小學(xué)健康衛(wèi)生講稿-資料下載頁
2024-11-09 04:03本頁面
【正文】 能異常等。我國《婚姻法》明確規(guī)定不允許近親結(jié)婚，是由于近親結(jié)婚者后代先天遺傳性疾病的發(fā)生率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于非近親結(jié)婚者。環(huán)境因素良好的社會(huì)環(huán)境使人們健康的根本保證，包括宏觀社會(huì)環(huán)境和微觀社會(huì)環(huán)境。宏觀社會(huì)環(huán)境包括政治制度、經(jīng)濟(jì)水平、文化教育、人口狀況、科技發(fā)展等諸多因素。開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和衛(wèi)生城鎮(zhèn)，在農(nóng)村大力推行改水改廁，就是致力于為城鄉(xiāng)居民創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、文明、健康、清潔的社會(huì)環(huán)境。健康與社會(huì)的雙向促進(jìn)作用已越來越多地為實(shí)踐所證實(shí)。微觀社會(huì)環(huán)境是指在每個(gè)人周圍，由于人與人之間的關(guān)系所形成的影響個(gè)人健康的社會(huì)心理環(huán)境。例如，家庭和睦，有利于孩子幸福的成長；而經(jīng)常吵鬧的家庭或離異的單親家庭，往往對孩子的身心發(fā)育帶來不良的影響。衛(wèi)生服務(wù)因素衛(wèi)生服務(wù)因素對人類健康的影響體現(xiàn)在提供和利用兩個(gè)方面。一方面衛(wèi)生服務(wù)的范圍、內(nèi)容與質(zhì)量直接關(guān)系到人的生、老、病、死及由此產(chǎn)生的一系列健康問題。另一方面，有了很好的衛(wèi)生服務(wù)條件，還要很好的利用。第四篇：小學(xué)衛(wèi)生教育講稿2008—2009學(xué)年半邊街小學(xué)衛(wèi)生教育講稿近視眼是青少年視力減退的最主要原因。據(jù)調(diào)查，小學(xué)生近視眼的發(fā)生約為20～25％，中學(xué)生則高達(dá)50～60％，因此青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會(huì)所關(guān)注。許多家長認(rèn)為自己小孩所患近視為假性近視，實(shí)際上絕大多數(shù)青少年所患近視為真性近視，而假性近視一般不超過近視眼的5％。近視眼的原因在高度近視（超過600度）多與遺傳因素有關(guān)，低于600度的一般近視主要與環(huán)境因素有關(guān)。所以防治青少年近視應(yīng)積極從環(huán)境因素著手。例如改善視覺環(huán)境、教室采光標(biāo)準(zhǔn)化、窗戶透光面積與教室之比不低于1：黑板無反光、養(yǎng)成良好的寫作姿勢、作業(yè)40～50分鐘應(yīng)休息遠(yuǎn)眺、做眼保健操、不在走路、乘車、躺臥和陽光直射下或暗光下閱讀、寫字等。還應(yīng)減少學(xué)生作業(yè)，增加戶外活動(dòng)，這樣既可增強(qiáng)體質(zhì)又可防治近視。青少年如果發(fā)現(xiàn)有近視應(yīng)該及時(shí)到醫(yī)院檢查，散瞳驗(yàn)光，配戴合適眼鏡。另外必須注意眼鏡是醫(yī)療用品而不是一般商品，質(zhì)量優(yōu)劣至關(guān)重要，所以一定要到大醫(yī)院或有信譽(yù)的眼鏡店配鏡。有人認(rèn)為戴眼鏡會(huì)使度數(shù)加深，其實(shí)這是一種誤解。青少年近視度數(shù)加深主要是由于眼球發(fā)育長大以及對上述各種環(huán)境因素，視力衛(wèi)生不夠注意。防治措施不得力所致。目前市場上有各種治療近視的藥物、器械等，但從長期效果來看，尚未發(fā)現(xiàn)確實(shí)有效的治療近視眼的藥物與器械。對18歲以下的青少年而言患有近視眼后唯一的辦法就是驗(yàn)光配鏡。半邊街小學(xué) 2008年9月第五篇：小學(xué)衛(wèi)生健康計(jì)劃小學(xué)衛(wèi)生健康計(jì)劃一、工作目標(biāo)。小學(xué)生健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對健康教育的有關(guān)精神，運(yùn)用健康教育理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際具體工作目標(biāo)如下：了解學(xué)生，有針對性的進(jìn)行教育。目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情景，導(dǎo)致不少學(xué)生健康意識(shí)差，鍛煉意識(shí)不夠，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出自我的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫忙學(xué)生樹立健康意識(shí)。促進(jìn)身體的全面發(fā)展。目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。健康教育工作應(yīng)注重對學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生各方面的諧調(diào)發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生有較強(qiáng)的健康意識(shí)。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)前由于社會(huì)與家庭環(huán)境的影響，不少學(xué)生養(yǎng)成了以自我為中心，隨手亂仍垃圾的現(xiàn)象，所以，教師應(yīng)引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教育知識(shí)，確保100%的學(xué)生健康教育。認(rèn)真做好健康教育評(píng)價(jià)工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，力爭各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。進(jìn)取組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計(jì)劃、堅(jiān)持團(tuán)體備課，進(jìn)行教研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、開展多種形式的健康教育活動(dòng)。充分利用廣播宣講健康教育基礎(chǔ)知識(shí)，利用板報(bào)辦好健康教育專欄。利用學(xué)校廣播開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和健康知識(shí)。進(jìn)行健康知識(shí)競賽和健康實(shí)際操作本事競賽。利用主題班隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。三、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作本學(xué)期進(jìn)取配合上級(jí)做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。在傳染病流行季節(jié)，對學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注，認(rèn)真執(zhí)行信息報(bào)告制度。繼續(xù)認(rèn)真做好健康教育的建檔工作。健康教育是學(xué)校工作的重點(diǎn)，學(xué)校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時(shí)進(jìn)行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確。
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