【正文】 學(xué)習(xí)穿脫簡單衣物。、耳、鼻里，不擺弄生殖器官。，幫助幼兒初步了解吃藥、打針的用處，鼓勵(lì)幼兒接受醫(yī)務(wù)人員的治療。，認(rèn)識(shí)幾種常見的危險(xiǎn)標(biāo)志，教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，不做有危險(xiǎn)的事情。、自由的氛圍，鼓勵(lì)幼兒參加各種體育活動(dòng)。，學(xué)會(huì)一套模仿操。，能聽信號(hào)向指定方向走。、向上跳。下學(xué)期，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒。，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡單衣服，并放在固定的位置。，鼓勵(lì)幼兒配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體檢和治療。，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。、坐車、玩大型運(yùn)動(dòng)器械、上下樓梯時(shí)能遵守秩序，不擁擠。，引導(dǎo)幼兒樂意參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中注意及時(shí)提醒幼兒飲水和增減衣服。、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走成圓圈。，不與他人碰撞。，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。，會(huì)雙手拋接球，能單手將沙包等輕物投向前上方。語 言學(xué)年目標(biāo)。，并能用簡單的句子表達(dá)自己的想法或愿望。，愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣。，并能初步感受語言的豐富和優(yōu)美。，能簡單地描述人或物。，并嘗試自己閱讀圖書。上學(xué)期，幫助幼兒聽懂簡單的語言指令，并按指令行動(dòng)。，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒運(yùn)用簡單的句子表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，并愿意回答別人提出的簡單問題，產(chǎn)生與人交流的愿望。，引導(dǎo)幼兒分辨普通話中容易混淆的語音，幫助幼兒基本聽懂普通話。，如問好、道別等。、簡短的故事，幫助其初步理解作品的主要內(nèi)容。，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立朗誦淺顯簡短的兒歌。，鼓勵(lì)其用一兩句話講述觀察到的內(nèi)容。，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用能理解的常用詞。，引發(fā)幼兒閱讀的興趣。下學(xué)期，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗(yàn)語言交往的樂趣。，幫助幼兒糾正學(xué)說普通話過程中出現(xiàn)的容易混淆的音，關(guān)注個(gè)體差異。，注意豐富幼兒的詞匯，并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用詞匯的情境。，鼓勵(lì)幼兒嘗試講述簡單的事物。，引導(dǎo)幼兒初步感受語言的優(yōu)美。，大膽朗誦簡短的兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短的故事。，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)圖書中的人、物或簡單標(biāo)記。社 會(huì)學(xué)年目標(biāo)，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師，喜愛自己的家和幼兒園。，并懂得應(yīng)遵守規(guī)則。，愿意參與集體活動(dòng)。，初步學(xué)習(xí)愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境。，愿意將自己的情緒和愿望告訴他人。上學(xué)期，引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，喜歡教師、班級(jí)和同伴。，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)親人、教師對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛父母、愛教師的情感。、年齡和性別，初步知道自己和他人是不同的。、用餐、午睡等生活規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。，引導(dǎo)幼兒參加游戲、學(xué)習(xí)等集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴、教師交往的快樂。，激發(fā)幼兒交往的愿望。，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具、圖書和生活用品。，遇到困難知道告訴成人。，激發(fā)幼兒對(duì)自我服務(wù)活動(dòng)的愿望和興趣。下學(xué)期，逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。，營造良好的人際氛圍，幫助幼兒體驗(yàn)周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦。，引導(dǎo)幼兒遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則。，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中保持愉快的情緒。，鼓勵(lì)幼兒有禮貌地與人交往。，培養(yǎng)幼兒收拾玩具和整理圖書的習(xí)慣。，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并喜愛家庭和幼兒園周圍的環(huán)境。，開展豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在參與活動(dòng)的過程中，初步感受節(jié)日的快樂。，鼓勵(lì)幼兒遇到困難時(shí)不害怕，能與成人一起尋求解決的辦法。，引導(dǎo)幼兒積極參與自我服務(wù)活動(dòng)，愿意做力所能及的事。科 學(xué)學(xué)年目標(biāo)。、擺弄、觀察周圍事物，并能運(yùn)用多種感官感知周圍環(huán)境和現(xiàn)象。，愿意參與飼養(yǎng)和種植一些常見的動(dòng)植物。上學(xué)期，激發(fā)幼兒的好奇心。，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知，鼓勵(lì)幼兒參加操作活動(dòng)，使其樂意參與。，引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或大小進(jìn)行分類。，引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)物體間常見量(大小、長短)的顯著差別。，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的顯著差異(“1”和許多)，指導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體(“4”以內(nèi))的多、少、相同。，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形和正方形。，引導(dǎo)幼兒注意周圍的自然環(huán)境，對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生喜愛的情感。、下雪等自然現(xiàn)象。、水的機(jī)會(huì)和條件，引導(dǎo)幼兒在玩沙、水的過程中，初步感知沙、水的特性。，引導(dǎo)幼兒初步感知物體具有滾、轉(zhuǎn)、停等特征。，并對(duì)其感興趣。下學(xué)期，并對(duì)它們感興趣。，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對(duì)物體分類。，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異，并按某個(gè)特征進(jìn)行“3”以內(nèi)物體的排序。，引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“5”以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些量詞。、正方形和三角形，感知其形狀特征。、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常變化。、擺放操作材料，并引導(dǎo)其按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。、水的過程中，幫助幼兒進(jìn)一步了解感知沙、水的特性，了解沙、水的用處并知道要珍惜資源。，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用。，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，萌發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。藝 術(shù)音樂—學(xué)年目標(biāo)，愿意參加音樂活動(dòng)，能初步感受音樂作品所表達(dá)出的美。，并愿意表達(dá)。，能隨音樂做簡單的韻律活動(dòng)，學(xué)會(huì)幾種打擊樂器的簡單演奏方法。上學(xué)期，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然界和生活中的各種聲音。，激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣。、結(jié)構(gòu)短小的音樂作品的機(jī)會(huì)和條件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。，適合用動(dòng)作來表現(xiàn)的歌曲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音歌唱。、短小工整的歌曲增編歌詞。、速度適宜的音樂做簡單的律動(dòng)。(如小鳥飛、大象走、洗臉、刷牙)，參與簡單的韻律活動(dòng)。，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。(如鼓鈴、碰鈴、圓舞板)，學(xué)習(xí)正確的演奏方法，并能隨音樂用樂器敲擊出簡單的節(jié)奏。下學(xué)期。，引導(dǎo)幼兒初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達(dá)出的美。，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)?！洹玜′(1～6)范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并且淺顯易懂的歌曲。，提醒幼兒在音樂活動(dòng)中自由選擇空間，不與同伴相撞。，感受強(qiáng)弱、高低、音色和力度的變化。，幫助幼兒隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏。美術(shù)—學(xué)年目標(biāo)、造型簡單的事物感興趣，能初步感受其中的美，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。，并愿意表達(dá)。，能塑造簡單的物體造型。上學(xué)期。，激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愿望，幫助幼兒從中獲得愉快的體驗(yàn)。，引導(dǎo)幼兒從具有鮮明色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中，初步獲得美的感受。，肯定和接納幼兒的表現(xiàn)，分享其活動(dòng)的快樂。、水彩筆或油畫棒，并學(xué)習(xí)正確的使用方法。、黃、藍(lán)三種顏色，通過有趣的游戲，引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色作畫。、線條和簡單形狀，并能用其表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單事物輪廓。，喜歡玩泥，并學(xué)會(huì)塑造簡單的物品。，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)操作簡單的手工工具和材料，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)手工材料的習(xí)慣。、折、貼等方法表現(xiàn)簡單的形象。下學(xué)期，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。、表情、動(dòng)作表達(dá)對(duì)美好事物的喜愛親近之情。、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。、黃、藍(lán)、綠、橙、紫六種顏色，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的顏色作畫，鼓勵(lì)其換色作畫。，并把它畫大些，鼓勵(lì)幼兒豐富畫面內(nèi)容。，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安全、衛(wèi)生、整潔的手工活動(dòng)習(xí)慣。，學(xué)習(xí)用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡單的平面和立體形象。