【導(dǎo)讀】情感、態(tài)度與價(jià)值觀:愿意與同學(xué)交流自己學(xué)習(xí)上的困難,愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí),體會克服困難取得成功的愉悅。和利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。感受每一分鐘的寶貴,學(xué)會合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第2課時(shí)完成話題“時(shí)間的奧秘”的教材內(nèi)容。你是否覺得進(jìn)入三年級,學(xué)習(xí)上比一、二年級更有難度了?你是否愿意和大家分享自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?2.學(xué)生舉手示意,教師統(tǒng)計(jì)調(diào)查情況。樣能夠克服學(xué)習(xí)中的壞毛病,堅(jiān)持做好等,探究一些解決問題的方法,比如:有生字不認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流并引入課題。定個(gè)目標(biāo),不拖拖拉拉,以提高自己的學(xué)習(xí)效率,集中精力學(xué)習(xí)。能做到勞逸結(jié)合,科學(xué)用腦。