【正文】 ，嘿，我們是朋友?。┱业脚笥雅雠鲱^，親親臉?。ń處熌妹q玩具與自己做親密動作）（2）、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來。（一起學(xué)說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）（3）、請個別幼兒請小客人。引起幼兒愿意與同伴交往，以動作表示友好。（1）、這次小客人為什么不出來？（師假裝聽小客人說話）原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。（2）、音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。娃娃家游戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。我的毛巾、杯子在哪里（社會）活動目標(biāo)：認(rèn)識自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱，并能學(xué)說一句簡單的話“我是我的”。教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品?；顒舆^程：一、認(rèn)識標(biāo)記圖二、確定毛巾、杯子位置出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，（啟發(fā)幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。三、小結(jié)：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細(xì)看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。別說我小 活動目標(biāo):理解兒歌的內(nèi)容。鼓勵幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長?；顒訙?zhǔn)備:爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片、重點難點:結(jié)合圖片說兒歌,感受成長的快樂。活動地點:活動室活動形式:集體活動活動過程:與幼兒討論,你在家的時候,爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎?為什么?他們說你小,你承認(rèn)嗎?你能夠做什么?逐一出示圖片,讓幼兒說說圖片上是什么?你能夠做到嗎?讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了,不小了。老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。幼兒和老師一起說兒歌,體驗成長的快樂。幼兒集體、分組個別相結(jié)合說兒歌。鼓勵幼兒回家將兒歌說給家人聽,激發(fā)幼兒還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),做更多的事情。摔倒了自己爬起來 目的要求: ,理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說短句“大象,不要怕,我來扶你起來”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”。,摔倒了自己爬起來,做個勇敢的孩子。材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè): 木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個角色。事先請兩位老師排練好表演內(nèi)容,布置表演場景?；顒舆^程:(一)引起興趣:今天,老師請來了幾位小動物來表演節(jié)目,你們想看嗎?(二)初步感知:(分段觀看表演,邊看邊討論)從開始——小兔說:“哎,你太重了,我扶不起” 問:(1)大象怎么啦?(2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說?(學(xué)說短句:“大象,不要怕,我來扶你起來”。先個別幼兒回答,后集體練習(xí)。)從小豬出場——“哎,你太重了,我扶不起”。問:誰又來幫助大象,它是怎么說的?(集體練習(xí)以上短句)小貓出場“喵喵喵” 問:(1)誰又來幫助大象了?(2)小貓會對大象說什么?(請個別幼兒上臺來對大象說“大象,不要怕,我來扶你起來”)過渡提問: 三個小動物都扶不起大象,這可怎么辦?(1)請幼兒討論有什么辦法讓大象起來?(2)個別幼兒講自己的辦法(23名)?？醋詈笠欢伪硌?問:小動物對大象說了什么話,大象爬起來了嗎?(練習(xí)短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來”)(三)反復(fù)感知:(完整觀看表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講)交代表演名稱。要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動物一起表演。(四)遷移運用:出示小熊,它走著走著就摔倒了。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們怎么對它說?)如果你摔倒了,你怎么辦?小結(jié):鼓勵幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來,做個勇敢的孩子。垃圾活動目標(biāo)：讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”?；顒右唬?“垃圾的產(chǎn)生”活動準(zhǔn)備：各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片?；顒舆^程：參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？ 活動二：“垃圾的危害”活動準(zhǔn)備：圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；（2）在醫(yī)院打點滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里?；顒舆^程：讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害?？磮D片（四）討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？第四篇：小班社會活動教案《清明節(jié)》社會活動教案《清明節(jié)》活動目的，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。，對清明節(jié)有印象?；顒訙?zhǔn)備掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹、送食）、清明節(jié)的課件?；顒舆^程 小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng)）師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？ 師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎？他們都去哪里了？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如：送花）現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的。⑴播放圖片 ⑵幼兒講述⑶教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告訴他們很想念他們）通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。，結(jié)束清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⑻で?、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？第五篇：幼兒園小班社會活動教案幼兒園小班社會活動教案：大家來排隊設(shè)計意圖：排隊是小班幼兒的生活常規(guī)之一。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，他們已經(jīng)有了排隊意識，個別幼兒甚至能用語言提醒身邊的小朋友，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復(fù)提醒?！洞蠹襾砼抨牎芬泽w驗活動為依托，通過體驗、感受，明白排隊的好處，萌發(fā)對排隊的需要，同時在故事的正面引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確的排隊方法，將排隊的意識落實到行為中去，生活有序、玩的開心?；顒幽繕?biāo)：通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。讓幼兒知道每月的11日是“自覺排隊日”，并了解數(shù)字“11”在排隊日中的含義。活動準(zhǔn)備：教學(xué)PPT活動過程：一、分組游戲《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。今天老師給小朋友帶來了好吃的糖果，你們想吃嗎？誰想吃啊？哇，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來拿吧！誰拿到糖了，請舉手。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢？鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗，歸納好辦法。小結(jié)：我們要一個一個過來排隊拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進(jìn)去，誰都拿不到糖，小朋友們想個好辦法，一會兒我們來分享糖果。二、出示排隊幻燈片引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果？三、故事牽引，提煉經(jīng)驗森林幼兒園的小動物們也想玩滑滑梯，它們應(yīng)該怎么做呢？誰來幫助它們排隊呢？小動物們都排好隊了，可是又來了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么辦呢？小猴子不想站在最后面，它想站在小公雞的前面，它這樣做對不對，為什么？剛剛小動物是怎么排隊的，你覺得它們排的好不好？你覺得是小動物排的好，還是小朋友排的好，為什么？小結(jié)：原來玩滑滑梯要排隊，一個接著一個排隊，不推不擠、不插隊、不說話。玩過之后，排到隊伍最后一個小朋友后面，這樣每個小朋友就都可以玩到滑滑梯了。四、知道11日是“自覺排隊日”并提問提問幼兒北京為什么11日定為排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。觀看標(biāo)志，了解數(shù)字“11”在排隊日中的含義和排隊日標(biāo)志。（北京將每個月的11日定為自覺排隊日，告訴每個人不管是上車、買東西、做游戲都要像“11”一樣有順序的排列。）五、運用經(jīng)驗、再次體驗今天大家表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎？