【正文】 活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。汽車圖片。過程：教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？幼兒看圖講述自己的乘車過程。教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果。教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。教師組織幼兒游戲，“開汽車”。幼兒園小班安全教案交通信號燈 20090617 15:44:29 分類：教案 活動目標(biāo)：教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個 活動過程：（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）展開：出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。馬路上的斑馬線——幼兒園安全教案 東營區(qū)實驗幼兒園 李鵬 活動目標(biāo)：在活動中認(rèn)識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子?；顒訙?zhǔn)備：背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線 活動過程：一、故事導(dǎo)入講述故事“有一群快樂的????主動放慢了速度”。1）今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。2）小動物們是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路）3）可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法）4）你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法??就一點也不害怕了”。1）小猴子想了個什么辦法？（在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線）教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。2）為什么要叫斑馬線？出示斑馬圖片。3）現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的？（看看旁邊有沒有車，再走斑馬線）現(xiàn)在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。二、討論：斑馬線的作用你們有沒有看到過斑馬線？哪些地方有斑馬線？你過馬路的時候是走哪里的？（斑馬線）為什么要走斑馬線？斑馬線到底有什么用？小結(jié)：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了。三、游戲：過馬路。游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號燈，過馬路要走斑馬線。附故事： 馬路上的斑馬線有一群快樂的小伙伴，每天早上他們都要穿過小路，去幼兒園。后來，汽車、摩托車多了起來，小路不夠?qū)捔?。大家一起動手，修了一條寬寬的馬路。早上，小伙伴們走到寬寬的馬路邊，看著來來往往的車輛，嚇得不敢過馬路。這時，一匹斑馬出來晨跑，路過這兒，說：“我來幫你們！”斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪，來來往往的車輛立刻發(fā)現(xiàn)了他們，主動放慢了速度。樹上的一只猴子看見了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個好辦法，他用白漆在動物過馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。第二天，來來往往的車輛看見小動物們拉著手從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度。這下好了，大家要過馬路時先看清來往車輛，再通過斑馬線，就一點兒也不害怕了。小班健康教案：天氣變冷了怎么辦 活動目標(biāo)體會環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識； 知道天氣寒冷時，要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西； 能正確地給洋娃娃穿戴衣物，發(fā)展動手能力 重點難點重點：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護(hù)意識 難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物 活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步感知冬天的特征物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干 教學(xué)過程一、組織幼兒談話1．教師： “現(xiàn)在是什么季節(jié)?” “冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢?”2．啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動，積極鍛煉身體。二、讓幼兒喝熱開水1．教師： “喝完熱開水身體感覺怎么樣?” 讓幼兒體會：天冷了，喝了熱開水好溫暖、好舒服。2．教師： “冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西?” 告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西。三、給洋娃娃穿戴衣物1．教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：“天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友，咱們快給她想個辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?” 2．，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動、吃熱東西等。3．請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運動。教師觀察指導(dǎo)，幫助動手能力較差的幼兒?；顒友由煊變簬ьI(lǐng)洋娃娃在娃娃家“過冬”。第五篇：幼兒園小班安全教案小班安全教育活動：《安全過馬路》青龍第一幼兒園 周紅艷設(shè)計意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力?；顒幽繕?biāo)：了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。知道過馬路時要注意自己的安全。增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力?；顒又攸c：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。活動準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片、課件活動過程：一、觀看圖片 引出過馬路活動主題師：今天老師在上班時，在十字路口遇見了一件事情，我把他拍成照片，我們一起看一看。出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。圖上發(fā)生了什么事情？都有什么人？幼兒回答（撞車、人躺在路上等）幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答）師總結(jié)，主要原因是不遵守交通規(guī)則引起的，所以我們要安全過馬路引出活動主題。二、出示課件 認(rèn)識過馬路安全標(biāo)志出示十字路口的圖片并提問：①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？出示紅綠燈圖片并提問：它有什么作用呢？并學(xué)說兒歌：紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等。紅燈黃燈綠燈讓幼兒討論如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？師總結(jié)我們要過馬路時要做到：一站二看三通過。教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。三、判斷對錯 懂得安全過馬路常識師分別出示過馬路對與錯的圖片，請幼兒判斷，鞏固所學(xué)知識。四、情景游戲 養(yǎng)成安全過馬路習(xí)慣師幼游戲：紅燈停、綠燈行玩法：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。