：驕陽(yáng)藍(lán)天）其它幾個(gè)自然段，你也能像這樣，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？快速默讀課文，課件出示。（2）非洲的自然景觀是彩色的，非洲的日常生活也無(wú)一不是彩色的。（像上面兩句這樣來(lái)說(shuō)說(shuō)這句）如果我把藍(lán)天驕陽(yáng)、植物世界、動(dòng)物世界用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一下，你認(rèn)為該用什么詞語(yǔ)比較合適呢？（自然景觀）那么日常生活、藝術(shù)呢？（人文景觀）現(xiàn)在你明白課文的結(jié)構(gòu)了嗎？（總分總）小結(jié)：同學(xué)們，平時(shí)我們讀書(shū)的時(shí)候，就可以抓住一些概括性的關(guān)鍵句子，它能幫我們快速理清文章的脈絡(luò)，還能幫我們讀懂課文的主要內(nèi)容！這也是長(zhǎng)文短讀的一種方法。生交流，師點(diǎn)撥引導(dǎo)。在關(guān)注詞語(yǔ)的同時(shí)也可以關(guān)注一下作者的寫(xiě)法。說(shuō)了很多方面：你真會(huì)讀書(shū)，一下子找到了兩個(gè)方面的內(nèi)容。（2）芒果樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹(shù)開(kāi)的是金燦燦的黃花，玉蘭樹(shù)高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹(shù)綻放的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞?！ㄕn件出示句子，顏色的詞組變紅色）你也來(lái)讀讀這些彩色的詞語(yǔ)。女生來(lái)試試。多么有氣勢(shì)啊，男生來(lái)讀讀。走近一看，卻是滿(mǎn)樹(shù)的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭?！幢阒皇菢?shù)葉，都可以與鮮花媲美，花樹(shù)真是妙不可言啊。朗讀不好——紫的、黃的、綠的、紅的，加快點(diǎn)速度會(huì)讀得更好，試試看?！羰前?，這滿(mǎn)樹(shù)的彩葉，就像是一位位含情脈脈的少女，它好像正在發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)你去非洲看看呢?！€有一種??這么色彩斑斕的植物世界，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)非洲，去欣賞一下吧。學(xué)法小結(jié)：四、學(xué)法遷移，自讀動(dòng)物世界部分剛剛我們學(xué)習(xí)了非洲的植物世界，我想請(qǐng)同學(xué)們回顧一下我們剛剛是怎么學(xué)習(xí)這一個(gè)自然段的。生自主摘錄，完成表格。難怪作者一次次發(fā)出這樣的贊嘆——（課件出示：生齊讀）非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊！啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！五、仿寫(xiě)彩色的非洲不僅僅只表現(xiàn)在課文中的這些內(nèi)容，還有一些事物也能表現(xiàn)非洲的彩色。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．通過(guò)自讀自悟，反復(fù)品讀，融情想像等方法，了解非洲彩色的植物世界，體會(huì)作者對(duì)彩色非洲的贊美之情。，并能進(jìn)行仿寫(xiě)二、重難點(diǎn)：了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。談?wù)勈占降姆侵拶Y料，以及對(duì)非洲的了解。（彩色粉筆）（出示世界地圖）同學(xué)們，看，這就是非洲（地圖上看非洲）非洲是“阿非利加洲”的簡(jiǎn)稱(chēng)。！二、初讀課文，梳理脈絡(luò)結(jié)構(gòu)二、初讀課文，理清脈絡(luò) 。（指名說(shuō)：非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊！啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界?。┠銊澋囊彩沁@兩句嗎？（齊讀）同學(xué)們，你們看，這兩句話分別出現(xiàn)在課文的——第1和第8自然段。請(qǐng)你默讀第3自然段，想想，這一段，作者圍繞色彩斑斕，主要寫(xiě)了哪方面內(nèi)容？（根據(jù)學(xué)生回答，讓學(xué)生抓關(guān)鍵詞，得出：驕陽(yáng)藍(lán)天）其它幾個(gè)自然段，你也能像這樣，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？快速默讀課文，課件出示。（2）非洲的自然景觀是彩色的，非洲的日常生活也無(wú)一不是彩色的。（像上面兩句這樣來(lái)說(shuō)說(shuō)這句）如果我把藍(lán)天驕陽(yáng)、植物世界、動(dòng)物世界用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一下，你認(rèn)為該用什么詞語(yǔ)比較合適呢？（自然景觀）那么日常生活、藝術(shù)呢？（人文景觀）現(xiàn)在你明白課文的結(jié)構(gòu)了嗎？（總分總）小結(jié)：同學(xué)們，平時(shí)我們讀書(shū)的時(shí)候，就可以抓住一些概括性的關(guān)鍵句子，它能幫我們快速理清文章的脈絡(luò)，還能幫我們讀懂課文的主要內(nèi)容！這也是長(zhǎng)文短讀的一種方法。（1）生交流，師點(diǎn)撥引導(dǎo)。真好，我們可以根據(jù)幾種事物共同特點(diǎn)來(lái)概括一個(gè)總稱(chēng)。過(guò)渡：那么作者又是如何把非洲的植物之美描寫(xiě)具體的呢？讓我們?cè)賮?lái)大聲讀讀這一段，邊讀邊想：哪些詞語(yǔ)讓你感受到了植物的彩色之美，用波浪線畫(huà)出來(lái)，也可以在旁邊簡(jiǎn)單地寫(xiě)上自己的感受。待會(huì)兒請(qǐng)你帶大家來(lái)欣賞，好嗎？(生自由朗讀感受）交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從哪些詞語(yǔ)中感受到了非洲的彩色之美？交流體會(huì)，指導(dǎo)朗讀。那你能先從一個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？預(yù)設(shè)：（1）充沛的陽(yáng)光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿(mǎn)眼是綠色，處處是花海。師點(diǎn)評(píng)：是啊，繁花似錦，綠海蕩波，請(qǐng)你用朗讀把你的感受表現(xiàn)出來(lái)嗎？ 不僅花美，而且花的數(shù)量也多，范圍也廣。——讀著這些詞語(yǔ)，我們的腦海中仿佛浮現(xiàn)了一幅幅彩色的畫(huà)面，非洲真是花的海洋??！在非洲，不僅花開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花，你又從哪里讀出了開(kāi)花的樹(shù)的彩色之美？（2）芒果樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹(shù)開(kāi)的是金燦燦的黃花，玉蘭樹(shù)高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹(shù)綻放的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。師：——你真會(huì)體會(huì)，已經(jīng)把自己融入到非洲的花海之中了?！ㄕn件出