【正文】 展覽式借助多媒體使每個孩子都能清晰的看清楚同伴的作品，而且講評的過程清晰又具有較強的目的性，從而較好的完成這一區(qū)角的教學目標。② 區(qū)角為主題活動做補充時主要采用：作品展覽式、鼓勵式評獎、反映式、對幼兒的擁抱、豎大拇指等方法。例如主題活動開展《落葉飄飄》，我們在美工區(qū)中安排了繪畫活動：小樹林，最為主題活動的補充，目的在于讓幼兒給小樹穿上漂亮的衣服，在活動中練習左右擺涂的方法。所以教師采用的方法主要有作品展覽式和鼓勵式評價?；顒又薪處煱凑諔T例將每個區(qū)角的內容逐一向幼兒進行介紹，然后幼兒各自選擇自己喜歡的活動區(qū)進行活動。在活動的過程中，教師不斷地觀察每個幼兒的活動情況，對幼兒適時的進行指導。并對于能專注的進行美術活動的幼兒在其作品上貼上一個紅色五角星，對于作品完成的較好的幼兒給予一個金色五角星獎勵。③ 區(qū)角為主題活動做延伸時主要采用：回憶式講評、反映式講評、展覽式講評等。我們開展了仿編詩歌《我的小皮球》這一活動，這個活動作為主題的延伸，由于在教學開展的過程中教具準備不是很充分（皮球上的動物比較單一），導致了幼兒在仿編的過程中受到較大的局限性，因此，我在開設語言區(qū)中為幼兒準備了更充分的教具以彌補在教學活動中的不足。在活動中主要采用了回憶式評價?；貞浭皆u價主要借助了錄音機對幼兒創(chuàng)編的內容進行現場錄音，由于個別膽小的幼兒不太愿意積極地參與，而且教師很難控制幼兒表演的時間。所以，在講評的時候，請全體的幼兒共同欣賞，當孩子聽到自己和同伴的聲音從錄音機里傳出來時，都表現出了一定的好奇心，孩子們能很認真地聽完同伴念的兒歌，并聽清楚兒歌的內容。通過這次以錄音的形式進行評價，不僅使參加語言區(qū)的孩子體驗到成就感，也能很好的保留幼兒地作品，同時也能激發(fā)其他幼兒下次積極參與活動的欲望。④ 區(qū)角為主題活動做提升時主要采用：發(fā)現式講評、作品展覽式講評、反映式講評。例如：在主題活動《奇妙的聲音》活動中，我們設置了探索區(qū)：制造聲音，作為這個主題活動提升。目標的定位是：能借助各種材料發(fā)出不同生意，感受自制聲音的樂趣；能為歌曲《兩只老虎》進行伴奏。從目標的制定中我們就可以直接判斷出教師在評價環(huán)節(jié)中主要使用作品展覽式評價和反映式評價相結合。作品展覽式講評主要是將這個區(qū)角幼兒的作品集中展示在其他同伴面前，先運用這個方法的主要原因是讓孩子先將他們的作品完整的呈現在同伴面前，不僅使孩子有成就感，而且也能夠調動其他幼兒的積極性，同時參與表演的孩子們也能在表演中得到自信，因為他們不僅能讓手中的物品發(fā)出聲音，并通過多次嘗試后，最后才決定用哪一種方式來給歌曲伴奏。在表演環(huán)節(jié)孩子們都能積極地運用手里的材料邊唱邊有節(jié)奏的搖晃，仿佛就象個小樂隊一下，孩子們的臉上洋溢著成功的喜悅和快樂。而反映式講評是教師通過提問引導孩子們說說自己活動中的發(fā)現，并將自己的操作方法和過程一一進行講述。在孩子的操作中教師發(fā)現他們能夠大膽地進行嘗試，有的孩子在塑料瓶里裝上沙子、豆子、或者將瓶蓋取下敲擊瓶身，使用紙類的幼兒將紙在手中揉搓發(fā)出聲音，或者在紙的中間裝上豆子，然后把紙包起來。有的孩子會將自己選擇一種塑料制品運用多種方法進行一一嘗試，然后不斷地引導孩子們選擇一種比較好聽的生意給歌曲《兩只老虎》伴奏。孩子們邊唱邊搖擺著手中的“樂器”，由此可見孩子們也是在經過一番仔細斟酌后才最后決定用哪種材料使手中的物品為歌曲陪伴奏，這一過程就十分有必要在最后的講評活動中進行展示，可以讓探索區(qū)的孩子們告訴同伴選擇這種方式的原因，這也能激發(fā)其他幼兒下次繼續(xù)進入這個區(qū)角進行操作、探索的欲望。第五篇：小班幼兒發(fā)展目標小班九月份幼兒發(fā)展目標健康1．逐步消除入園焦慮，愿意上幼兒園。2．在成人的幫助下，學習用肥皂洗手。樂于接受晨間檢查。3．學會上廁所，需要時會請人幫助。4．會自己使用小勺進餐，在教師提醒下把飯菜吃完。5．知道不能私自離園，不跟陌生人走。6．在成人提醒下，知道活動的安全（如上下樓梯時注意安全）。7．通過參觀中、大班幼兒做早操和體育活動，學習一套簡單的模仿操，練習自 然地走和跑（按指定方向）而不互相碰碰。社會性1．愿意親近教師和同伴，喜歡參加集體活動，對班級的環(huán)境感到親切。2．在教師的幫助下，學習遵守一日生活的常規(guī)（如聽信號行動、按要求擺放物 品等）。認知1．了解并熟悉幼兒園的環(huán)境，認識教師、保育員、同伴，能高高興興地上幼兒 園。2．認識幾種常見的玩具，知道它們的名稱和玩法。3．知道國慶節(jié)，能積極參加節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂。4．在各種活動中觀察、擺弄實物，對數產生興趣。學會運用常見的量詞（個、只、條、件、塊、輛）。語言1．能聽懂生活中常用的普通話，學習按教師的要求做事。2．會用普通話說自己的名字和部分同伴的名字。3．愿意聽教師講故事，學習朗誦簡單的兒歌。藝術1．喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演，有參加音樂、美術活動的興趣。2．愿意學唱簡單的歌曲，做簡單的律動和音樂游戲。3．認識繪畫工具材料（蠟筆或油畫棒），能辨認3—6種顏色，學習涂色的基本 方法，能大膽地參加畫畫、粘貼活動。小班十月份幼兒發(fā)展目標健康1．不怕生，愿意與教師、同伴接觸。2．學會正確的洗手方法，會用自己的毛巾擦手。3．繼續(xù)學習自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并收拾好餐具和椅子4．在成人的提醒下，會檫鼻涕。5．會插接、拼簡單的造型。6．知道使用運動器械時如何注意安全。7．會聽音樂做模仿操，練習手膝著地向前爬。、臉、腳，體驗他們的重要性。社會1．在游戲活動中，學習，遵守簡單的游戲規(guī)則。2．知道自己所用物品的標記，學習正確擺放物品。，同伴間相互認識體驗在一起活動的快樂。認識1．樂意用幾何圖形拼圖，并向同伴介紹所拼的物體使用了哪些圖形。2．積極尋找和發(fā)現生活中像圓形、三角形、正方形的物體，引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。3．能愉快的參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。，初步感知體驗五官的主要功能發(fā)展感知能力。，學習保護自己的五官。語言1．基本聽懂教師說的普通話。2．理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。3．能大膽說出自己的感受，學習用短句表達，體驗交談活動的愉快。4．喜歡和教師一起看書。藝術1．愿意學唱新歌，能知道歌曲的名稱。3．會在底圖上添畫簡單的線、形、學會簡單的定位粘貼。4．對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。5．初步感受大鼓小鑼碰鈴三種樂器的音色、音高，喜歡演奏打擊樂器小班十一月幼兒發(fā)展目標健康1．逐步適應幼兒園生活，不哭鬧，不亂發(fā)脾氣。2．吃飯時不用手抓菜，保持桌面的整潔。3．初步了解保護五官的粗淺常識，知道其名稱及不將異物塞進耳、鼻、口中。4．在成人的幫助下學習脫衣服，會解、扣紐扣，會將脫下的衣服放整齊。5．知道集體外出活動必須跟隨隊伍。6．會一個跟一個的走，練習以球類為主的基本動作。7．會使用建構玩具進行簡單的造型。社會性1．能分清自己和別人的東西，不隨意翻弄和拿別人的東西。2．在教師的提醒下，能輕拿輕放玩具，玩完后放回原處，會拾起掉在地上的玩具。認知1．知道秋天的明顯氣候特征，了解秋天的花草、樹木的變化，認識秋季常見的水果及花卉，體驗秋游的快樂。2．認識五官。初步感知、體驗五官的主要功能，學習保護自己的五官。3．能辯認紅、黃、藍、綠的顏色，對色彩感興趣。4．初步糖的味道、形狀、包裝是多種多樣的5．學習在同類物品中揀出相同或相關的物品進行配對。6．能感知區(qū)別物體的大小，理解其相對關系。語言：1．能與同伴一起聽教師講故事或對話2．能復述故事的主要情節(jié)，在教師幫助下講述圖畫的主要內容。3．喜歡自己看書。藝術1．跟隨音樂有節(jié)奏地表現基本動作，體驗玩音樂游戲的快樂。，用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。2．能愉快的參加音樂游戲，跳簡單的集體舞。3．認識兩種打擊樂器，并學會簡單的齊奏。4．能用圓形表現簡單的物體形象，學習簡單的撕貼，搓長的技能。，能感受起色彩美和造型美。小班十二月幼兒發(fā)展目標健康（1）發(fā)展跳躍能力。立定跳遠，跳距不少于50厘米。能從25厘米高處自然跳下。（2）掌握安全保健的基本常識，學習保護自己。（3）了解洗手的順序，初步掌握刷牙、洗手的基本方法。（4）能勇敢地玩滑梯、轉椅等一些大型玩具。（5）學習使用手絹，學習保持個人衛(wèi)生，知道穿脫衣服的順序。社會性（1）初步形成獨立性和自我控制能力。（2）喜歡交往，情緒愉快，積極參加集體活動。（3）在成人幫助下初步懂得交通安全的基本常識。（4）初步學習會遵守基本的學習規(guī)則，養(yǎng)成好的學習習慣。（5）在成人幫助下能正確地稱呼他人，掌握日常生活中的常用語（如：請、你早、謝謝、再見等）。（6）逐步做到與同伴共同活動時不爭奪或獨占玩具，初步養(yǎng)成愛護玩具的習慣。科學：（1）觀察認識晴、雨、陰等天氣變化，會用簡單的標志表示晴天、雨天（2）知道天空中有太陽、月亮、星星、白云，初步了解月亮的變化情況（3）認識交通工具，初步知道交通工具分為“水、陸、空”三種。（4）喜歡操作電腦，通過各種電腦軟件鞏固所掌握的各種知識。（5）認知一些常見的日用品，學會正確地使用和保護。語言（1）在日常活動中能聽懂老師的英文指令，并按照要求進行活動。（2）能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。（3）學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的想法。（4）初步理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。（5）喜歡看圖書，對文字感興趣，能在閱讀及一日活動中認讀一些漢字。藝術（1）能按歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏拍手，手腳協(xié)調地舞蹈。（2）能區(qū)別樂曲中速度的快、慢及音的高低。（3）能聽音樂模仿23種動物的基本動作。（4）在成人幫助下會向他人簡單講述自己的作品內容。（5）能按自己的意愿進行簡單的繪畫活動，大膽繪畫，并能邊畫邊說。（6）在老師的幫助下可以用自己的作品裝飾環(huán)境。