【正文】 什么地方很好玩、很有趣？你覺得他是一個男人，還是一個女人？你是從哪里看出來的？3）歸納提升：這幅畫的畫名是《詩人》，米羅畫的這個詩人，給你什么感覺？這幅畫是一幅世界名畫，請你來說一說，這幅畫為什么會成為世界名畫？為什么大家會喜歡它？它好在什么地方呢？介紹米羅抽象畫的特點：夸張和變形。（評析：雖然是借班上課，而且孩子根本沒有任何欣賞經(jīng)驗，但是他們也能從《詩人》這幅畫中看出許多特別有趣的符號與標記，比如關(guān)于夸張、變形的抽象人物形象的理解，關(guān)于抽象人的“男性”特征符號的理解，以及關(guān)于四周色彩的暈染效果等等。孩子能夠從簡潔的畫面及變形的人物形象中捕捉到米羅抽象畫的特點：夸張與幽默。）幼兒園大班美術(shù)活動教案范文7活動目標：欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。增加幼兒對色調(diào)的認識和理解，培養(yǎng)孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。活動準備：多媒體課件，夢。幼兒作畫工具若干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，出示畢加索的作品《夢》，師生共同欣賞。師：有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗師：畫家畫了一位什么人？她在做什么？（點擊鼠標，出現(xiàn)作品《夢》）生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢？師：我們來學(xué)學(xué)她的樣子。師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？生：暖洋洋的`。師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什么？（點擊鼠標，背景出現(xiàn)藍色夜空）生：夢見了藍色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。師：她還在做夢呢？夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?（點擊鼠標,切換背景）生：炎熱的感覺。師：她還夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。師：她還夢見了什么？（點擊鼠標，出現(xiàn)背景）生：她夢見自己睡在海邊，藍色的海水，讓我們感覺海邊好像有風要吹過來，很涼爽。三、啟發(fā)幼兒作畫小朋友，阿姨還夢見了什么？比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你試試看，等會兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？四、過程指導(dǎo)對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn)。通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。五、評價 在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。課件設(shè)計思路與教學(xué)活動反思：一、設(shè)計思路封面 以藍色泡泡模板為背景，依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢、設(shè)計者、制作者。圖片一 以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)名畫《夢》，供幼兒欣賞，感受《夢》的意境。圖片三 用photoshop對圖片進行剪貼，去掉人物的背景圖片四 人物不變，插入藍色夜空背景，讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。圖片五 人物置于頂層，插入沙漠背景，讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺。圖片六 人物置于頂層，插入綠色草地背景，讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺。圖片七 人物置于頂層，插入海邊背景，讓孩子感受淡藍色給人涼爽的感覺。圖片八 出現(xiàn)名畫《夢》、圖片四、五、六、七，供幼兒欣賞，鼓勵幼兒大膽用色涂畫背景。封底 和封面背景相同，依次出現(xiàn)多謝指教等字樣。二、教學(xué)活動反思本節(jié)課的目標是名畫欣賞,畢加索的《夢》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受；其次是增加幼兒對色調(diào)的認識和理解，培養(yǎng)幼兒運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。首先，設(shè)計的課件《夢》色彩鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗了美感，課件取代了傳統(tǒng)教學(xué)法中的圖片，讓圖片活了起來。其次，名畫的背景采用蒙太奇式的切換，讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變化，而引起的不同心理感受，這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不覆蓋性、多變形，名畫的色彩明亮、課件制作巧妙，在這里課件發(fā)揮了它無可替代的作用。在教師的引導(dǎo)下，孩子們對背景的設(shè)計大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫，今后我將多設(shè)計想象畫課題，開拓幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。幼兒園大班美術(shù)活動教案范文8活動名稱：靜物蘋果籃子活動目標：《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產(chǎn)生的平衡感。，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征?；顒訙蕚洌喝小鹅o物蘋果籃子》活動課件?；顒舆^程：，引起幼兒的興趣。（塞尚《靜物蘋果籃子》原圖）（1）“在畫面上你看到了什么？它們是什么顏色的？有什么感覺？”（2）“你喜歡畫面上的哪樣?xùn)|西的顏色？為什么？”（塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖）（1）“你們都喜歡暖色的蘋果，那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色，看看會有什么效果好嗎？（2）“看了這幅圖你們有什么感覺？”《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖（1）“你喜歡哪幅圖？為什么？”（2）引導(dǎo)幼兒體驗黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產(chǎn)生的平衡感?；顒咏ㄗh：塞尚的靜物作品很多，可以在日?；顒又欣^續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞。反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。第五篇：幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計：有趣的石頭畫活動目標：學(xué)習運用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭，體驗在石頭上做畫的樂趣。能大膽的進行石頭的組合，創(chuàng)造出新穎的形象。嘗試用裝飾好的石頭造型來創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力?；顒訙蕚洌焊鞣N形狀的小石頭（已洗凈涼干并分類）油畫棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、瓶蓋、牙簽、皺紋紙等。各組一塊抹布?；顒舆^程（一）教師以動畫片形象引入，出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察討論。問題：他們是什么做的呀？你們覺得這塊小石頭象**嗎？**和**有什么不一樣的呀？（二）教師引導(dǎo)幼兒看看、說說、想想石頭象什么？要求：每個小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭，玩玩、說說、想想它的形狀象什么，可以變成什么？和同伴說說你的石頭可以變成什么？為什么？如果將石頭組合起來，你覺得它又象什么？（三）教師介紹制作方法，引導(dǎo)幼兒先在紙盒內(nèi)組合石頭，然后對石頭進行裝飾，再用雙面膠將石頭固定在紙盒上，最后對紙盒進行裝飾，完成作品。（四）教師提出活動要求要求：小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。要用上各種好看的顏色。在裝飾紙盒的時候要先想好，你要如何裝飾才能編出一個好聽的故事來。（五）幼兒創(chuàng)作石頭畫，教師指導(dǎo)教師重點指導(dǎo)幼兒大膽想象，能利用各種石頭進行組合，創(chuàng)作出各種造型。鼓勵幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。（六）創(chuàng)編故事教師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭來創(chuàng)編故事。