20xx秋青島版數(shù)學一年級上冊第六單元信息窗1誰的手兒巧認識圖形-資料下載頁
2024-12-09 01:59本頁面
【導讀】教學內(nèi)容：教科書第87頁的信息窗。，初步形成立體圖形的表象，培養(yǎng)初步空間觀念。教師為每組學生準備一袋裝有正方體.長方體.圓柱.球的物品的袋子。想不想看看其他同學都帶了什。同位兩個同學先互相看一看.說一說.摸一摸。，教師巡視并進行指導?，F(xiàn)在請小朋友認真觀察你們都用了哪幾種形狀的積木？小組匯報分類情況。并說明為什么這樣分。教師小結(jié)，統(tǒng)一意見。學生有可能在幼兒園已經(jīng)。認識他們的名字，教師要給予鼓勵。以小組為單位進行實驗驗證。體，球，并說給爸爸媽媽聽。，讓學生從口袋里摸出相應(yīng)的實物。生說名稱，學生摸實物。利用學具動手擺一擺，說一說。的形狀，然后想象著數(shù)出方塊的個數(shù)，并交流各自的數(shù)法。本題可以訓練學生從。不同的角度進行觀察，培養(yǎng)學生的想象力。
【正文】 ，讓學生從口袋里摸出相應(yīng)的實物。也可以由學生說名稱，學生摸實物。 二 .自主練習 3 題 利用學具動手擺一擺，說一說。 7 題 先讓學生照著練習中提供的形狀想一想，再用 學具擺一擺，也可以擺出其他的形狀，然后想象著數(shù)出方塊的個數(shù)，并交流各自的數(shù)法。本題可以訓練學生從不同的角度進行觀察，培養(yǎng)學生的想象力。 出示一個實物模型的一部分，讓學生根據(jù)自己看到的猜猜這是一個什么模型？并說說為什么？判斷的依據(jù)是什么？ 三 .全課總結(jié)： “本單元我們學習了什么數(shù)學知識？在生活中什么時候可以用到我們所學的知識？”
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