【正文】 付諸于行動(dòng)。通過(guò)反復(fù)的研討交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與制定規(guī)章的積極性，促使學(xué)生不斷開(kāi)展自我審核活動(dòng)，學(xué)校則建立班級(jí)長(zhǎng)效監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)系列教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生人人知曉，人人努力，人人做到。開(kāi)展禮讓教育。講究禮讓，是一個(gè)國(guó)家（或社會(huì)）文明程度的標(biāo)志。但在現(xiàn)實(shí)生活中，禮讓卻成了一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，有許多人不懂禮讓，不會(huì)禮讓，這也包括我們的學(xué)生。無(wú)論是說(shuō)話、排隊(duì)、上下樓梯、進(jìn)出教室，還是與人合作、相處，時(shí)常表現(xiàn)出一個(gè)“搶”字，凡事?lián)屧趧e人前面，以自我為中心，只考慮自己的利益而忽視他人的需求，這樣下去必將影響孩子們的健康成長(zhǎng)。在推進(jìn)養(yǎng)成教育的同時(shí)，學(xué)校要將禮讓教育融入其中，不忘培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立謙遜禮讓意識(shí)。從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)校要將禮讓分為校園禮讓、家庭禮讓、社會(huì)禮讓，并號(hào)召各班級(jí)分類進(jìn)行大討論，比如：校園禮讓具體包括哪些行為？身邊的同學(xué)誰(shuí)做得好？自己要注意哪些？讓同學(xué)們開(kāi)始關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，崇尚那些在細(xì)節(jié)上文明禮讓的人。開(kāi)展誠(chéng)信教育。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。誠(chéng)信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生做到：誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做；答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?；借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。開(kāi)展責(zé)任教育。目前社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，小學(xué)生的責(zé)任意識(shí)比較薄弱，這是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，如自我意識(shí)強(qiáng)，自私自利，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，對(duì)長(zhǎng)輩沒(méi)有禮貌、對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)心，遇事就輕怕重，做事缺乏恒心和毅力，學(xué)習(xí)馬虎，依賴性強(qiáng)，出事推脫責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)，抗挫折差等等。責(zé)任是孩子做人之本，是孩子立足社會(huì)之本。凡有人群的地方就有責(zé)任，就需要責(zé)任教育。向青少年進(jìn)行責(zé)任教育，是我校拓展養(yǎng)成教育內(nèi)涵的又一重要命題，是我校教育工作者義不容辭的責(zé)任和長(zhǎng)期的任務(wù)。（四）在特色活動(dòng)中強(qiáng)化養(yǎng)成教育實(shí)施過(guò)程中學(xué)校將分時(shí)段開(kāi)展禮儀操、紅歌會(huì)、演講比賽、人物評(píng)選等特色活動(dòng)，把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到學(xué)校特色活動(dòng)之中，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)鞏固養(yǎng)成教育成效，以活動(dòng)促發(fā)展。普及禮儀操。結(jié)合養(yǎng)成教育的內(nèi)涵，學(xué)校將量身打造一套禮儀操，融入“預(yù)備動(dòng)作、問(wèn)候禮節(jié)、整裝自查、升旗禮儀、課間行為、交通安全、禮讓他人等內(nèi)容于其中，進(jìn)一步將青少年一代的陽(yáng)光朝氣與優(yōu)雅舉止完美結(jié)合，充分展現(xiàn)放城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生文明禮儀的學(xué)生風(fēng)采。舉行紅歌挑戰(zhàn)賽。每學(xué)年學(xué)校將舉行一次紅歌挑戰(zhàn)賽，一方面豐富校園文化生活，展現(xiàn)我校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，另一方面檢閱各年級(jí)集會(huì)秩序、組織管理等好習(xí)慣的養(yǎng)成情況。開(kāi)展“養(yǎng)成教育在身邊”演講比賽。為了充分展示放城鎮(zhèn)中心小學(xué)的養(yǎng)成教育成果，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中鍛煉和提高，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展一次“養(yǎng)成教育在身邊”讀書(shū)演講活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)講述哲理故事，闡述習(xí)慣對(duì)人生巨大的影響力，通過(guò)結(jié)合生活實(shí)際、名人事例論證良好習(xí)慣對(duì)人生成功的重要意義。開(kāi)展“感動(dòng)放城鎮(zhèn)中心小學(xué)十佳人物”評(píng)選。為弘揚(yáng)校園和諧文化，體現(xiàn)我校學(xué)子積極向上、拼搏進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)采，樹(shù)立學(xué)子的典范，我校將精心策劃“感動(dòng)放城鎮(zhèn)中心小學(xué)十佳人物”評(píng)選，每?jī)赡暌淮?。通過(guò)感動(dòng)放城鎮(zhèn)中心小學(xué)人物評(píng)選，引領(lǐng)同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的影響下，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，彰顯那些感動(dòng)放城鎮(zhèn)中心小學(xué)的同學(xué)，讓他們的事跡成為同學(xué)們成長(zhǎng)的力量，成為同學(xué)們前進(jìn)的動(dòng)力?。ㄎ澹┰诩倚：狭χ泻粚?shí)養(yǎng)成教育經(jīng)營(yíng)家長(zhǎng)信心，學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家校聯(lián)系卡、校訊通、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校開(kāi)展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭(zhēng)取得到他們的支持與配合，通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，了解各種家庭背景下 的學(xué)生不同的行為習(xí)慣基礎(chǔ)，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。開(kāi)展“教師訪千家”活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展“教師訪千家”活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭聯(lián)動(dòng)機(jī)制。通過(guò)家訪，及時(shí)傳遞信息，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)行為動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)明確學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)，并配合督促教育。使學(xué)生無(wú)論在家，還是在校都有一個(gè)良好的生活行為、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成的氛圍。發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用。進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極探索家長(zhǎng)學(xué)校在我校的最佳辦學(xué)模式，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。普及家庭教育知識(shí)，形成家教共識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。要利用家庭教育典型，邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)到校作養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)揮家長(zhǎng)座談會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)。定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，做好與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，教師、家長(zhǎng)要相互反饋學(xué)生學(xué)習(xí)生活和品德情況，及時(shí)教育和引導(dǎo)。通過(guò)設(shè)立“學(xué)校開(kāi)放日”、“校長(zhǎng)接待日”、“養(yǎng)成教育熱線”等形式，拓寬與家長(zhǎng)聯(lián)系的渠道。積極協(xié)調(diào)開(kāi)展社會(huì)教育。加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，主動(dòng)爭(zhēng)取社區(qū)以及有關(guān)部門(mén)的支持與配合，調(diào)動(dòng)一切有利于青少年成長(zhǎng)的積極因素，為學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。要結(jié)合新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求，在社會(huì)大課堂中培養(yǎng)、矯正、檢驗(yàn)和提升學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立公民意識(shí)，自覺(jué)遵守社會(huì)公共規(guī)范，成為講文明、有禮貌的社會(huì)公民。五、實(shí)施步驟第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2019202）本階段，學(xué)校通過(guò)豐富的宣傳陣地，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)的意義、任務(wù)、措施，使每個(gè)學(xué)生都做到“好習(xí)慣我知道”，為全面推進(jìn)養(yǎng)成教育做好前期準(zhǔn)備。主要做好：成立養(yǎng)成教育工作小組，制定《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》。通過(guò)教師會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、專家講座等形式全校動(dòng)員，人人參與。結(jié)合本校實(shí)際，議訂《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)一日生活常規(guī)》、《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生要做到的25件事》，完善養(yǎng)成教育的規(guī)章制度，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)。印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與學(xué)校保持一致，做好配合。第二階段：實(shí)施操作階段（201920112）學(xué)校將通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，使學(xué)生都做到“好習(xí)慣我能行”，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范，講規(guī)范，執(zhí)行規(guī)范的積極性。主要做好： 20142015學(xué)年（上）：研討和實(shí)施《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生要做到的25件事》。成立“文明勸導(dǎo)隊(duì)”，構(gòu)建養(yǎng)成教育的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)。德育處→少先隊(duì)大隊(duì)部→中隊(duì)輔導(dǎo)員→班隊(duì)干部→專項(xiàng)督導(dǎo)隊(duì)（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、小衛(wèi)生督查隊(duì)、廣播操評(píng)比隊(duì)、眼保健操檢查組、文明勸導(dǎo)隊(duì)）拍攝《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)一日生活常規(guī)》照片，并發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，讓學(xué)生懂得養(yǎng)成好習(xí)慣自己到底應(yīng)該怎么做。以班級(jí)為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，比比誰(shuí)的辦法好。第一屆感動(dòng)放城鎮(zhèn)中心小學(xué)人物評(píng)選。開(kāi)展紅歌會(huì)、好習(xí)慣演講比賽等特色活動(dòng)開(kāi)展禮讓教育。第三階段：總結(jié)評(píng)比階段（201112012）學(xué)校要及時(shí)總結(jié)階段性成果，查找問(wèn)題，做好養(yǎng)成教育工作階段總結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，要及時(shí)樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。主要做好：建立養(yǎng)成教育評(píng)估制度。組織“好習(xí)慣成就好人生”養(yǎng)成教育論壇、“好習(xí)慣”文藝匯演等活動(dòng)。征集和評(píng)比優(yōu)秀活動(dòng)方案、教師論文及反思、班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料等。班級(jí)好習(xí)慣集錦。良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿《我改掉了哪些壞習(xí)慣》。不良習(xí)慣的矯正個(gè)案。評(píng)比和表彰養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)師生。搜集實(shí)驗(yàn)中積累的資料，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找規(guī)律，篩選出能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的指導(dǎo)策略，形成《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》特色德育課程。第四階段：鞏固推廣（20111至今后）繼續(xù)深入開(kāi)展“好習(xí)慣成就好人生”養(yǎng)成教育活動(dòng)，常抓不懈，使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育成為學(xué)校教育的常規(guī)，以切實(shí)推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化，全面提升學(xué)校管理水平，提高教育質(zhì)量。六、保障機(jī)制組織保證。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，支部書(shū)記、德育分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體班主任老師和骨干教師為組員的養(yǎng)成教育工作小組。暢通反饋渠道，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。確立示范班級(jí)，以點(diǎn)帶面。由于各班級(jí)工作開(kāi)展的不平衡，德育工作的水平也會(huì)出現(xiàn)參差不齊，因此要在全面推進(jìn)工作的基礎(chǔ)上，通過(guò)樹(shù)立典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面來(lái)推動(dòng)這一工作的深入開(kāi)展。做好班主任、任課教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，為廣大教職工全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo)。注重階段總結(jié)。為有效地推動(dòng)這一工作的深入開(kāi)展每學(xué)期要對(duì)各班級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成教育工作進(jìn)行一次檢評(píng)，并將結(jié)果納入班級(jí)量化考核，同時(shí)各班級(jí)要搞好階段性工作總結(jié)，使之成為制度化、規(guī)范化。放城鎮(zhèn)中心小學(xué) 2019附：《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生要做到的25件事》 系列一：干干凈凈迎接每一天——帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，干干凈凈迎接每一天。每天提前五分鐘到校——按時(shí)到校，不早到不遲到，有事要請(qǐng)假。以溫暖之心待人——見(jiàn)人主動(dòng)微笑示意，行禮問(wèn)好，溫暖人心。早讀時(shí)間不閑聊——早上到校自覺(jué)讀書(shū)不閑聊。隊(duì)列時(shí)間快靜齊——早操、集會(huì)隊(duì)列做到快靜齊文明用餐——用課間餐雖談不上一種享受，但最起碼是一種需要，我沒(méi)有理由自己破壞它。在校園里輕步行走——校園里面腳步輕輕適度走，表現(xiàn)優(yōu)雅有風(fēng)度。課堂上主動(dòng)發(fā)言——課堂上發(fā)言要舉手，站起發(fā)言大聲講，別人發(fā)言仔細(xì)聆聽(tīng)不插嘴。系列二：課間不打鬧——課間活動(dòng)小聲說(shuō)話不打鬧，文明游戲秩序好。呼喚別人不影響他人——呼喚別人輕聲有禮不打擾他人。1高效完成作業(yè)——按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)工整，做完作業(yè)要檢查后上交。1保持小紳士風(fēng)度——不說(shuō)臟話壞話、不嘲笑他人、不起外號(hào)、不亂發(fā)脾氣。1令行禁止，動(dòng)靜分明——按照學(xué)校規(guī)定，做到令行禁止，動(dòng)靜分明，包括上課靜心聽(tīng)講，舉手提問(wèn)、發(fā)言。1做事有計(jì)劃、有目標(biāo)——學(xué)習(xí)是自己的事，每天計(jì)劃一下，預(yù)習(xí)、作業(yè)、復(fù)習(xí)一個(gè)不能少。1每周讀一本書(shū)，每天背一篇短文1每天寫(xiě)日記 系列三：1把電腦當(dāng)做學(xué)習(xí)工具——電腦是工具不是玩具，工具是用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，玩具是用來(lái)娛樂(lè)的，玩的過(guò)了頭，就會(huì)玩物喪志，一事無(wú)成。1做錯(cuò)事情主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任——做錯(cuò)了事，會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；說(shuō)了就要努力做到。1主動(dòng)幫助別人——當(dāng)別人需要的時(shí)候，主動(dòng)無(wú)私幫助別人 自己的事情自己做——盡量不麻煩別人，自己能做的事情想盡辦法自己做。2每天做一件力所能及的家務(wù)——每天讓父母心底里樂(lè)一次。2樂(lè)于撿拾垃圾——見(jiàn)到紙屑垃圾主動(dòng)撿起丟進(jìn)垃圾箱，為自己做了件好事而高興。2讓失物回到主人身邊——物品雖然沒(méi)有生命，但他有主人，只有主人，才能給它溫暖的懷抱。2不隨便買零食——在無(wú)牌無(wú)照的食品店前，克制一次饞嘴，可以增進(jìn)一次健康，也能積累一次財(cái)富。2放學(xué)按時(shí)回家——放學(xué)按時(shí)回家路上不玩耍附：放城鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)生一日生活常規(guī)一、早晨：１、按時(shí)起床，自已穿衣、疊被、洗臉、刷牙，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉。二、到校：１、按時(shí)到校，不遲到、不曠課。因病因事不能上學(xué)，應(yīng)由家長(zhǎng)向班主任辦理請(qǐng)假手續(xù)。２、上學(xué)時(shí)要佩戴好小黃帽、紅領(lǐng)巾、隊(duì)標(biāo)志和胸卡，服裝要整潔，頭發(fā)、手臉要干凈。３、上學(xué)路上要靠路右邊走，兩人成排，三人成行，見(jiàn)了同學(xué)要打招呼，見(jiàn)了教師要問(wèn)好。４、到校后要主動(dòng)整理教室，自覺(jué)復(fù)習(xí)功課，不在教室內(nèi)談笑玩耍，不在校園追跑打鬧。５、值日生須提前到校，及時(shí)打掃教室和責(zé)任區(qū)衛(wèi)生。三、上課：１、上課前要將學(xué)習(xí)用品放在桌上，教室按照“一靜、二線、三無(wú)、四齊”整理好。２、預(yù)備鈴響后，要有秩序地進(jìn)入教室，保持安靜，上體育課時(shí)由體育委員整好隊(duì)到指定地點(diǎn)集合。３、上課時(shí)，坐姿端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，專心聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，看書(shū)寫(xiě)字時(shí)要做到“一尺、一寸、一拳”養(yǎng)成良好的坐姿和用眼習(xí)慣。４、學(xué)生發(fā)言或回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先舉手，得到老師允許后，起立提問(wèn)或回答。５、下課鈴響后，教師宣布下課，由值日干部喊：“起立！”教師還禮并走出教室后（或經(jīng)教師許可后）學(xué)生方可離位，出教室不許擁擠打鬧。四、課間操：１、每天都要做兩操，因病、因事不能做操時(shí)，須事先向班主任請(qǐng)假。２、聽(tīng)到做操的集合信號(hào)后，立即按做操隊(duì)形站好，要做到“快、靜、齊”。３、做操時(shí)要聽(tīng)從口令，動(dòng)作準(zhǔn)確，體育委員在前面領(lǐng)操。４、做完兩操后，要聽(tīng)喊口令老師的統(tǒng)一指揮，先看齊后再按順序和路線有秩序地帶回。五、課間活動(dòng)：１、課間出入教室要養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的習(xí)慣，兩人成行，上下?lián)菀坑倚小＃?、不在樓道?nèi)玩耍，要在室外開(kāi)展正?；顒?dòng)，不準(zhǔn)追跑打鬧，不要高聲叫喊，不做劇烈活動(dòng)，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)的體育設(shè)施，不許隨便串別的教室。３、不隨地吐痰丟東西，保持室內(nèi)外干凈整潔，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)公共設(shè)施。４、課間不準(zhǔn)隨便出校門(mén)。５、進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，經(jīng)允許方可入內(nèi)。不經(jīng)同學(xué)或教師允許，不得隨便翻別人的抽屜，亂拿他人作業(yè)本、試卷、文具等。使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。六、放學(xué)：１、放學(xué)后，在教學(xué)樓前排隊(duì)走到按規(guī)定路線校門(mén)口外，聽(tīng)從值班人員指揮散隊(duì)。２、遵守交通規(guī)則和公共秩序，按照學(xué)校路隊(duì)管理要求，在道路上靠右行走，群體行進(jìn)要列隊(duì)，橫排不超過(guò)兩人。橫過(guò)道路要“一站二看三通過(guò)”。３、按時(shí)回家，不跟陌生人走，不擅自離隊(duì)，不上山，不進(jìn)入網(wǎng)吧。４、回到家，主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，尊重父母，不提無(wú)理要求。七、晚上１、完成作業(yè)，搞好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用具。２、洗臉、洗腳，按時(shí)睡覺(jué)。附：文明禮儀用語(yǔ)我是中小小學(xué)生，遵守道德好習(xí)慣。微笑待人有禮貌，誠(chéng)實(shí)守信會(huì)感恩。努力學(xué)習(xí)