小學(xué)第二學(xué)段1-資料下載頁
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【正文】 2001年版6《格林童話全集》（德），楊悅譯譯林出版社1994年6《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社2001年版70、《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社2001年版7《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國連環(huán)畫出版社2003年版7《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著周龍梅少年兒童出版社2003年版7《列那狐的故事》(法)瑪阿希季諾著北京教育出版社2002年版7《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社2000年版7《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社2001年版7《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社2001年版7《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社2001年版7《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社1996年版7《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯卡洛爾著，陳伯吹譯 上?？萍冀逃?996年80、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社2001年版8《》(美)馬克吐溫著,鐘雷主編哈爾濱出版社2000年版8《格列佛游記》(英)喬納森斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版2003年8《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿林格倫著，高鋒、時紅譯中國少兒出版社1984年版8《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社2003年版8《小王子》（法）圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社2000年5月版8《童年》（俄）高爾基 著，上海譯文出版社8《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司1988年8《頑皮搗蛋鬼》（德）威廉布什湖北少兒出版2003年自版第五篇：數(shù)學(xué)第二學(xué)段目標(biāo)第二學(xué)段（46年級）知識技能體驗從具體情境中抽象出數(shù)的過程；理解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，了解負(fù)數(shù)，掌握必要的運算技能；理解估算的意義；掌握用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系、解簡單方程的方法。探索一些圖形的形狀、大小和位置關(guān)系，了解一些幾何體和平面圖形的基本特征；體驗圖形的簡單運動，了解確定物體位置的方法，掌握測量、識圖和畫圖的基本方法。經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能；體驗事件發(fā)生的等可能性，掌握簡單的計算等可能性的方法。數(shù)學(xué)思考能夠?qū)ι钪械臄?shù)字信息作出合理的解釋，會用數(shù)（合適的量綱）、字母和圖表描述生活中的簡單問題；初步形成數(shù)感，發(fā)展符號意識。在探索簡單圖形的性質(zhì)、運動現(xiàn)象的過程中，初步形成空間觀念。能根據(jù)解決問題的需要，收集與表示數(shù)據(jù)，歸納出有用的信息。能進(jìn)行有條理的思考，能清楚地表達(dá)思考的過程與結(jié)果；在與他人交流過程中，能夠進(jìn)行簡單的辯論。問題解決能從社會生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。能探索分析問題、解決問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性。能借助于數(shù)字計算器解決簡單的計算問題。初步學(xué)會與他人合作解決問題，嘗試解釋自己的思考過程。能初步判斷結(jié)果的合理性，經(jīng)歷回顧與分析解決問題過程的活動。情感態(tài)度愿意了解社會生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。在他人的鼓勵和引導(dǎo)下，嘗試克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。在運用數(shù)學(xué)解決問題的過程中，體驗數(shù)學(xué)的價值。初步養(yǎng)成樂于思考、實事求是、勇于質(zhì)疑等良好品質(zhì)。
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